科研年度总结

1、第26页 共26页科研年度总结科研年度总结 篇1本学期的科研工作，继续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为根底，以学习型团队建立为重点，进步老师队伍整体素质，促进老师专业化开展。较为圆满地完成了各项工作，详细情况如下：一、课题研究管理工作1本学期结合学校教育科研工作实际，继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。课题管理做到了有要求、有考核、有总结2完成了参与课题研究老师的个人研究档案建立工作。试验老师定期完成案例反思和阶段小结。3为加强参与课题研究老师间的交流与互动，本学期召开了课题研究案例反思交流会

2、。4针对课题研究中发现的新问题，本学期做好课题变更的准备工作。二、培训工作及队伍建立1本学期重点加强学习团队建立，继续以学习小组形式组织老师学习。主要建立以数学、语文、英语三学科为主的学习团队，定期组织活动。2以校本培训为依托，进步广阔老师的教育科研才能，本学期围绕课题进展了“有效教学”专题培训和测试。以及对老师进展教育科研的认识和才能的培训以及有关多元智能理论有关知识的学习。3注重骨干老师的培养，形成骨干老师培养和评选的相关制度。以校级骨干为根底，初步形成骨干老师梯队。本学期内选送了两名老师参加区骨干培训。三、课题研究理论继续坚持科研小组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，

3、进步研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的研究，开学初布置了本学期的研究课任务，每个教研组40岁以下的老师每学期上三节有研究价值的课，要有教案、有评课。有一个反思。本学期共上研究课78节，这更促进了研究课的实效性，一课多讲、多人共备一节课成为研究课主要形式，甚至打破了学年组，备课组的界限，好多老师都觉得收益很大，从而更加喜欢上研究课了。也培养了一批教学骨干老师，如：宋志艳、宋晓玲、刘阳、靳卓、付丹丹、张蕊等，英语组更是在孙岩主任的带着下开电工小学教研课的先河，2总结课改经历，科研教改一体化，开展课题研讨课活动，靳卓老师讲了丰碑一课，课后组织听课老师研讨

4、，引起了剧烈的争论，针对这节课提问题和改良意见，教者本人积极反思，有的老师觉得上的不过瘾，主动请缨在自己班上，到别人班再上这节课。极大的调动了广阔老师的研究家学的热情和积极性。使之在学校形成课堂教学研究之风。有6名老师参加全国小学英语老师教学赛课选拔赛第一轮赛事英语说课：王晓杰、连君、孙佳、杜文静、孙薇、石红霞，并获得了团体好成绩，王晓杰获得了全区第二的优异成绩。王晓杰参加了此次赛课的第二轮比赛微型课赛课，在原动力赛区又以第二名的优异成绩入选。我校作为香坊区第三轮选拔赛的赛场，王晓杰又获得了市红杉杯市级优质课的好成绩。认真完成了做为整改委基地学校的各项工作。及时做好科普信息交流工作。3完成了各

5、项科研成果征集工作。五、缺乏及努力方向课题过程管理还不够严密，老师们实验过程中的材料搜集还有待加强。今后，应为创造老师们创造更多的理论与交流的时机，使教育科研工作真正地与老师们的教育教学理论严密结合。科研年度总结 篇2我校在施行教育局“以人为本、深化改革、科学管理、优质开展”工作思路过程中，着力以科学管理进步教育科研成效：在平均年龄39岁的45位老师中，不参与课题研究的7人，参与率为84.4%。在20 xx20 xx年立项的十一个小课题，结题率为100%，居全区之首，并立项一个市级和四个区一般课题。在20 xx、20 xx年新立项三个市级课题、两个区一般课题和六个小课题。累计为二十七项科研工程

