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文档简介

1、学习合作综合组 杨玉波一、目标：1.懂得合作的重要性，以及合作方法的重要性；2.知道小组合作学习中人员的职责分工，掌握小组合作流程并能将方法应用到学习中；3.懂得小组学习中，共同目标是让每个成员都变得越来越好。二、准备：局域网畅通的网络教室 资源视频和图片 音响三、教学过程（一）创设情境(问题导向)师：先看一个短视频三个和尚师：问，这个故事的名字大家都知道叫三个和尚，里面有这样一种情况：三个和尚背对而坐，他们挑水的工具被丢弃，为什么三个和尚反而没有水喝?（或加人多力量大）（问的时候教师做出举手姿势，引导学生举手回答）生答：不团结 懒惰 推卸责任.师：在我们的学习中能不能出现这样的情况？生：不能

2、师：要是在学习中出现这样糟糕的不好的情况，那问题就十分严重的。所以为了避免在学习中出现这样的事情，今天我们就一起来学习小组合作。（板书标题）（二）直观体会合作在学习之前，我们先来看一组关于合作的图片。（手动播放直至放到研究那张）看了这组图片大家觉得合作重不重要？生答：重要师：既然非常重要那我们就赶快来学习吧!（三）直观学习方法请大家拿出学习单，一起来读一下要求：（板书组长 组员字样）有没有对要求不太明白的地方？生：没有师：请看视频（播放）播放时将职责贴在黑板一侧，汇报时用。师：时间到，（组织坐姿纠正），那个组来展示你们的讨论结果？点一个讨论较好的组？展示时其他组倾听，可补充或质疑。板书： 组长

3、 组员组织安排 提醒 帮助指导 认真倾听 积极思考 发表看法 补充质疑 总结 全力配合 督促检查 点评打分 带头示范 遵纪守约 鼓劲加油师：这里要注意，其实我们的组长也是小组的一员，组员的职责也是组长的职责。师:要想小组合作学习效率高，学习速度快，光知道组长和组员的职责可不行，这里杨老师还给了大家几点重要建议：请看屏幕。师：知道了职责，也知道了建议，现在考一考大家，看大家学得怎么样了。（四）学习评价师：请大家看电脑屏幕“练一练”合作讨论：下面的软件中，要用到拖动鼠标的软件有哪些？救救小兔子 一起来做布娃娃 扫雷 画图 金山画王注意：观察B C观察D 师：2.讨论组按照职责分工进行讨论，观察组看他们是否按照职责分工和注意事项进行讨论的。3.观察组推荐一人代表发言。师：通过今天的学习，我们知道了组长和组员的分工，在小组合

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