《室内环境设计》课程教学大纲室内环境设计是什么

1、室内环境设计课程教学大纲室内环境设计是什么是艺术设计专业学生的扩展性课程，属于专业选修课，它是一门综合性极 强的新学科，它与建筑学、社会学、民俗学、心理学、人体工程学、结构 工程学、建筑物理学、建筑材料学密切相关，同时，也涉及到家具陈设、 装潢材料的质地与性能、工艺美术、绿化、造园等艺术领域。因此，室内 环境设计不仅是考虑建筑空间的六个面的问题，而且要运用各个学科的知 识，全面地、综合地进行多层次的空间环境营造。24442531.教学目的了解室内设计的概论，明确室内环境设计的概念、范围等。重点难点理解并掌握室内设计的概念与基本美学特征。（2）在设计中灵活搭配运用室内设计的风格。结合的方式： （

2、1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节室内环境设计概念第二节室内环境设计的基本美学特征第三节室内环境设计的发展历程与趋势第四节室内环境设计原则与风格第五节室内环境设计分类第六节室内环境设计师的必备修养4思考与练习 （1）室内环境设计的基本美学特征有哪些？（2）室内环境设计主要有哪几种分类？第二章室内环境的色彩设计方法 1.教学目的熟悉室内设计的色彩设计的基本内容、分类、方法等，以及室内色彩设计对人产生的心理影响。重点难点理解并掌握室内色彩设计的内容与分类。（2）掌

3、握室内色彩设计的方法。结合的方式： （1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节室内色彩设计的内容、分类及本质属性第二节色彩的生理、心理作用与功能第三节色彩的基本原则与适度美感第四节室内色彩设计的运用与方法 4思考与练习 （1）室内色彩设计的内容主要包括什么？（2）室内色彩设计的方法有哪些？第三章室内环境的照明设计方法 1.教学目的熟悉室内照明设计的基本分类、方法等，以及照明艺术的分类与审美特征。重点难点了解室内照明设计的主要照明方式。（2）掌握照明艺术的分类与审美特

4、征。结合的方式： （1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节光源照明方式与室内主要照明方式第二节照明的环保与照明器的类型第三节室内照明的气氛营造与室内装饰照明第四节室 内照明的艺术性与住宅各功能性的灯光照明第五节照明艺术的分类与审美 特征 4思考与练习 （1）室内照明设计有哪几种主要的照明方式？（1.教学目的熟悉室内环境的界面与材质设计的基本内容、分类、方法等。重点难点理解并掌握室内环境的界面与材质设计的内容与分类。结合的方式： （1）学生以实践操作为主，理论与实践

5、并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节天、地、墙的设计概况第二节点、线在空间环境中的作用第三节点、线、面、体的综合设计方法第四节室内设计常用材料及应用 4思考与练习 （1）室内设计常用材料主要有什么？第五章室内环境的绿化设计方法 1.教学目的熟悉室内绿化设计的基本内容、分类、基本原则等，以及室内绿化设计常用的材料与布置方式。2.重点难点（1）了解室内绿化设计的功能和基本原则（2）掌握室内绿化设计常用的材料与布置方式 3.教学方法与内容教学方法： 课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：（1）学

6、生以实践操作为主理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后 辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。4思考与练习 （1）室内绿化设计的功能是什么？（2）1.教学目的掌握不同室内空间环境的设计方法的区别。重点难点掌握不同室内空间环境的设计方法的区别。结合的方式： （1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节住宅室内空间环境设计方法第二节室内环境设计方法第三节商场室内环境设计方法第四节展示室内环境设防法4思考与练习 （1）不同

7、室内空间环境的设计方法从哪些方面有区别？第七章现代室内环境设计的程序与图解方法 1.教学目的了解现代室内环境设计的程序与步骤，以及图解方法。2.重点难点（1）了解现代室内环境设计的程序与步骤（2）了解现代室内环境设计图解方法 3.教学方法与内容教学方法： 课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式： （1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。教学内容： 第一节现代室内环境设计的程序与步骤第二节现代室内环境设计方案的表现第三节现代室内环境设计图解方法第四节现代室内环境设计的实施 4思考

8、与练习 （1）现代室内环境设计的程序与步骤主要包括什么？（2）现代室内环境设计图解方法有哪些？四、实验部分 1.实验教学性质与任务网络设计课程具有很强的实践性。根据这一特点， 要求学生对平面广告设计和网络应用的商业属性和发展趋势有更为清晰的 认识； 本课程着重培养学生在不同市场需求下的市场分析能力、平面设计能力、视觉表现能力和广告策划能力； 提高学生把广告战略思想具体 化、形象化的准确、生动的表现能力； 加强学生对受众的视觉心理、欣 赏实验内容：实地测绘已经做好的一小型室内空间设计，学习掌握室内设计的平面、顶面及各立面的展开图，同时记录各界面的使用材料，最后安排构图，绘制上版，完成第一次测绘方案。主要仪器：1、测量尺规 2、绘图工具预习要求：通过互联网等有效手段对小型室内空间设计及测绘方法进行感性认知注意事项：界面造型、材料的基层制作方法。实验项目二： 成熟室内空间设计案例分析实验目的：通过实训，了解并掌握室内空间设计的基本概念和设计应用法则，从而更好地进行室内空间设计。实验内容：设计方案可选择一至二个，根据室内空间设