五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张)_第1页
五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张)_第2页
五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张)_第3页
五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张)_第4页
五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张)_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小苗与大树的对话访谈录课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸小苗与大树的对话访谈录课文导入自读要求自读检测初读感知品词析中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 季羡林课文导入中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科1、会读本课带生字的词语， 2、能结合课文理解文中出现的生词的意思；3、正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容；自读要求1、会读本课带生字的词语， 自读要求水浒传绿林好汉 三侠五义彭公案能文能武 中西贯通能文能理古今贯通文理贯通 鼓励 建议 古文观止滚瓜烂熟 自读检测水浒传绿林好汉

2、 三侠五义彭公案自读检测本文是一篇（ ），“小苗”指（ ），“大树”指（ ），课文主要写了他们俩的交流对话。访谈录苗苗季羡林初读感知本文是一篇（ ），“小苗”指（ 苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？阅读偏科学习外语积累古诗文 苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？阅读偏科学习外季老先生对于读书，提出了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。季老先生对于读书，提出了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。 文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多读书。 21世纪的青年，要能文能理。 三贯通，这才是21世纪的青年。 古文也

3、很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。 文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”指中西贯通、古今贯通、文理贯通。这是季老针对苗苗偏科而说的，也是他对21世纪青年的更高要求。品词析句三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”指中西贯通、古今贯通 我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指彭公传济公传等课外书，“正课”指课内要学习的课程。闲书正课 我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下学完本文，说一说季老和苗苗分别给你留下

4、了什么印象？平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。学完本文，说一说季老和苗苗分别给你留下了什么印象？平易近人， 读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”有什么更深的含义吗？拓展延伸 实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树。 读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”有什么阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是 ， 。阅读，是 ， 。一位向导一架望远镜帮我找

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论