小学牵手两代北教版小学9第一篇我最好的朋友变了动画片还可以这样看

1、动画片还可以这样看以鹬为例探讨小学高段“绘本课” 温江区东大街二小 陈英 在小学低段孩子们的世界中，动画片有着怎样的魅力是不言而喻的。这些年我上了许多绘本，小猪变形记、爱心树、城里最漂亮的巨人等等，这些绘本对孩子们的影响犹如春雨点点，滋润着孩子们幼小的心田，陪伴着孩子们的成长。随着年龄的增长，对于五六年级高段孩子，绘本对他们的吸引力逐渐变小，我找到了动画片作为他们学习语文的有益给养，实质是，动画片是绘本的升级版，是动画的绘本。在课堂上,我更愿意找一部短小精悍的短片替代绘本。现在以短片鹬为例，看看我都怎样让孩子们看动画片的。首先还是要考虑我们观影目的,一个是训练孩子们的思维，另一个是为了丰富发展

2、学生的语言,当然如果能润入思想品德的教育，那就完美了。我的目标制定如下：A、通过师生互动观看动画片，发展学生的思维和增强语言表现力。B、引导学生学习小鹬自立自强，克服困难的勇气和毅力。C、理解父母，引导学生正确选择有益于自己精神成长的动画片。观影过程也是教学过程如下，我们是一边看，一边让孩子根据情节发展推测故事进程，断断续续看完以后再完整观影。然后再次概括短片主要,探究主题。这个过程总的来说，也算是层层递进，由浅入深，对孩子的语言、思维，以及情感态度价值观的影响都是不错，而且悄无声息地进行，这也是我最得意的一点。下面还是让我们耐着性子来看看教学流程，不是很长，思路也比较清晰。一、谈话引入：1、

3、孩子们，动画片以其鲜明的动画形象、有趣的情节吸引人。就连很多大人也喜欢看动画片。那为什么有时候爸爸妈妈会反对我们看动画片呢？2、哎，先不管这些，看看老师今天给你们带来什么好看的动画片吧？鹬（这个字念y）二、观影闯关：在观看动画片的过程中，需要你和老师互动闯关才能顺利观看。你们准备好了吗？让咱们现在开始吧。1、暂停A58你喜欢这只小鹬吗，我和你一样喜欢他（可爱cute萌萌哒刚出生不久）他就是今天短片的主角。让我们一起走近他的生活吧。2、暂停B114”推测：鹬妈妈会满足小鹬的要求吗？有人认为会，有人会反对？让我们去看看结果吧？3、暂停C201”，当潮水来袭，鹬妈妈为什么不拉着小鹬一起离开？我想可能

4、是4、暂停D208”哪些词语形容此时的小鹬（瑟瑟发抖、可怜兮兮），它此时可能在想什么（我不再出去了）？看看他真的从此足不出户吗？5、暂停E354”，请你预测一下结果？说说你的依据。（可能两种意见）6、暂停438”，结果总是令人意外，你知道它为什么这么开心吗？（因为经历了巨浪的打击，他找到了很多贝类，也许还有妈妈的赞许，同伴的羡慕）三、短片整体观影：1、记住片子里感动你的瞬间，把感动的原因用一个两个词语笔记下来，当然也可以记在心里。2、看完以后得告诉老师，这部动画片讲了一件什么事？四、探访内容和主题：1、关于主要内容：这部动画片讲了一件什么事？师：短片主要讲了海边有一只逐渐长大的小鹬，妈妈为了锻

5、炼他自立，让小鹬自己去经历风浪的洗礼，最终自己找到食物的故事。2、交流提升主题：把我们的感动总结起来就是这些：爸爸妈妈不会是你永远的避风港。我们要学着勇敢尝试、善于观察、不断超越自我，才能自立自强，活成自己想要的样子。爸爸妈妈有时候就像鹬妈妈那样，她不是不爱你，而是把爱深深埋在心底。有时候会阻止我们看动画片，不让我们玩游戏。那一定是因为你顾着搞笑，一玩就是几个小时，没有节制。五、拓展推荐：我们懂得了选择，懂得了节制，老师奖励大家，推荐这些动画片给你：小鲤鱼历险记、淘气包马小跳、另一只鞋子、疯狂原始人、狮子王。学前提示： 五年级的孩子，这是一堂关于动画片的绘本课，想要获得上课时获得更多思考和表达

6、的快乐，要注意：你需要下载一个老师提供的动画视频：请记住一定不能自行先观看动画片，作为备用。观后要求：写一篇观鹬后感，题目自拟。写作提示：1、你观看鹬得到的什么样的启发呢？确定一个观点作为写作重点。2、将看动画的启发和自己的生活体验结合起来谈。3、全篇按什么顺序写作，做到言之有理，言之有序。 要求：500字以上，写完了读一读，再做修改完善。以上说到底就是一篇自主开发的一堂语文课，只是载体是一部动画片，只是形式更让孩子们喜欢。老师上课提问中更多的是请学生推测故事情节的发展，让孩子们在愉快的氛围中，不知不觉接受了教育，潜移默化训练了思维和表达。需要表述一点，这堂课在疫情期间作为课程推荐给孩子们学习了，没想到孩子们非常愿意写这篇鹬的观后感，老师的要求是五百字，而且很多孩子写了一千多字,可见咱们的孩子不是怕作文，只要你激发了他们想要表达的愿望，他们有了想法，真的是下笔如有神了。当然有一点值得提出，那就是动画短片的选择，主题和内容都很重要，整部片子，老师都要事先看几遍。挖掘好剧情推测设问的点，