《金融学》 教案大纲

1、金融学课程教学大纲课程编号：课程类别：专业课开课学期：学分学时：54学时，3学分（理论学时：实践学时：0）适用专业：经济管理类（本科）课程性质：必修课选用教材：金融学先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学等等开课单位：编写依据：一、课程简介金融学是经济类专业必修的一门重要专业课程，是为培养学生掌握金融基础知识、基础 理论和基本技能而设置的。课程介绍金融学的基本原理，包括货币、信用和利率，金融市场与运 作，金融机构与体系，货币运行与调节金融开放与开展等内容，说明经济体系中货币运行的基本 功能、运行方式、基本规律以及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。通过本课程的学习， 要使学生

2、掌握现代金融基础知识、理论和方法，并运用这些原理和方法分析我国和世界金融开展 形势，及货币政策变化方向，增强对宏观经济分析和判断的能力。二、课程目标.知识目标使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识, 对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、手段等有较整体的理解。.能力目标通过本课程的学习，使学生基本掌握与西方经济学相结合的货币金融理论，并运用理论分析 宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力，同时培养学生辨析金融理论和解决金融实际问题的 能力。.素质目标通过多样化教学设计，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，把经济、金融思维应用 于工

3、作和生活之中。三、教学内容、要求、重点、难点绪论（2学时）教学内容：第1章绪论金融概述金融的地位和功能金融学的研究对象教学要求：了解“金融” 一词的界定与演变、理解现代金融学的基本框架结构。教学重点：金融的内涵与界定教学难点：金融学框架参考资料：黄达：金融学，中国人民大学出版社；张五常：经济解释，花千树出版社；米什金：货币金融学（美国商学院版），机械工业出版社。第二章货币与货币制度（6学时）教学内容：货币的定义和计量货币的产生和开展货币的职能货币制度教学要求：通过本章的学习，使学生从货币的起源掌握货币与商品的关系，了解马克思的货 币起源学说，货币的存在形态，了解货币的本质、职能作用以及货币层次

4、的划分；通过本章的学 习，使学生熟悉货币制度的基本内容，了解中国的货币制度、人民币国际化的缘由与路径。教学重点：货币的含义、职能、货币层次的划分；货币制度的构成要素、人民币国际化教学难点：区分货币“质”和“量”的规定性；货币制度的演变参考资料：黄达.金融学加.北京：中国人民大学出版社，2017；蒋先玲.金融学M.北京：机械工业出版社，2018；易纲，吴有昌，海闻.货币银行学M.上海：上海人民出版社，2013.第三章信用和信用工具（6学时）教学内容：信用及其开展信用形式信用工具教学要求：通过本章的学习，理解信用和信用经济在现代经济中的重要地位作用，了解开展 多种信用形式的必要性与意义。教学重点：

5、信用的含义与特征、利息的本质、信用工具的基本特征教学难点：金融衍生工具第4章货币的时间价值（3学时）教学内容：4. 1利息及利息率824. 2利息的计算 914. 3利息率的变动94信用、利息与利率教学要求：通过本章的学习，掌握利息的本质，利息在收益资本化中的作用，了解利率体系 的构成，掌握计算利息的基本方法，学会分析决定和影响利率的因素。教学重点：利息的本质、利率的计算教学难点：利率的计算、金融衍生工具第5章金融机构体系（2学时）5.1金融机构的产生与开展1055.2金融机构的性质与职能1085.3金融机构体系的构成1115.4国际金融机构体系121教学要求：通过本章的学习，了解金融机构的产

6、生与开展，理解金融机构的性质与职能及其 构成教学重点：金融机构的性质与职能教学难点：金融机构的性质与职能第6章银行类金融机构（3学时）1中央银行2商业银行3政策性银行教学要求：通过本章的学习，使学生掌握商业银行的性质、职能、组织形式；熟悉商业银行 的主要业务，了解商业银行经营管理理论的开展。理解中央银行产生的必要性，掌握中央银行的 职能与业务。课时教学重点：商业银行业务：中央银行职能、业务教学难点：商业银行主要业务的比照；中央银行主要业务的比照。第7章非银行金融机构（3学时）保险公司157证券公司161其他非银行金融机构165教学要求：通过本章的学习，使学生对保险、证券、信托租赁、的性质、职能

