小班语言荡秋千教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班语言荡秋千教案 小班语言荡秋千教案 在教学工实际的教学活动中，往往要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班语言荡秋千教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。 小班语言荡秋千教案1 活动目标： 1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。 2、学习句式“我也要荡秋千“你太重了，荡不了。 3、能够懂得与伙伴和气相处，一起共享玩具的道理。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动过程： 一、导入：引出绘本内容今天老师给小朋友带来

2、了一本很好看的绘本。 提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？ 二、分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图： 观测画面：细心观测，开展想象提问：大象想干嘛？ 引出句式：我也要荡秋千。 请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？ 引出句式：你太重了，荡不了。 请幼儿跟着老师学习句式。 2、其次幅图： 观测画面： 提问：谁来了？它想干嘛呢？ 学习句式： 请幼儿和老师一起说句式。 3、第三幅图： 观测画面：细心观测，开展想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？ 复习句式： 请幼儿说句式。 提问： 小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？ 5、第四幅图： 观测画面：细心观测，开

3、展想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。 它那么凶想干嘛呢？ 引出句式： 提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？ 猜猜它会怎么说？ 6、第五幅图： 提问：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？ 小结： 之前的三位动物朋友是由于太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。由于它太霸道太凶了。 三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不热爱谁？为什么？ 总结：以后我们小朋友之前玩玩具，一定要好好说话交流，和气相处，这样才玩的开心。 宝宝安全儿歌（关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌）宝宝应当从小就懂得各种安全常识，

4、譬如过马路要看红绿灯、吃饭前应当洗手、走路要提防不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全留神事项入手，教导宝宝要时刻留神安全。 小朋友，细心听，安全常识有本经，时时留神言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更提防，不碰墙壁不碰钉。 风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，状况严重找医生。 细小物，留神玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。 吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也厌恶。 小班语言

5、荡秋千教案2 活动目标： 1、学习儿歌荡秋千。 2、复习已经学过的歌曲。 3、认识汉字“秋千、“像。 4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 材料准备： 1、儿歌汉字卡：荡秋千及已经学过的部分字卡。 2、字宝宝乐园其次册(人手一本)，录音机，磁带 活动内容： 1、欣赏画面并提出问题 观测问题： (1)图中有什么? (2)两个小娃娃在做什么? (3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过? 收书。出示字卡：听音乐收书。 常规要求：从后往前传，常规同发书。 (4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带) 常规

6、要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。 (二)出示大范例，幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦! (三)游戏 小朋友方才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一：什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的根基上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了? ) 游戏二：什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面) 游戏三：我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝小字卡) 。 (四)终止活动 宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。