心理活动总结范本汇总9篇

1、第26页 共26页心理活动总结范本汇总9篇心理活动总结范文汇总9篇心理活动总结 篇1大学生心理安康问题一直以来都是社会普遍关注的问题，对此，我院始终把“大学生心理安康教育”放在学生教育的首位，帮助同学培养健全人格，保持心理安康，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生充分认识心理安康对于个人成长的重要意义，促进自我安康成长。12月11日，以“我自信、我快乐、我成长、我适应”为主题的心理素质拓展活动在康尼学院圆满举行。本次活动由康尼学院分团委主办、心理协会承办，心理协会负责人和学生代表到场观看活动。在心协成员的集体努力下，活动开展顺利，现将本次活动总结如下：一、活动目的通过本次活动，进步20

2、xx级学生的心理安康知识程度，增强心理保健意识，提升大学生心理适应才能，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。进一步进步同学们的心理安康素质，增强同学们心理的自助才能与助人才能，树立良好的安康心态，优化心理品质，增强心理适应和社会生活适应才能。二、活动时间：三、活动地点：四、活动参与人员：五、活动内容：1活动主题：我自信、我快乐、我成长、我适应。2活动性质：开展性、教育性、开放性、自主性。3活动准备：组织人员带着三十五位同学到达操场，准备好秒表十个手机、手表也可，各班自备、队旗假设干张、A4纸假设干张张、笔10支、彩笔20支。4活动流程：一“松鼠大树”游戏游戏规那么：男女三个三个

3、自由组队，手拉手的是大树，臂弯里的是松鼠，当叫“松鼠”时大树寻找新的松鼠，叫“大树”时松鼠寻找新的大树，犯规、落单的自觉承受惩罚。4点多时寒冷的天气丝毫没有削弱大家的热情，大家兴致勃勃地寻找着自己的队友伙伴，欢快地做着游戏。两轮下来受惩罚的人自觉上台表演节目，台上的人和伙伴一起合作歌曲，没有腼腆，没有害怕，有的只是热情，快乐。下面的人没有嘲笑，面带笑容，轻声“合唱”，挥舞着队旗给他们加油鼓劲。在这个游戏环节中，同学们重新结识了新的队友，进展了新的合作。增强了同学们之间的感情以及合作共事的精神，让同学们互相熟悉、展现自我。生活本来就是一个大的舞台，每一个人都是上面的舞者，我们要做的就是尽情挥舞自

4、己的手臂，展现自信。二“棒打薄情郎”每组站成一个圈，选一个执棒者站在圈中间，他面对的人开场喊出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫者面前，该人必须再喊出另一个成员的名字不能重复。假如叫不出来，就受当头一棒，然后由他执棒。假如执棒的人站错了位置，那么受另名同学当头一棒，并由他执棒。如，本来对面同学叫的是李某，可执棒者却站在了张某的面前。这个时候，执棒者应受李某的当头一棒，并由李某继续执棒依次类推，直到大家熟悉互相的姓名为止。该活动的形式要求了同学们尽可能记住身边同伴的名字，即在另一方面加强与团队的感情。该游戏旨在让团队成员快速互相熟悉，在第一个环节的根底上，让参加活动的同学放开自我，到达与团队

5、整体深层的融洽。参与者放开自我才可以在接下来的活动中产生好的效果，同时，也有助于解决同学们在心理、情绪、行为及人际关系上的迷茫与困惑。三“设计队旗”活动开场时在座的同学先四人分为一组，由主持人发给每组一面旗子，创作各组的队旗，形式不限，主题不限。开场时大家不理解不认识，随着队旗创作时间的临近，现场的气氛也渐渐变得活泼起来。大家开场走动、交流、欣赏、帮助自由发挥想象力作品出来前，组员之间一起签名，互相理解认识。心协部长和会员交流着进入大学的学习心得，做人处事，大学中应该锻炼的才能成品中不难看出：有人擅长考虑，有人擅长幽默，有人擅长艺术认为困难的同学也感到了满足。最后团队展示作品，一起合影纪念。通

