小学数学北师大二年级上册九除法二年级数学上册长颈鹿和小鸟教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级数学上册【长颈鹿和小鸟】教学设计 青霞镇小学：杨忠全 设计意图： 本节课是在学生已经初步有了对除法含义的体会，学会了用29的乘法口诀和用25的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。教材通过长颈鹿给小鸟准备房子的情境，让学生进一步学习用乘法口诀求商。在教学时，教师可充分创设这一问题情境，让学生通过独立思考、合作交流的学习方式经历解决问题的过程，学会用乘法口诀解决除法计算问题。通过练一练第1，2题的巩固练习，使学生熟练这一计算方法，再用学到的数学知识去解决问题，使学生获得学习数学的成功体验。最后展开的数学故事有利于激发学生的兴趣。目标:1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴

2、趣。2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。3.进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。教学重点:用乘法口诀求商。教学难点:培养学生应用意识。教学准备: 课件、实物投影。教学过程：一、情景创设师：同学们，你们喜欢大森林吗？你们喜欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢？（电脑出示长颈鹿和小鸟的图）请同学们仔细地观察图，你发现了什么？二、问题探究师：同学们观察员得可真仔细，是呀！我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？三、体验感悟师：同学们，如果飞来的小鸟不是42只，也不是48只，每间房子里住的小鸟也不是6只，根据乘法口诀，你想补充哪些条件，长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说。四、实践应用出示：学校有24个球分别装在大球筐里，要求每个筐里装的要一样多？各小组讨论一下，可以怎样装？说明你们的理由。教师引导学生反馈，看哪一组同学既对又合理。五、小结这节课你学懂了什么？六、布置作业板书设计：长颈鹿和小鸟（用乘法口诀求商）426=8（间） 六八四十八487=6（栋）。6（只）教学反思：长颈鹿和小鸟是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课时，是在学生已学过2-9的乘法口诀及其应用,除法意义，用2-5的乘法口诀求商及其应用的基础上进行的学习

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