小班教案模板汇编六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案模板汇编六篇 【必备】小班教案模板汇编六篇 作为一名悄悄奉献的教导工，就难以制止地要打定教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的小班教案6篇，希望对大家有所扶助。 小班教案 篇1 教学目标： 1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想手段解决是不对的。 2、能积极参与议论交流，学习简朴的应对恐慌的手段。 3、懂得遇事不恐慌、不要哭，逐步树立大胆的品质。 教学重难点： 教学重点： 理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想手段解决是不对的。 教学难点： 能积极参与议论交流，学习简朴的应对恐慌的手段。 教学打定

2、： 物质打定：提前录制孩子哭的声音 阅历打定：回忆哭的体验 教学流程： 一、播放哭声的录音，引出活动内容。 请幼儿是谁在哭，为什么哭？他可能遇到了什么事？ 二、请幼儿分段赏识故事，引导幼儿理解故事内容。 1、赏识13段，了解小松鼠为什么哭，有谁来扶助它，使幼儿了解遇到困难不要怕，大家会热心来协助的。 2、赏识第4段，了解啄木鸟来扶助的时候小松鼠在干什么。通过议论使幼儿了解遇到困难哭没有用，假设不哭自己也有才能解决这个困难。 3、小结：遇到困难更加畏缩、恐慌会让自己忘掉已有的才干，假设冷静不恐慌，这样的小困难都能自己解决。 三、回忆自己的生活体验，学习简朴的应对惧怕的方法。 1、引导幼儿回忆并交

3、流：自己有哪些遇到畏缩的事自己是怎样处理的。 如自身在家或天黑的时候，为了让自己不畏缩就大声的唱歌。打针的时候把头侧到一边不看，或用力咬牙等。 小结：每个人都可能遇到畏缩的事畏缩的事，能够战胜惧怕就是大胆。积极的动脑筋就能想出好多让自己不畏缩的好手段。 2、教师介绍几种自我缓解慌张心绪的方法，请幼儿学着做一做，如闭上眼睛像一些欣喜的事或者是深呼吸几次等。 小班教案 篇2 【设计意图】 水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，我察觉我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿举行主动学习和探究的前提，所以我选择?水宝宝搬家?为题材的教导活动。在活动过程中，供给自由探索的环境，让幼儿

4、不断地体验、尝试、选择适合的工具去装水、运水。通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了喜悦，还做到“玩中学，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如?纲要?中说“既符合幼儿的兴趣和现有的阅历，又有助于形成符合教导目标的新阅历；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。 【活动目标】 1感知水会滚动的特征。 2探索用不同的方法帮水搬家。 【活动打定】 水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器无针头塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。 【活动重难点】 重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。 难点：让幼儿在操作中感知水的特性。 【活动过程】 1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴

5、趣。 孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们，水滚动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水滚动的样子吧。 2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。 小挚友平日喜不热爱玩水？是怎样玩水的？方才水妈妈给我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该这样把水宝宝搬过去。小挚友们想不想扶助它？想那咱们先来看一下老师都给你打定了哪些材料？ 3.分组举行活动，教师适时引导。 啊！老师给你们打定了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否那么它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要碰见小挚友，你们能做到吗？那现在我们5人一

6、组开头行动吧！教师巡回指导，参与进去 4.指点幼儿将用完的工具分类摆放。 好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请小挚友把方才用的工具分别放到两个盆里能盛水的工具、不能盛水的工具。小挚友，为什么这些工具是不能盛水的？ 教师小结：水是会滚动的，由于这些工具有缝隙，所以不能盛水。 5.教导幼儿要俭约用水。 方才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝，你们知道吗？在我国西南地区，展现了严重干旱，那里的小挚友连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要俭约每一滴水，珍惜水源。那谁能报告老师用什么方法把地上的水宝宝捡起来呢？幼：海绵、抹布捡起来的谁又能干什么呢？幼：浇花、浇水那

7、好吧！我们快把地上的水宝宝捡起来吧！ 【活动延迟】 与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。 小班教案 篇3 教学目标 1、通过师生共读一本书，了解故事的内容；在读图的过程中，培养学生的概括才能、想象才能、思维才能及语言表达才能。 2、通过猜猜人物、摸摸书本、说说想法、编编故事等方法，让学生感受阅读带来的喜悦，培养学生阅读的兴趣。 3、让学生了解这个系列的其他两本作品?鳄鱼爱上长颈鹿?天生一对?，走进达妮拉?库洛特的空想世界。 活动打定 1、物质打定投影、课件、故事绘本、画架及房子造型的图板。 2、学识打定课前丰富学生关于动物的一些学识。 教学过程 一、聊聊书名，触摸书本。 1、猜猜仆人公