6、过这个环节，大家彼此之间增进了理解，培养了大家的团队合作意识，和谐了人际关系。最重要的是锻炼了同学们团队合作才能，大大增强了参与学生的团队意识，增强了不同班级之间同学的沟通，锻炼了自己的才能，提升了自信！同时，也培养了同学们团队荣辱感，有助于他们在自己班级中展现自我、凝聚班级。四拍照纪念5点多的夕阳照在大家欢快的面庞上，我们的活动也渐渐步入尾声照全家福。洋溢着笑容，调着最适宜的位置，在最后的“茄子”声中，我们记住了今天这开心的时刻！欢呼声中我们记住了最开心的时刻，领导老师的关心支持，同学们的通力合作，让心协此次的活动画上了一个圆满的句号！六、活动效果：本次活动根据大学生的心理特点，有针对性地制

7、定主题方案，贴近学生，丰富了同学们的校园生活，宣传了心理安康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态去面对大学生活及生活中可能遇到的挫折和困难。不同班级的同学也增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的才能，让大家都从活动中受益深化，深受学生欢送。活动中他们也清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和安康的心理，才能为自身的开展奠定内在的根底！不可否认，活动中我们还是存在着一些缺乏，如：活动的影响范围不够广，参与的老师少，办的有些仓促。但是汲取教训，总结工作中的缺乏，将会为我们接下来的活开工作提供经历

8、支持，这会促使我们做得更好，使康尼学院的心理安康工作更加深化人心！心理活动总结 篇2认识、关心、理解、帮助有心理安康困扰的同学，共同创立促进大学生心理安康成长的良好气氛，促使大学生心理安康成长，响应学校心理安康月的活动，我院心理部特面向广阔经管学院学生于五月份举办一系列心理安康活动。详细活动内容如下:(一)开展心理安康知识教育、宣传活动在心里安康月到来之际，心理部门积极做好充足的前期准备工作，以饱满的热情和积极的态度投入到准备工作中，通过一系列的宣传让学院学生深化理解到心理安康月的内涵和心理安康对当代大学生的重要性， 通过开设心理安康系列主题班会和观影活动，制作心理安康教育系列宣传展板。来进步

9、学生对心理安康教育的重视。(二)开展心理安康教育主题教育活动5月19日早上,心理部在东操场举办心理安康兴趣活动，通过“护球大作战”、“彩球飞舞”、等多个心理游戏,促进同学们的互相信任,并且使得同学们认识到个体通过团体的内在交互作用可以进步团队意识,增强交往才能和组织归属感,从而完善自我。在游戏之后,有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的互相理解,而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。(三)“携心灵之窗 伴安康同行”主题征文活动及主题演讲比赛到达关注心理状态，关注心理安康的目的 。我部举办“携心灵之窗，伴安康同行”心理原创演讲与征文大赛,传递人文情感,释放心理压力。让我们在快节奏中停下脚

10、步,理解和关心自身和身边的人和物,用文字传递彼此间真挚的情感,得到了院领导一致关注和同学们的积极参与。在过去的一个月中,我部的心理安康工作获得了较大进步,但还是有诸多缺乏之处，如前期准备活动不够完善，内部成员工作安排存在冲突，后期类似与照片，总结等活动没有及时跟进。同时我们对心理安康教育的观念还要进一步转变,我们仍然有局部学生对心理安康教育的认识与重视还很不够。今后我部要继续进步认识,转变观念,把心理安康教育工作做得更好,真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。心理活动总结 篇3本学期是大一的第二学期，环艺307班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与害怕，又增长了该有的阅历与稳重，从此开

11、场，同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目的；从此开场，我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹了；从此开场，我们的一举一动在我个人看来，人的心理认知与承受才能是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说非常良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”，但假如摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此，我认为，学习是

12、大学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成局部，因为，与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永久的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在大学，我们不只要学会书本上的知识，更重要的是学会做人，合格的大学生应该是德才兼备。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已非常理解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。1、心理讲座，丰富心灵这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织筹划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的

13、长期压抑对个人的安康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛非常轻松。希望每位同学关注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情绪。2、理解同学，心理沟通我及时理解班级各位同学的心理状况，用心去观察理解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教诲的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不适宜的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的根底和财富。3、积极配合，共同努力我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员

14、去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有搜集同学们在心理安康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各种活动。作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之处。总的来说，环艺307班心理工作比拟顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经历缺乏，阅历不够，也存在着一些的缺乏。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。心理活动总结 篇4xx学院认真贯彻关于开展“大学生心理安康教育宣传月活动”的通知精神，按照学校工作的总体要求和动科学院大学生心理

