四年级实验的合集8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级实验的合集8篇 在日常生活或是工作学习中，大量人都有过写作文的体验，对作文都不目生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我用心整理的四年级测验的作文8篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 四年级测验的作文 篇1 今天，我来到武侯区青少年宫上课，一上课，我们的老师岳老师向大家提出了一问题：“什么东西能在水面上漂泊？大家七嘴八舌，有说木头的。有说气球的，有说空塑料瓶的，还有说纸船、河灯 老师一边点头一边又问：“鸡蛋也能在水中浮起来吗？我们都有生活常识，大家驳倒道：“鸡蛋不能在水

2、面浮起来，由于鸡蛋太重了。岳老师说：“我来给你们表演一个魔术，让鸡蛋浮出水面。说着岳老师拿出一个鸡蛋，一杯清水和一根筷子。 岳老师当场把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋马上沉了下去，同学们都哈哈大笑，还有同学边笑边说：“岳老师，您太丢脸了。岳老师不慌不忙的在讲桌下搞了会小动作，岳老师把装着鸡蛋的杯子拿出来，我们察觉杯子里的水下有一层白色的东西，有同学站起来说：“岳老师，杯子里的水加东西了！岳老师还是没有说话，筷子搅拌着杯子里的水和鸡蛋，过了一会儿鸡蛋还没浮起来，有同学已经等不及了，小声嘀咕说：“岳老师在骗我们。岳老师的手还在搅拌水，又过了一会鸡蛋真的浮出了水面，有同学喊起来：“岳老师太神秘了！这时一位聪

3、慧的同学一下就差到了，原来岳老师在水里加了一些盐。 这个测验的科学道理是：水中含盐的浓度越大，产生的浮力越大，当水中的盐充分溶解于水后，浓度达成了确定程度，浮力增多，超过了鸡蛋的重量，于是鸡蛋就浮起来了。 生活中有好多奥秘等着我们去察觉。 四年级测验的作文 篇2 “奇异奇异真奇异，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谁能猜出谜底。杨老师说。同学们异口同声说：“空气，空气。杨老师又说：“谁能抓空气？同学们傻呆呆的想：空气看不见又摸不着，谁也抓不着。大家皱起眉头，冥思苦想，怎么也想不出来。教室里冷冷清清的，我轻轻地走上台，猛的一抓，可是空气都从我手缝里穿过。老师又说：“空气有重量吗？我

4、们 争先恐后地喊：“没有，没有。 老师拿了一根又细又长的小尺子，再拿来几根绳子，吊起来，把两个气球捆起来，一样重，可是把一个气球放掉气，有空气的那边连忙斜了过去。今天的测验，让我知道了空气原来是有重量的。 四年级测验的作文 篇3 “池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天每当听到罗大佑唱的童年，我就会情不自禁想起自己的童年。童年像一个五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五种味道，各种味道都有自己的故事。记得那是发生在10岁的一件事 在一个风和日丽的下午，我闲着没事就在家做起测验来，这是一个关于蜡烛的测验。首先，拿一根蜡烛在上面点火燃火，接着拿出一个空矿泉水瓶和一个脸盆，并在脸盆里放红色颜色的水，以便看

5、领会测验的结果。我把点燃了小火的蜡烛轻轻放入空矿泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那个方向，两个底部相对。接着将矿泉水瓶口压制在脸盆中央，一向将它放在原来位置上不动，我察觉了一个奥秘。 逐渐的，脸盆的水量越来越少，越来越少，直到没水。原来是被蜡烛“喝掉了那么多水，水逐渐流向它的“身体里，成为细菌。当然，这只是我的奇思妙想。可是为什么蜡烛能“喝掉这么多水呢？这令我不解不解。我跑去问爸爸妈妈，他们并无报告我让我合意的答案。 我迫不及待地来到电脑旁，查找关于蜡烛“喝水的资料，原来是由于蜡烛燃烧产生的气体，以及对周边的空气加热，使得气体受热膨胀，密度变小，这时罩住蜡烛，蜡烛缺氧熄灭，当蜡烛熄灭以后，随着

6、玻璃杯内空气温度下降，密度变大，体积变小，而外界气压不变，将水压进杯中。 生活中有大量奥秘等待我们去察觉，我们要用一双美的眼晴去查看它。 四年级测验的作文 篇4 今天，我做了个好玩的测验“神秘的浓盐水。 我先把大碗盐倒入白瓷碗中，再倒大量自来水，定要记住，自来水定要盖过盐，只有这样，盐才能溶化成盐水。我又拿来没有用过的.毛笔再拿来个白瓷小茶碗，往里面倒点热开水，把毛笔放进热开水里烫。我等了半个小时，毛笔上的毛才根根的松散下来。我又等了刻钟，盐已经全部溶化成盐水了。随后，我拿来张纯净如雪的纸，等切打定工作做好后，我便开头作重要工作了。我拿起明净的毛笔在盐水里沾了几下，然后我在白纸上写了“要下雨了