7、、组织形式;熟悉各个非银行金融机构的主要职能与业务。课时教学重点：职能、业务教学难点：信托租赁。第8章金融市场（3学时）金融市场概述货币市场资本市场衍生工具市场8.5其他金融市场教学要求：通过本章的学习，使学生理解金融市场的基本概念及融通方式，掌握货币市场、 资本市场的基本内容，了解主要的金融衍生工具。课时教学重点：货币市场、资本市场教学难点：不同金融市场的比照第9章货币需求（3学时）货币需求概述货币需求理论货币需要量的测算影响我国货币需求的因素教学要求：课时教学重点：教学难点：第十章货币供给（3学时）货币供给理论基础货币存款货币的创造货币乘数与货币控制教学要求：课时教学重点：教学难点：第11

8、章货币均衡（3学时）1L1货币均衡n.2通货膨胀1L3通货紧缩教学要求：通过本章的学习，使学生理解货币供给的过程及货币需求的理论。掌握货币供给 的机制与主要的货币需求理论，了解货币供求均衡的含义。解通货膨胀与通货紧缩的基本内涵, 了解通货膨胀的成因及治理方法，了解通货膨胀与通货紧缩的社会经济效应。课时教学重点：货币需求与货币供给的含义、凯恩斯货币需求理论;通货膨胀与通货紧缩的 的效应教学难点：货币供给的运行机制，通货膨胀与通货紧缩的治理参考资料：黄达金融学M.北京：中国人民大学出版社，2017；蒋先玲.金融学M.北京：机械工业出版社，2018；易纲，吴有昌，海闻.货币银行学M.上海：上海人民出

9、版社，2013.第12章货币政策目标与工具（2学时）货币政策及其目标货币政策工具货币政策效应教学要求：课时教学重点：教学难点：第13章货币政策传导机制（2学时）货币政策传导的基本原理货币政策传导机制的主要理论教学要求：通过本章的学习，使学生理解掌握货币政策工具的运作原理，理解货币政策目标 及其传导机制，了解货币政策的效应。课时教学重点：货币政策工具、货币政策时滞教学难点：货币政策的运用第14章国际金融（3学时）外汇与汇率国际收支国际资本流动与货币均衡教学要求：通过本章的学习，使学生掌握外汇、汇率的概念，汇率的标价方法，外汇市场与 外汇交易的基本知识。课时教学重点：外汇储藏、汇率标价方法、外汇风

10、险教学难点：汇率的变动第15章金融监管（3学时）1金融监管概述2金融监管体制3金融监管的内容4金融安全教学要求：课时教学重点教学难点：第16章金融创新与开展 （6学时）1金融创新2金融危机3金融开展教学要求：通过本章的学习，使学生理解金融开展、金融危机、金融监管的含义，掌握银行 监管的内容及其国际合作协议，认识金融抑制与金融深化理论的主要内容及其政策主张，了解互 联网金融开展的新业态。课时教学重点：金融危机、金融监管教学难点：金融抑制与金融深化的区分四、教学方法与手段本课程教学主要采用案例分析法、主题讨论法、任务驱动法等教学方法。.案例分析法此方法贯穿了整个教学的全过程，每一局部的知识都有相关

11、案例与之配套，有的是通过案 例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更 深的理解所学知识。.主题讨论法不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学 习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论 结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。通过 主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而到达教学目的。.任务驱动法在教学中给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，以小组进 行选出代表进行讲解，由教师进行总结。教师布置任务要具体，其他

12、学生要极积提问，以到达 共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决 问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。多种教学方法的灵活应用，激发学生的学习热情，转化学生为主体，激发学习主动性，融教、学、做于一体，从而增强该门课程的教学效果。五、课程考核方式及成绩评定本课程考核方式为考试，采用闭卷方式进行。本课程成绩评定由平时成绩和期末成绩构成，采用百分制。其中，平时成绩占总成绩的30%, 包括课堂表现(占总成绩的10%)、作业(占总成绩的20%),期末闭卷考试成绩占总成绩的 70%,题型一般不少于5大类。六、教材、参考书教材：金融学姜法芹等 主编，机械工业出版社；参考书：(1)金融学 李健主编，高等教育出版社；(2)金融学，黄达，主编中国人民大学出版社；(3)货币金融学米什金，机械工业出版社；(4)经济解释，张五常，花千树出版社。七、课程教学时数分