15、安康教育工作方案，以“大学生心理安康教育宣传月”为契机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传了心理安康知识，使动科学院师生受益匪浅。xx学院积极组织同学参加心理安康主题知识宣传活动。加强大学生心理安康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、施行素质教育的重要举措，是促进大学生全面开展的重要途径，是高等学校德育工作的重要组成局部。大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适才能等。加强大学生心理安康教育工作，对于进步我院大学生适应社会生活的才能，进步我院德育工作的针对性、实效性和主动

16、性，具有重要作用。我院的大学生心理安康教育宣传月活动有现场心理知识宣传、心理委员培训、心理安康普查和女生心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理安康主题班会及辩论赛等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素质拓展等板块。参与范围广、参与面大是本次活动的特点。一、讲座与培训心理讲座与培训分两局部。一是由我校大学生心理安康教育与指导中心的魏双锋老师于11月1日为20 xx级新生带来精彩的有关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级心理委员进展心理安康知识培训；丰富我院大学生的心理安康知识。二、心理知识宣传心理宣传展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、心理困惑、心理感悟等的宣传形式。本

17、次心理漫画展以自我认知调试为主题，诠释心理安康知识的深化内涵，生动形象地向同学们介绍一些日常生活中的心理知识，引导大学生真诚友善地对待别人和自己，积极向上地对待生活。三、在“亲密关系中成长”心理委员团体心理素质拓展活动为了缓解学习压力,增进同学之间的交流,加强同学之间的团结协作精神,动科学院于10月12日和11月9日分两次举行了这次学生会全体成员和全院心理委员心理素质拓展活动,并且收到了良好的效果。增进了同学间的互相理解和互相信任，培养了同学们的互相协作精神，凝聚向心力。四、学院联办两院爱情观辩论赛我院结合xx学院于11月15日在图教201举办“心理安康辩论赛”，辩论赛题目“大学生谈恋爱利大于

18、弊xx学院、大学生谈恋爱弊大于利xx学院”，充分展现了团队协作的精神。培养同学们的人文素质和思辨才能，营造良好的校园学术气氛，为同学们提供了展现自己的舞台。活动将培养同学们成为勤思、善辩、热爱生活的大学生，充分展现我院当代大学生积极的精神相貌。五、心理影片展播动科学院通过心理咨询师和心理学老师精选出美丽的心灵、当幸福降临时等几部影片，组织学生观看。引导大学生关注心理安康，普及心理卫生知识，帮助同学们减轻心灵负荷，放下心理负担，安康快乐地成长。心理活动总结 篇5不知不觉中，四学会就过去两天了，今天下午的心理素质拓展活动让我真正地理解了我们十四班团结的力量。今天下午的心理素质拓展活动中共有四个活动

19、，首先是“萝卜蹲”，按照我们先前定下的约定，又因为我们之前训练过，所以这个活动很顺利地完成了，得到了最高分3分。接下来是我们的一个关键点“轮椅”。我们花在这上面的时间远远超出了其它活动的时间，甚至今天下午活动开场前的四非常钟里我们都一直在为这个活动做准备。匆匆忙忙地准备好后，龙老一声令下，我们都渐渐地坐了下去。刚开场大家体力都还很充分，所以凌老只需要站在圆圈中间为我们加油，可是渐渐地，有人开场撑不住了，这时两分钟都还没到，凌老只好向训练时那样把我们往上拉一点，减轻自己身上的负担，看到凌老在圆圈中间繁忙的身影，有一些同学不忍心叫凌老帮助，也不愿看到凌老拉了自己起来后，其他同学又要承当许多同学的重

20、量，所以自己轻轻的调整着，甚至是动也不敢动一下，咬着牙，硬是把这几分钟挺了过去。当龙老叫了“起立”后，大家都松了一口气：是的，我们挺过来了！虽然我们不是最好的，但我们一定是最团结的！然后是心有千千结中，我们在大家的团结下，终于解开了那个结，虽然我们是最后几个，但我们一直有一个信念：决不放弃！最后一个活动，也是压轴活动“彩虹桥”充分表达了我们十四班的互相信任和和团结，我们不是第一，但我们是最稳的，最团结的！虽然我们只得了一个“最正确创意奖”，可在大家心目中，我们永远是最棒的！心理活动总结 篇6最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理安康教育，成立了心理安康辅导室。小学教育也必须重视对小

21、学生的心理安康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、安康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否安康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于创造，是21世纪对人才规格的根本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有亲密相关。通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理安康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供合适身心开展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理安康

