师范生实习总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 师范生实习总结 一段充实而繁忙的实习生活终止了，你梳理过这段时间的实习生活吗？是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？这次美丽的我为您带来了师范生实习总结【3篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。 篇一：师范生实习总结 篇一 大学三年来，师范专业的学生持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们真的明白

2、什么是教育吗？在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。 从9月14日那天起，我们开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二（10）班的代理班主任。（9）班和（10）班是重点班。我的语文教学工作就在（9）班和（10）班进行。袁晓晶老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位十分优秀的语文老师。我在这两个月的时间里，从我的班主任身上学到好多。我学会了如何教学，学习到应对学生之间各种突发事件的方法，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任。她们要比一般的任课老师付出多一倍的心血。在实习过程

3、中，我比较自己的学生时代，感受着区别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。 9月19日，指导老师兼班主任袁老师带着我走进初二（10）班，让我简单的做个自我介绍。昨天一天都为今天这个时刻做准备，自然心里也踏实。我大步走上讲台，说：同学们，我是新来的实习老师，我姓洪，我的名字后2个字有1个字和袁老师一致，和班里一个同学的一样，能猜到我的名字吗？大家可以叫我洪老师。希望接下来和大家相处和气，一起学习！这个由50名可爱的同学组成的优秀班级，对着我响起了雷鸣般的掌声，即刻让我的心里忐忑减少了大量。 通过与班主任或班委的直接交流，我用了两个星期的时间了解了班上的

4、每个学生以及他们学习的基本状况。同时，在前两个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听过不同老师的不同的授课方式，吸取了大量的阅历，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了教无定论的真正含义。应当说这些听课，给我感想最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当根据个人的不同、学生

5、的不同塑造并保持自我饱满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。 在这两个星期里我的指导老师明确了我授课的课文，我就在听课的同时休止地开始备课。到第三个星期，我的指导老师袁老师让我上课，让我先上第5单元文言文课大道之行也，我之前已经用了很长时间备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都

6、完完整整地记录下来，并背好。备好课后，我把教案交给袁老师查阅，袁老师也给了我好多建议。我回去再修改了一下教案。10月11日，我正式踏上讲台，开始我的第一次课堂教学。由于第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生十分的协同，并且积极地回复问题。由于，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了小心的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是务必灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽视的极其重要的组成部分。 通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是十分关键的。由于可能自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生

7、来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达明了就显得犹为重要了。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我十分侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达明了，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，终究学生是有好胜心的，是乐意思考问题的，关键在于老师要擅长调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授才干，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓舞、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与

8、课堂，给予他们更多的机遇，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，学生们听完课后，了解状况时一般都说对比理解了，这让我倍感欣慰和满足。 作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机遇，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，完善自己，才会得到发展。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我9月14日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而

9、如何形成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。 我的班主任工作主要是每日带早自习与课间操、眼保健操，晚自习，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。除了常规工作外，我还参与了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了班级的凝结力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起加入这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。好多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。 这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能

10、等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，激励他们努力学习，考上自己理想的大学。 在这两个月的时间里，我终究体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你认真做了，就会有进步，就会有提高。 这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到好多可爱的学生，但是，他们我所有教过的学生，见证了我一步步从幼

11、稚逐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！ 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，十分感谢袁老师，感谢我可爱的初二（9）班与初二（10）班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还好多。实习生活不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。 篇二：师范生实习总结 篇二 两个月的教育实习终止了，在鄂南高中的点点滴滴一直回荡在脑海之中。对于师范生来说，实习让我迈出了教育生涯的第一步，同时也让我感受到了一名老师的酸甜苦辣

12、。下面就教学实习工作以及班主任实习工作两方面做一下小结。 两个月，跟随着鄂高高一数学组，跟随着我的指导老师雷老师，积极认真地听他的每一堂课，了解老师讲课习惯以及板书习惯，思考这节课的闪光之处以及其过人的风格，以及如何把握重难点，重点要突出，难点要突破，再结合自己的特点找到适合自己的讲课方式。同时与老师探讨交流，把自己的想法说出来，这样可以很好地提高自己。另外，通过改作业和试卷，让我走进学生，发现学生的易错点，了解学生的数学基础及思维习惯，以便更好地给他们答疑。 从其次天开始，老师就给了我讲评作业的机遇，一直到结果，讲评作业以及试卷都是我的工作，讲评课做好了是十分不简单的，这要将前期的改作业改试卷过程中出现的问题灌输到本节课中，还要想一想对于学生来说什么是最简单的方式，以及选取变式题使学生更加稳固地理解性记忆。要做到对易错点有针对性讲解，扩展学生的知识视野，提高学生兴趣。 对于新课，雷老师开始是让我听他在一个班讲课，然后我在另一个班重复，找到讲新课的感觉，粘贴复制的这种方法很好，考察短期记忆以及灵活应变的能力。这样重复了几次之后，老师开始让我