跨科教师心得体会

1、第5页 共5页跨科老师心得体会跨科老师心得体会：在不同岗位奉献自己的力量在我们老师的职业生涯中，教我们老师自己专业的学科是主流，也是资最有效、最合理的分配方式；但是，有时候因为各种原因，我们老师有时候不得教授自己非专业的学科，进展跨科教学。例如：在某一段时间，学校出现某一学科老师缺乏的时候，我们老师得顾全大局服从学校安排，领导安排，进展跨科教学；有时候由于其他学校老师缺少，我们将会有局部老师到相应学校进展支教，由于各种原因，也会面临着跨科教学等等。在我们老师进展跨科教学的过程中，由于脱离了本来所教的本专业的学科，跨科老师将会面临着各种困惑各种困境，急需各种策略打破这种困境，来更好地进展教学，下

2、面我就这种情况进展简单的分析p 与总结。跨科老师，由于进入到一门新的学科，新的学科环境；对新教学科的知识没有一个整体的理解，不太清楚，某一章节在整个学段中的作用不清楚，对上一个学期的本门学科学习什么也不清楚。甚至对学生在进展这门学科学习的过程中，可能会碰到什么问题，哪里将会是学生学习困难的地方，也无法预知便会在跨科老师的心中有疑惑，面临着“不知道怎么教，怎么才可以教好”的困境，而我们老师要打破这种困境，进而进展教学。为了打破我们跨科老师面临的困境，我觉得我们可以从以下几方面进展：一、当我们老师接到要进展跨科教学的通知时，不要抱怨，要积极应对，保持良好的心态。同时我们跨科老师可以先找到相应学科的

3、教材，自己先把整个学期的课本内容看一遍，同时借助于教参等教辅用书先来理解本学期所教学科章节知识的联络，哪些章节是重点等等进展一个大概的理解，做到先对本个学期所教学科知识的一个大的理解；同时我们也要借助各种方法，可以是课本教材教参，也可以是网络电子书等，理解并知道某章某节某个知识点在中考中的作用，以及将会以何种形式出现，为了我们以后更好的教学打好根底。二、由于每门学科都有它自身的特点，学生对不同学科学习的策略与方法也可能有所不同，因此，为了我们更好的教学，我们跨科老师可以通过书本，网络等途径，对所教授学科的特点进展一个理解与整理；同时我们跨科老师非常有必要借助各种方法，先理解这门学科的上一年上一

4、学期学习了什么知识，为了更好地衔接这学期的内容做好根底；同时可以通过走访的形式理解学生对这一门学科的看法与态度，学生学习这一门学科时所采取的方法，进而为以后进展有效教学而采取相应的措施方法。三、跨科老师在跨科教学之前，一定要先精心备课，最好能提早一周备课，在备课过程中，跨科老师一定要通读精读课本，详细阅读教参，查阅相关资料，通过网络或其他方法获取相关课件，微课，课堂实录视频，到达准确把握每一节课的教学内容，教学方法，教学方式，确保每一节课都有效，每一节课都能实现预期的教学目的。四、积极参加跨科学科的教研活动，多听课，多考虑，多探索。在进展教研活动中，我们跨科老师要认真听取专业老师的意见，对于专

5、业老师在备课教学活动中所采用的方式方法，我们也可以汲取利用，在教研活动中，跨科老师可以把自己在平时教学活动碰到的问题与疑惑提出来，让科组这个集体一起讨论分析p ，帮助跨科老师解决在教学实际活动中碰到的问题，实在进步教学效率。五、发挥跨科老师的优势。跨科老师，顾名思义就是教授过两门及以上学科的老师，我们跨科老师可以发挥学科之间的联络，寻找到学科间的亲密点；假如以前所教授的学科的相应知识，可以在我们跨科教学过程中有一定的作用，我们跨科老师可以采取“拿来”的做法，辅助我们的教学。我们跨科老师在教学过程，要及时激发与保持学生学习的热情，兴趣；让学生喜欢跨科老师，喜欢跨科老师所教的学科。六、培优扶差，确

6、保不落下每一个学生。我们跨科老师在进展跨科教学的过程中，由于教学是老师的教与学生的学一起参与的活动，教学效果的好坏，是由这两方面一起共同作用的结果，有些同学由于根底好，承受才能强，喜欢这门学科，可以积极投入到学习中，他因此学得很好；但是也有局部同学由于根底不好，对这门学科的学习兴趣不高，因此会学得比拟吃力；这种现象，在我们进展跨科教学时，也会出现，甚至可能会更甚，因此我们跨科老师在进展跨科教学的过程中，也要根据学生的各自特点，学习状态，对学生进展培优扶差工作，特别是学习才能不太好的同学，我们及时给予肯定表扬，让他可以跟上步伐，积极认真的学习，确保不落下每一位学生。跨科老师，在跨科教学过程中或许会存在或多或少的实际问题与困境，但是，他们可以顾全大局，积极承