22、与人格和谐开展。我们做了以下工作：一、进步思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理安康教育这一问题进展了认真讨论，通过互相学习帮助大家进步认识，发动大家积极参到活动中来。经过大家屡次讨论一致认为，开展心理安康教育是非常必要，也是非常及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面进步教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、老师的共同需要。二、健全了“心理安康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理安康教育领导小组，由知识面全教学才能强的年轻老

23、师担任组长，教学经历丰富，知识程度高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理安康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进展了公布。三、建立了心理安康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比拟齐全，标准较高的教室，作为心理安康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进展数次讨论和研究活动，进展十几次的心理安康教育辅导和咨询答复，几十次心理安康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。四、学校设立了心理安康教育咨询箱。心理安康教育咨询箱安装在

24、“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理安康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向安康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美妙。五、校内室内设立心理安康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理安康方面的宣教作用。为了加强对学生心理安康方面的及时教育，各班设立了心理安康教育宣传栏。把向学生进展心理安康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进展更新和改版，对好人好事及时

25、进展表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了典范，前进有了方向。六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究讨论，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析p 受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。七、班主任是心理安康教育的主将。充分发挥班主任在心理安康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的根底组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理安康教育的

26、优劣和整体程度的进步，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最理解班上学生的心理状况，因此在心理安康教育活动中不可无视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去施行去解决，因此，班主任就是心理安康教育的主将。总之，开展心理安康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的获得，离不开全校师生共同的努力。这些微缺乏道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理安康教育的起点。心理活动总结 篇7本学期即将接近尾声，20 xx-20 xx学年第一学期的校大学生心理安康协会的社团活动已根本接近尾声。回忆本学期的学生社团活动，在心协老师和心协各干部、干事的支持和配合下，有方案、

27、有组织的开展，并获得了圆满成功。九月的心协招干招新活动，新生踊跃报名参加，同学们兴致勃勃，努力争取进展面试，并在师兄师姐的监视和审查下，我等37名10届新生正式成为心协的干事，进入心协这个大家庭。十一月心协干部、干事换届选举，干部、干事们竭力竞争勇挫对手，力争上游，场面气氛高涨，欢乎声不断，以黎耀添和朱艳枝等师兄师姐成为新一届的会长和各部门干部。为我们提供了典范。衷心祝愿他们，期望在他们的带着之下，心协能越办越好。我们也会继续学习发扬，争取下一学年超越其他干事，竞选成功，进一步为心协效劳。十一月份心协的传统多人多足活动在学校操场举行，在与机电系心协联和举办下，由各系心协组织选出队伍进展比赛。在

28、全校师生的观看下，啦啦队加油鼓劲，同学们齐心协力，小跑到终点。多人多足活动落下帷幕，圆满完成了此次大型活动。此外，在进展这些主要活动的同时，我们还会在过程中与干事之间进展交流，给于他们更多沟通时机，真正的给干部、干事们提供一个展示自己、沟通交流的平台。各心协成员在活动前努力做好各项前期准备工作，在活动中各尽其职，不怨苦，不怨劳，始终把心协荣誉放在最前端，积极投入到协会活动中来，为活动能顺利有序地展开奉献了自己的热情与青春！心协的成长也是我们的成长，心协的兴荣也是我们的兴荣！我们在协会的建立中锻炼和培养着自己的才能！在以后的协会建立中我们将继续秉承着“一荣俱荣”的思想，发扬我们协会良好的作风，以

29、传统活动为根底，在活动中不断创新，不断进步，不断完善，创造有自我特色自我风格的我们的协会活动！我们坚信，通过我们的不断努力，校心协在今后的路将越来越宽广，我们的协会将更加完美，我们要树立自己的品牌！心理活动总结 篇8光阴飞逝，这一年很快就要完毕了，我们心理学教研室的全体老师齐心协力，尽心尽力，克制了许多困难，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本年度的详细工作总结如下：1.在教学方面：完成了校系安排的各项教学任务，完成了校公共心理学的授课和各项专业课的教学，完成了专业课和公共课的各项命题和考试，制定了教考别离的方案和措施，制定了因考试成绩不合格，学习困难的学生的帮扶方案，本年度继续抓教学质量

30、，按系的要求严格老师备课上课的各项制度，我们屡次开展集体备课，讨论教学疑难问题。定期催促老师的备课和上课，作业的布置与修改情况，教学相长。2.在教研活动方面：周三下午为固定教研活动时间，教研活动期间，围绕心理学专业的教学和科研，开展听课评课活动，教学反思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、高建凤安洪涛等老师的课，大家互相学习，取长补短，共同促进教学质量和教学程度的进步。屡次进展教学方案的研讨活动，进步教学方案的科学性、合理性、标准性和可操作性。开展了专业课程高等数学的教学大纲制定和研讨活动，教学经历学习活动，考试命题方面的教考别离研讨，制定了教考别离的详细方案和措施，心理咨询