8、 出示绘本扉页让学生猜猜本书的两位仆人公是谁？ 2、读读绘本名 这本书就在这里，谁想先摸一摸这本书呀？ 出示绘本书名?搬过来，搬过去?熟悉“搬字 猜猜书中的仆人公要搬的是什么？猜猜它会讲一个怎样的故事呢？ 3、出示故事的第一页 使学生对两位仆人公的形状有更直观的熟悉，明白“高大和“矮小的意思，并读读书上的四句话“这是长颈鹿。她分外高大。“这是鳄鱼。他分外矮小。 让学生看着画面，试着用上“高大和“矮小称呼仆人公并和他们打打招呼。如：“你好呀，高大的长颈鹿。 4、爱的初体验 关注其次页引导学生依据书中的信息辨识出仆人公的性别和他们之间的爱人关系。 二、师生共读，触摸故事。 1、听听故事的前一片面“

9、搬过来。板书：搬过来 由于今天我们要讲的这个故事是一个图画故事，所以你除了听老师讲故事之外，还要会看图，查看图画与故事的联系，也可以根据图画的内容推测故事的情节进展。听领会了吗？那故事就要开头咯！教师开头结合图画朗读“搬过来这个片面的故事。 1对长颈鹿来说“不梦想表现在哪儿？ 行走问题睡觉问题坐下休息问题板书以上内容，培养学生的概括才能 在每个问题展现的时候相机引导学生为图画书补白如：长颈鹿小姐撞到头的时候会说些什么？“哎哟！使学生对“一点也不梦想有正确、直观的熟悉。 2爱的再体验 从第七页鳄鱼先生的话中初次体会家人之间的关切和体谅 2、听听故事的中间半片面“搬过去。板书另一半课题：，搬过去

10、1放手让学生依据前一片面的学习方式找出对鳄鱼来说“困难又表现在哪儿？ 吃饭问题门把手问题上下楼问题上洗手间问题晾衣服问题板书以上内容 在此举行“由于所以这个句式的训练。如“由于门把手太高了，所以鳄鱼先生够不着。 2爱的三体验 关注第十五页鳄鱼和长颈鹿的忧伤 让学生把自己当作仆人公，老师用采访的方式引导学生说出他们的心里话。“鳄鱼先生你为什么不开心呢？“长颈鹿小姐你住在这里不是很便当吗？怎么也不开心呢？ 从而再次体会家人之间的关切和体谅，这里他们的忧伤理应不仅仅是怨恨，而是在为对方着想，为对方的不便忧伤。 3、听听故事的结尾片面“有新家了。 1编编故事。 那该怎么办呢？启发学生的思维，也激起持续

11、阅读的期望。 请你当回小作家，说说他们会怎么解决这个问题呢？看谁能把接下来的故事编得最有创意，最有意思，那就是咱们班的“故事大王。请学生先在四人小组里说一说。 活动反思： 在为孩子选择绘本故事时，无意间察觉一本?搬过来搬过去?的故事，一开头我被故事的题目的吸引了，很想知道故事中毕竟发生了什么事情，翻开绘本，仆人公是鳄鱼先生和长颈鹿小姐，他们两个是身高差距很大的两个人，由于长颈鹿的高大与鳄鱼的矮小形成了鲜明的比较，这个差距使故事弥漫趣味性和崭新感，故事里的他们彼此相爱而生活在一起，却由于相互间的巨大差异而面临着大量的麻烦，长颈鹿和鳄鱼生活在一起后，先后在各自家里遇到的种种问题，故事赋予了幼儿很大

12、的想象空间，两人为了住在一起展现了好多问题，搬过来又搬过去，然而，他们在困难面前不放弃，照旧通过努力用独特的想法创造了一个梦想的家园，并幸福的生活在了一起，整个故事寓意美好，呈现了人物之间浓浓的爱意，以及大胆面对困难的品质，相信孩子会很热爱的。 意料之中，在课堂上，小挚友们也被故事所深深的吸引了，我通过PPT课件，先出示封面，让孩子们查看这本书的封面，说说这本书讲的是关于谁的故事，长颈鹿和鳄鱼有什么差异，然后我把主动权抛给了幼儿，让幼儿查看图片并斟酌手段，在这个过程中，积极激励幼儿动脑筋去斟酌全面的手段，阅读过程中，我提防幼儿的表达，让幼儿推测着他们可能遇到的种种困难，譬如：来到鳄鱼家，由于鳄

13、鱼的房子太小了，长颈鹿进家门会怎样？睡觉的时候，长颈鹿会怎样？坐着的时候，长颈鹿把脖子会怎样？结果，鳄鱼对长颈鹿说：要不我们搬到你家去住吧，住大房子总比住小房子要好得多。搬过去后他们又会遇到什么样的困难？我再一次将问题抛出让幼儿查看图片持续斟酌：吃饭的时候，桌子好高凳子好矮，鳄鱼吃不到一点东西怎么办？晾衣服的时候衣服，鳄鱼像是走钢丝，很危害怎么办？鳄鱼上厕所的时候，好高的台阶，好高的门把手怎么办？马桶又高又大，有可能一不提防鳄鱼就会掉进去怎么办？ 在他们搬过来搬过去都解决不了问题时，我又问：“他们是会坚持还是放弃呢？为什么？，万嫣面对这样的问题说：“他们可以住到自己家里啊！我问孩子们：“他们是

