行风建设评议活动总结

1、第7页 共7页行风建立评议活动总结*小学行风建立评议活动总结2022年，我校教育行风建立在县教育局的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为目的，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”方针，以加强师德师风建立，标准收费行为作为工作重点，加大工作力度，采取有力措施，全面开展行风建立和评议活动，并获得了阶段性的成绩。现将我校开展行风建立和行风评议工作情况汇报如下：一、主要做法：1、加强组织领导，健全工作机制。一是加强领导，建立和健全领导责任制。成立了行风建立工作领导小组，由副教诲主任担任组长，成员由骨干老师组成，形成了主要领导负总责，分管领导详细布署、协调、落实的工作

2、机制。制定了共同小学行风建立评议活动方案，明确了目的和指导思想，确定了行风建立、评议的内容、方法和步骤，做到有方案、有措施，目的明确、责任到人。二是加强组织协调。行风建立、评议工作的每一个阶段开展之前都要通过召开老师会进展布署安排，开展过程都要组织催促检查；工作完毕后都要进展阶段总结，总结经历，指出缺乏，提出整改的方法，为下一阶段的工作奠定根底。保证了行风建立、评议工作的有序进展。2、坚持以评促建，抓好行风评议。在行风评议工作中，我校抓住“自评”和“他评”两个重要环节。在“自评”方面，我们组织全校老师认真学习教育法律法规。贯彻县教育局关于开展“教育行风建立年”活动的意见以及学校行风建立、评议的

3、详细要求和安排，统一思想，进步认识，形成人人参与行风建立、评议的场面。在深化学习的根底上，组织全体老师认真查我学校和自身在学校管理、教育教学中的缺乏表现，自挑缺点，自我反思。在开展的“爱岗敬业、关心学生、尊重家长”和“关于进一步深化教育行风建立”两次专题活动中，按照条件、要求，结合自身实际，查找自身所存在的缺乏或需要进一步改良和加强的方面。据不完全统计，通过自查，共排查出详细问题10多个。在“他评”方面，我们广泛开展“三个一”活动，一是开好一场座谈会，邀请退休老师、家长代表等参加，听取他们对校风、师德师风、收费、考试招生等方面的意见和建议；二是做好一次问卷调查，向退休老师、家长和教职工发放社会

4、调查表，教职工调查表；三是组织班子成员和老师进展家访，积极听取广阔家长的意见和建议。该阶段，我们共召开座谈会1次，参加者座谈的人员近千人，发放问卷调查表。在开展行风评议过程中，我们要请教职工直面问题，勇于开展批评与自我批评、实事求是、不护短，不遮丑。通过“三个一”活动，我校根本摸清了行风状况的“家底”，做到了心中有数，为整改工作提供了根据，奠定了根底。3、坚持以建为主，创立行风新风。建立良好的教育行风，才能赢得社会各界，特别是家长的满意，为此，我校把创立行业新风摆在了学校工作的重要位置，着重抓好了以下几项工作。1建立和完善各项规定制度，从头上抓好行风建立工作。在建章立制方面，近年来，我校先后制

5、定并完善了考勤制度，行政会、老师例会制度，校务公开制度等。进一步标准了学校管理秩序、教学秩序，增强了民主化管理学校的透明度，自觉地承受教职工和社会各界的监视。2将创立活动寓于教育教学活动之中。一是利用老师例会和暑期中学习时间组织全体老师学习教育法律法规，倡导“教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人”的理念；二是将师德师风建立与创学习型学校、家庭和个人结合起来，与老师职业技能培训、学历进步培训、骨干老师培训等有机结合起来，进一步进步老师的业务素质。4标准收费行为。收费问题涉及千家万户和社会稳定，是人民群众普遍关注的热点。我校把标准收费行为纳入依法治校的轨道，严格执行收费政策，统一收费工程，明确收

6、费标准，标准收费票据，严肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生。4、坚持纠建并举，树立良好师德。为实在将行风建立、评议活动落到实处，针对自我反思中所存在的缺乏和座谈会中家长的意见、建议，要求每个老师提出整改措施，在规定的时间内进展纠正和改良。特别将老师在教育教学活动中的思想、行为以及对家长的态度、言行中存在的缺乏作为整改的重点，着重解决与纠正个别老师事业心、责任感不强，教育教学工作敷衍，体罚或变相体罚学生，不尊重学生家长以及心中无学校、无组织；工作不请示，不汇报；闹不团结或因不注意自己言行而损害教育、老师形象等的现象和问题，通过自我整改，学校监视，师生评议等环节反省改良。并将整改效果作为年度

7、考核中“师德考核”的主要根据之一，以此促进师德师风的转变和进步，树立老师良好的形象。二、获得的成绩通过开展创立和评议活动，全体老师的综合素质有了明显的增强，职业道德程度有了明显进步，教育行风有了明显好转。1、全校老师的综合素质得到进步。通过继续教育、校本培训以及开展创立学习型学校、个人活动，进步了老师的业务素质。为适应课程改革实验，我校加大了校本培训，校本教研的力度。通过理论讲座、信息技术培训、教学研究、比赛活动，使全体老师适应新课程的才能不断增强。2、老师职业道德程度有了明显的进步。通过学习教育法律法规和有关的规定和要求。广阔老师的事业心、责任感明显增强，“爱岗敬业、无私奉献”成为老师的自觉

8、行为，“关爱学生、关注后进生”蔚然成风，体罚或变相体罚学生的行为根本得到遏制。尊重家长的“五个一”一张笑脸、一句问候、一把凳子、一杯热水、一声再见受到了家长的好评。老师执教思想明显转变，职业行为逐步标准，职业道德不断进步，无违纪违规的人和事发生。学校及老师受到家长和社会各界的称赞。3、收费行为标准，无一例违背法规的行为，经上级屡次检查均获得好评。4、教育行风建立和评议，促进了学校各项工作的新开展。三、存在的问题我校在教育行风建立中获得一定成绩。但也存在一些问题，值得我们进一步改良和加强。1、师德师风建立仍须加强。表如今个别老师事业心、责任感不强，不思进取，教学质量低下；重教书，轻育人，重知识传授，轻才能、素质培养，重视优生、无视后进生的问题，在个别老师身上仍然存在体罚或变相变体罚学生以及不能以身作那么、为人师表的现象。还有在对待家长的语言、态度上尖酸、僵硬，不热情等现象。2、学校校务公开需要进一步加强，特别在校务公开的内容、程序、形式、范围方面需要进一步制度化，标准化，从而进步民主化管理学校的程度。四、改良措施1、学校以及老师对自查和评议中所涉及到的现象和问题要进展认真梳理，逐条加以整改。2、学校以及老师要加强学习，高度认识加强教育行风建立工作的重要性和必要性，进一步端正执教思想，标准执教行为，进步师德程度。3、建立健全规章制度，认真落