31、的疑难案例和个案研讨活动，教学方法的研讨活动，课程的建立，心理安康的教育和宣传研讨，教学改革工程和课题讨论活动等。针对作为专业根底课和专业必修课的心理学课程的详细教学内容进展研讨，进步课程内容的针对性和实用性，进步课程的教学质量;对专业课程进展课程方案的研讨和修订，进步其科学性和可操作性。研讨每门课的课程定位，增加其开设必要性和可行性;对教学难点和疑点进展研讨，进展教学方法的改革研讨;进步科研意识，加大科研力度，团结合作，发动组织老师们积极申报课题，多写高程度的科研论文开展科研活动，对正在研究中的课题进展集体研讨，集思广益，争取出好的科研成果。继续开展了师生共进，进展师生共同交流共同促进共同进

32、步活动。详细做法是，老师和学生定期开座谈会，理解学生的知识需求，使老师的教学内容符合学生的心理需求。使教学更有针对性。3.专业建立方面：全体老师共同努力，完成了xxxx级心理学教学方案的修订，完成了心理学专业导航的撰写，完成了高等数学教学大纲的编订和其他专业课程教学大纲的编订。并对专业的开展进展屡次商讨，讨论教学理论基地的建立，把十五中、市立二院、四十一中等开展为心理学专业的教学理论基地，完善了心理学实验室的建立和管理，保证了心理学专业的实验课程正常顺利的开展。4.专业培养方面：进展职业生涯规划与开展教育，完成了09级新生入学的各项教育工作，做了专业导航和开展方向指导的专题讲座。引导09级心理

33、学专业的新生更快更好的适应大学的生活和学习。同时专业老师利用课堂和课余时间屡次对心理学专业的学生进展专业引导和开展定向的辅导教育，使他们明确自己的开展方向和自己的奋斗目的。5.科研方面：徐虹主任承当的市级课题“基于Web2.0的老师共同体研究”结题，徐虹主任荣获xxxx年度枣庄市“学科带头人”的荣誉称号。指导学生成功申请了一项大学生研究训练(SRT)工程：网络隐形的人际关系与现实人际各项的比照研究，07级的心理学专业学生任茜等承当。成功申请了一项院级教改立项：互动生成性教学在公共心理学教学中的应用研究。发表论文多篇。6.完成了课程建立的年度考核。进一步加强了课程建立，详细做法是：丰富了课程内容

34、，把最新最有价值的心理学研究成果及时补充进去，进一步充实资料内容，包括练习题，试题库，课件的内容和质量，心理训练资料，心里试实验资料，教学录像，教学手段的进步，教学软件的开发内容，心里安康教育材料等等，做好申报省级课程的准备。7.辅助作好学生心理咨询工作。全体老师认真值班，耐心为学生解决心理问题，帮助他们排除，咨询个案几百人。同时作好青少年心理科学研究所的工作，积极推进青少年的心理研究。8.各位相关老师完成了09届毕业生的毕业论文设计和指导辩论工作。完成了考研课程教育心理学、教育史、教育科学研究法、等课程的辅导工作。9.对外交流学习方面：选派专业老师参加了山东省心理学会的会议。七位老师参加了在

35、济南召开的“全国心理学会”年会，加强对外交流与合作，外聘临沂师院的博士张爱宁老师给07心理学专业的学生上心理学史课，聘请聋哑学校的高级老师初明新老师给心理学专业的学生上专业技能课手语课。10.教风学风建立方面：配合院系抓教风促进学风，标准课堂教学，标准教学材料，包括教材、教学档案、教案、教学日志、教学讲义、听课记录、作业修改记录、点名记录、教研活动记录等，严格按照学校和本系的要求，精益求精，即重教书又重育人。在学风方面，引导学生端正学习态度和学习动机，树立明确的学习目的。针对局部学生学习目的不明确，学习方法欠妥当，课堂睡觉等现象，进展屡次随堂及时教育，引导他们形成正确的自我概念。以教促学，以学促教。总之，心理学教研室的全体老师在本学期都尽心尽力，高质量，高标准，高效率的完成了校、系各项教育、教学的