小学品德与社会人教三年级下册第四单元寻路和行路《马路不是游戏场》教学设计

1、马路不是游戏场教学设计 江安县西江小学校 彭燕教学内容：人教版小学三年级下册品德与社会第四单元出行学问中最后一课马路不是游戏场。教学目标：1.观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。2.培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。教学重点：1.知道有关交通常识。2.培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学难点：使学生产生心灵触动，从而落实到自觉遵守交通法规，增强交通安全意识。教学准备：1.收集有关交通事故事例资料；2.了解与小学生有关的交通规则与交通标志；3.课件。教学过程：【图片导入】 直接出示四幅画面要学生判断正误并说明原因。 师：同学们，你们看画面上的小朋友在

2、做什么呢？（做游戏）你们喜欢做游戏吗？平时都在什么地方做游戏呢？老师这里有几幅图片，请你们看看他们在什么地方做游戏？他们这样做得对吗？为什么？（指名生说对图片看法。）师小结：大家判断的都非常正确。马路是行人和车辆通行的地方，可不是我们游戏的场所。 （板书：马路不是游戏场）【学习新课】1.观察彩图，进行事例分析，认识交通事故的危害性。师：同学们，如果我们把马路当成游戏场，会有什么样的后果发生呢？请同学们一起看大屏幕，说说你看到了什么？（生看屏幕，师讲P70案例）师：这起严重的交通事故的原因是什么呢？生：两名小学生没有遵守交通规则，在马路上追跑打闹，把马路当成了游戏场。师：这起交通事故除了给当事人

3、带来灾难，还会给哪些人带来损失和危害呢？小组讨论后指名汇报。师小结：不错，同学们看得明白，分析准确，造成这起重大交通事故的原因是由于两名小学生没有遵守交通规则，在马路上追跑打闹，把马路当成了游戏场。由于两个同学在马路上的玩耍，却给他人及社会带来了无法估量的损失。从这起交通事故中我们懂得了以后要遵守交通规则。（板书：遵守交通规则）师：同学们，在你们身边有没有出现不遵守交通规则的现象呢？（如：同学在马路上追跑打闹；追车吊车；人们随意在马路上晒粮等） 2.结合生活实际，感悟交通安全的重要性和交通事故的危害性。师：同学们说得非常好，看得出你们平时都能注意观察。是呀，由于社会发展迅速，现代化交通工具的发

4、展给人们带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。接下来我们一起去看看因不遵守交通规则而引发交通事故的图片。3.出示交通事故图片，进一步感受交通事故带来的恶果。师：看了这些图片以后，同学们有什么感受呢？师小结：是呀！一个活泼可爱的孩子，上午还生龙活虎般在校园开心地做游戏，只因那无情的车祸，下午却静静地躺在医院的病床上，永远地离开了这个美丽可爱的世界，只留下父亲那撕心裂肺地哭叫声。生命是宝贵的，生命对于我们来说都只有一次，所以我们要珍爱生命。（板书：珍爱生命）同学们，我们知道，每起交通事故的发生往往都与违反交通规则有关，给自己、家人

5、及社会带来严重的恶果。因此，我们不能把交通安全当成儿戏。为了避免交通安全事故的发生，我们应该从小学习交通安全知识。同学们，老师这里有一些我们日常生活中能看到的交通标志，你们是否知道他们表示的含义呢？我们一起来学习吧 。【设计活动】 认识交通标识师：这些交通标志都分别是提醒谁注意呢？司机还是行人呢？师：出事故的原因中有多少条件我们不能控制，但我们唯一能控制的就是我自己的行为，遵守交通法规靠自觉。因此我们要认识有关的交通规则和常识，那么与小学生有关的交通规则有哪些呢？老师给大家出示的是交通法规的部分内容，我们以竞赛的形式进行抢答，看谁回答得又快又准确。 B.学习交通法规C.角色换位_担当小交警 师

6、：同学们刚才已经学习了一些交通法规，那我们就来当一回小交警，看看我们书上小朋友的行为对吗？如果他们做得不对，就请你给他们亮黄牌并告诉他们应该怎样做呢？ （老师把图片显示在屏幕上，请同学们抢答）师：你们表现得太积极了，而且回答得非常正确，其余的几幅图片，大家一起来判断。【总结拓展】师：同学们，通过以上的学习，我们明白了不但要自己自觉遵守交通规则，还要用实际行动去告诉身边的每一个人都遵守交通规则。今天，老师为大家带来了一首交通安全儿歌，希望你们用儿歌去提醒人们遵守交通规则，好吗？ 师拍手教生学习交通安全儿歌。师小结：马路上车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意在马路上玩耍、追逐、打闹，把它当成“游乐场”，不仅影响交