小学数学北师大二年级上册三数一数与乘法蒋小波乘法整合课

1、 乘法整合课教案航天小学 蒋小波教学目标：1.通过整合第三单元和第五单元的知识，让学生进一步巩固乘法的意义和二至五的乘法口诀。2.让学生明白乘法的意义与乘法口诀之间的联系。3.让学生能利用二至五的乘法口诀解决实际问题。4.培养学生合作交流的意识。教学重点：1.通过整合第三单元和第五单元的知识，让学生进一步巩固乘法的意义和二至五的乘法口诀。2.让学生明白乘法的意义与乘法口诀之间的联系。 教学难点： 1.让学生明白乘法的意义与乘法口诀之间的联系。2.让学生能利用二至五的乘法口诀解决实际问题。教学过程：一、课前热身:1.听算20道口算题。2.看谁算得快（见课件第一题）。二、揭题：我们已经学习了数一数

2、与乘法和2-5的乘法口诀。回想一下在这两个单元里我们学了什么知识？现在我们一起来整理一下我们在这两个单元里学习了(板书)乘法的意义（几个几），乘法的计算（口诀）和乘法的运用（解决问题）。三、用不的方法诠释乘法的意义1、用图示的方法诠释乘法的意义（小组合作学习）（1）出示棒棒糖图，求一共有几个棒棒糖？可以横着数：每行有5个棒棒糖，有3行，表示3个5 ，用加法怎样列式？板书：5+5+5=15，竖着看，每列有3个棒棒糖，有5列，表示5个3 ， 用加法怎样列式？板书：3+3+3+3+3=15。 （2）用乘法怎样列式？ 板书：35=15 53=15 3个5或者5个3（3）用哪种方法计算比较简便？意义小结

3、：求几个相同加数的和可以用乘法简便计算。(4)读法：谁会读这两道算式？板书：读法：3乘5 等于15 5乘3等于15(5)回忆乘法算式各部分的名称：3、5叫什么，得数15叫什么？板书：名称乘数 乘数 积2、用变式的方法诠释乘法的意义(1）把下面 算式改写（题单第一题）2+2+2+2=（ ）（ ）6+6+6=（ ）6 2+2+2+2+2+2+2+2=2（ ） 5+5+5+5+5=（ ）（ ）45=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）33=（ ）+（ ）+（ ）(2）总结：相同加数的加法可以改写成乘法，乘法也可以改写成加法，乘法可以改写成相同加数的加法。3. 用画图

4、的方法诠释乘法的意义(1）用不同的方法表示23 （小组合作学习）(2）汇报展示（题单第二题）（3）小结：一个乘法算式可以用文字叙述、加法算式、图示等多种方式来表示它的意义。四、复习乘法口诀（1）计算下面各题（题单第三题）对口令（师生共同对口令）二四（ ） （ ）十二 三（ ）十八 （ ）二十四三九（ ） ( )九四十五 四（ ）二十八 （ ）七三十五（3）根据口诀写出相应的两道乘法算式。（题单第四题） 三七（ ） （ ）二十五 （ ）八四十 六八（ ）（ ）得四 三三（ ） （ ）十六 （ ）（4）乘法口诀太难记了，你有什么好办法？小结：当乘数不同时，一句乘法口诀，可以写对应的两个乘法算式，当乘数相同时，一句乘法口诀，只有一个对应的乘法算式。五 、运用乘法的意义和口诀解决实际问题（1）看图列式（先说图意，再列式解答）（2）看图解决问题（3）每条小船做4人，有19名同学，5条船能坐下吗？小结：运用乘法意义和口诀解决实际问题时：读、找、写、算、查、答。六.拓展练习（见题单第五题）63+62=（ ）（ ）53+65=（ ）（ ）53+5=（ ）（ ）2+2+2+2+3+3+3+3=（ ）（ ） 5+5+5+5