14、结了婚的两个相爱的人，假设都会各自的家，就是放弃了对方，你们的爸爸妈妈结了婚是不是生活在一起呢？孩子们马上说：“他们可以自己再建一个家啊！我将故事结果一段的问题抛给幼儿，让幼儿自由发挥想象，结合自己的生活阅历，扶助他们解决问题。结果再集中赏识鳄鱼和长颈鹿的创意，从而进一步感受他们之间浓浓的爱意以及遇到困难不放弃的精神，让幼儿领会了作品的内涵。 小班教案 篇4 活动目标： 1、要做忠诚的孩子。 2、学习“怅然、“回复等词。 活动打定： 一个大西瓜和吃西瓜的用具。 活动过程： 一、教师提问 1、谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？ 2、谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？ 教师报告幼

15、儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？ 别慌张，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。由于“西瓜里有个娃娃。 二、老师朗诵儿歌。 三、提问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回复呀？ 嘭嘭嘭或者叭叭叭。 四、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么回复的。 达成共识：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。 五、开启西瓜，找一找西瓜娃娃 教师：你们想见西瓜娃娃吗？ 开启，“真的是熟了，西瓜娃娃是忠诚的好娃娃。怅然，开启瓜门儿找不到他。 强调“没有找到西瓜娃娃，真怅然。 但是，要学习西瓜娃娃说真话，做忠诚的人。 六、请幼儿吃瓜。 附： 西瓜里的娃娃 西瓜里，有个忠诚的娃娃。 爸爸用手一拍， 他就大声回

16、复： 嘭嘭嘭！ 叭叭叭！ 生的就说生的， 熟啦就说熟啦。 我真想见这个娃娃， 怅然，开启门门儿找不着他， 哦， 他又钻到别的瓜里去啦！ 买瓜的叔叔阿姨， 小班教案 篇5 设计意图 此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要实时就医，不怕打针吃药，做个大胆的孩子，巩固幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。 活动目标： 1、初步了解常见病的病症及预防常见疾病的方法。 2、知道身体不安逸要实时报告大人，养成讲究卫生的好习惯。 3、做个大胆的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的喜悦。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、培养良好的卫生习惯。

17、活动打定： 1、小熊一个。 2、预防疾病的方法图片洗手、吃饭、磨练。 3、医生用具。 活动过程： 一、设置情景引发兴趣，导入活动。 1、出示小熊：“今天我给小挚友请来了一位小客人，小挚友看看他是谁？小熊：“大家好！我是小熊，今天我给大家唱一首歌曲唱两句后不停的打喷嚏 2、小挚友你们知道我怎么了吗？ 看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小挚友再见！ 二、组织议论了解感冒的病症及理由。 1、小熊为什么会感冒？ 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都轻易引起感冒。 2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候

18、会发烧。 3、当身体不安逸的时候你们有实时报告大人吗？ 在幼儿园的时候要跟谁说呢？ 三、议论常见病的病症及理由。 除了感冒，你们还生过什么病？ 肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿 四、看病体验当医生的喜悦，懂得不怕打针吃药 1、议论：小熊生病了，该怎么办呢？ 师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？医生妈妈出来 2、看病。 1医生先自我介绍然后介绍携带的工具。 2为小熊看病，介绍看病的步骤。 3请几位幼儿为小熊看病。医生加以指导 3医生：小熊，你要打针了。为小熊打针幼儿议论 师：小熊打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？ 小结：小挚友也是大胆的孩子，假设你感冒了，要加紧去看医

19、生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 五、结合图片开展议论初步了解预防疾病的方法。 1、议论：缘缘妈妈小挚友生病了可痛苦了，那你们知道怎么样才能不生病呢？ 2、看图片提升阅历，了解预防生病的方法： 1多喝水。不能乱倒、不能滥用 2不挑食什么饭菜都要吃，才能有养分。 3留神个人卫生。勤洗手正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不滥用水勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。讲卫生，不能乱扔垃圾。 4不吃不洁物品。如热爱把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单 5生病了不能上幼儿园和公共场所的。 6留神增减衣服。热了要连忙脱衣服，冷了要实时穿衣服 7没有生病不能吃药。有小挚友热爱吃药 8最重要的是多磨

20、练身体。在园加入户外运动、专心做早操 小班教案 篇6 活动目标： 1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征 2、对蔬菜宝宝举行点数、分类、排序 3、体验操作活动的乐趣 活动打定： 1、崭新蔬菜假设干：萝卜、黄瓜、番茄每人假设干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片 2、用硬纸做一个青菜老人 3、生日歌磁带 活动重点： 对蔬菜宝宝举行点数、分类 活动难点： 按某种特征排序 活动过程： 1.青菜奶奶要过生日。 1(出示纸制青菜这是什么？ 2是呀，青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？ 我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