7、者仅个大字。写好后，我用通明胶带将纸贴在墙上晒。晒干后，我见上面什么都没有了，便放心地去玩了。到了中午，吃饭了，我将锅盖掀，香喷喷的猪脚爪味扑鼻而来。我把白纸拿来，放在锅上，智商俨然展现了“要下雨了这四个大字。这时，我才知道，盐水会吸收水份，旦盐水吸收到水份，盐水写的字就会显现出来。妈妈见了，惊疑地说：“哇！真神秘呀。 这个测验可真好玩，下次我还做。 四年级测验的作文 篇5 今天，刚上课老师就问我们一个问题：“空气占不占空间？我们异口同声的回复：“不占。老师说，那我们就做个测验来证明一下吧！ 首先，老师打定了一个装满清水的盆子，一个玻璃杯和两张纸。把两张纸揉成团放进玻璃杯中，怕掉出来，又用力儿

8、向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后让我们猜一猜纸湿没湿？有的同学说湿了，有的说没湿，还有的说不知道。老师让我们上前去看一看，只见她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，让我们每个人用手摸一摸，看看纸湿没湿，我们都摸过了，纸没湿，我们迷惑不解，水明明到了杯子底部，为什么纸不湿呢？老师说，由于放进水里的时候杯子里面的空气还没完全出去，空气就把纸和水隔开了。这时，老师又大声的问：“空气占不占空间呢？“占。我们异口同声的回复。 做完这个测验，我开头对科学感兴趣了，今后我要了解更多关于空气的奥秘。 四年级测验的作文 篇6 今天，厉老师在讲台上，神神秘秘地拿出了三杯液体，都

9、是通明的，请大家用尝、闻、看的方法辨识一下各是什么。我心想，这会不会是三杯酒精？又或者是三杯水？还是三杯雪碧呢 只见李宇航缓缓地走了上来，拿起了第一个杯子，用右手食指沾了沾，放进嘴里一尝，他马上说：“这确定是酒！他的脸上眉头紧锁，闭着眼睛，嘴巴抿了起来，过了好一会儿，才张开嘴巴。接着，他慌张地拿起其次杯液体，用左手食指沾了一下，放进嘴里一尝，他连忙叫：“好咸呀！，我推测这理应是杯盐水。结果他尝了第三个杯子里的液体，又道：“有一股怪怪的味道。刹时，我蒙住了，想不出这会是什么，恨不得自己上去尝一尝。 接着是胡竞予，她逐渐地走上来，有些慌张，缩着身子，又带着一些兴奋的样子，脸上却笑眯眯的她拿起第一杯

10、液体，放到鼻尖下闻了闻，迅速低下了头。我有99%的断定，这第一杯是白酒。她又拿起其次杯液体，还是和第一杯同样的感觉，直到闻第三杯时，她才觉得好些。旁边的李杭锜说：“会不会第一杯和其次杯味道闻惯了，所以第三杯就不觉得难闻了？这个说法让我产生了疑问，“莫非这三杯液体都是白酒吗？ 第三位是李杭錡，他一一拿起了三个杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，分外专心留心地查看着，可他还是看不出什么东西来。 根据三位同学的表现处境，我推测第一杯是白酒，其次杯也是白酒，第三杯是水。 冲动人心的时刻到了，厉老师公布答案：“第一杯是白酒！我们一片欢呼，大家都猜对了。“其次杯是白酒！我很兴奋，要是第三杯再对，我就全部

11、猜对了！“第三杯是白酒！大家一阵叹气，都猜错了。 这次测验报告我们：要了解事情的真相，就要去亲身体会，亲自实践，专心查看，精心分辩。 四年级测验的作文 篇7 今天，我做了一个好玩的小测验。 我找来一个奶奶用来浇花的喷壶，把喷壶里的土渍洗得干明净净，然后给里面灌满了水，打定就绪，我胡乱穿好衣服，连鞋带都没有系好，就急忙地冲进了电梯。终究，到楼下了，我跑到院里阳光充沛的地方，还没来得及对准太阳，就猛地按下了喷钮，只听“噗的一声，一串串晶莹的水雾轻盈地飞落到了地上。我并没有扫兴，再次对准了阳光又按下了喷钮，只见犹如变魔术一般神秘的景象发生了：水雾跃到了阳光下，在阳光的照射下竟然变成了七彩的，！它们像

12、霞光一样美观，像宝石一样透亮，像仙女的飘带一样梦幻；它们袅袅婷婷，容貌轻盈，晶莹透亮，宛如一个婀娜多姿的少女在璀璨的阳光下翩翩起舞，给人以无尽的遐思。 猛然间，它化为一个幻影，落在了我身上，瞬间，七彩的水雾犹如消散了一般，无影无踪了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水迹。 我仿佛走进了一个梦幻似的童话世界，顿悟到生活当中的微妙，神秘和未知的东西太多了，需要我们去探索、研究。我要努力学习，将来争取做一个科学家，在科学的海洋中畅游！ 四年级测验的作文 篇8 周末我看了一个魔术表演，将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这分外神秘，一张薄薄的纸怎么能托得住这杯沉重的水呢？ 我问爸爸，他说他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到网上查一查。原来是这样的，盖子是否掉下来，在于盖子的受力。盖子下方的大气压力托着盖子，而盖子上方的水的重力，还有杯子中的大气压向下压着盖子。此刻杯口所盖纸所受向上的大气压力大于杯子里水的重力，水就不会流出来了。 我抉择亲身体验一下，首先，我找来一个通明的玻璃杯子和一张A4白纸，来到阳台，把杯子里装满水，然后用纸片把杯口盖严，结果，我用手按住纸片，把杯子倒过来，放开手后，我察觉纸片没有掉下来，