6、市级课题四个、区一般课题六个，小课题十七个。本学年，我校建立教育科研工程经历交流如下：一、落实目的管理我校以“施行科研带动战略，进步研究成效和学业质量”为工作目的，确定20 xx20 xx学年教科研工作思路为“以夯实集备为根底，抓标准促转化，运用协作理念促提升”。在上学期，我们着重夯实集备，进步常规教学管理课题化效益，下学期以“转化”为核心，继续标准教科研管理流程，获得良好成效：数学科组在刘贵华老师带着下，致力于新课标的学习、运用；品德、音乐科组借助每学期一次的学科教研基地开放活动，增强老师教学设计与施行才能；英语科组尝试优化集备环节，进步效益；语文科组全员行动，学习、研究吟诵，进步经典教育工

7、作效果；综合理论活动科组编写校本教材，转化理念，改良课堂教学；体育科组根据研究课题，构建体操课堂教学形式下学年，我们将在“协作”二字上下功夫，进一步落实目的管理。二、深化管理过程我们认为，从小处入手，能克制教育科研的“神秘化”，从开展着眼，能克制教育科研的“功利化”，从实际出发，克制教育科研的 “简单化”。只有深化管理过程，才能迎来教育科研的春天。1、转化理念，整合工作内容由于老师对教学理论的反思和理论的提升，以及撰写科研资料都需要不少时间。为减负增效，防止科研活动与日常教学工作之间存在两张皮的现象，我们通过“外请专家指导培训，内部加强交流沟通”的途径，逐步转化老师理念，将课题研究内容与各种教

8、学理论活动严密结合。我们引导老师以研究的目光与心态，独立考虑并协作处理教育教学工作中的困惑，通过“学习培训、研究理论、反思提升”工程管理方式，丰富并整合各项工作内容，加深对教育科研的意义与价值的认识。2、全程跟进，给予专业指导老师开展教育科研有其自身的特点和方法。对此，我们坚持对科研工作全程跟进，从“申报立项、签订合同、组织开题、中期检查、完成结题”这些环节入手，给予有效及时的专业指导，帮助老师克制困难，提升科研素养。在本学年，我校一项国家级子课题成功结题，举行三项市级课题和区级小课题的开题会，三项区一般课题如期完成中期检查工作，并组织两个小课题结题会。这一系列的科研活动之所以能顺利开展，主要

9、是因为老师们通过承受各级专家与学校科研主管提供的专业指导，学习运用“文献调研、行动研究、问卷调查”等科研方法，掌握“课题申报书、中期进展报告、结题研究报告、理论案例、教学论文”等教科研资料的撰写要求，懂得如何在日常工作中，结合课题研究内容，改良课堂教学，积累研究资料，这样，我校老师对待课题研究不再有畏难心理，反而体验到参与教科研工作的乐趣，获得更好的成长与开展。3、以师为本，组建科研梯队我校张蔚、梁晓霞和廖绍华老师，从做区级小课题起步，成长为区一般课题与市级课题负责人。张蔚老师在6月3日举行的区科研工作会议上，汇报、分享了自己投身科研的心路历程。这三位老师和科研主管王爱伦副校长，在本学年陆续完

10、成所主持的课题中期检查工作。他们构成了我校科研骨干第一梯队。本学年，张宏伟主任承当的国家级子课题顺利结题；吴小波、黎鲜、张莹莹、黄春兰和雷小荣老师获得盼望已久的小课题结题证书；詹惠聪、王云仙和李倩老师结合教学理论，深化开展小课题研究工作，得到区教研员的指导与肯定；韦禄香、林小玲老师总结去年小课题申报不成功的原因后，今年再接再厉，着重加强理论学习，以不少于20处文中注方式，认真填写申报书，最终她们和张丽萍老师一起成功申报小课题；雷小荣老师提炼自己和蔡芝萍老师主持并结题的两个小课题研究成果，开展后续深化研究，也和朱旭宇老师一起成功立项了区一般课题，以上老师成为我校科研骨干第二梯队成员。我们以师为本

11、，根据“二八”管理原那么，结合老师专业开展需求，指导与帮助老师，以课题为载体，明确努力方向，丰富工作内容，减少纷争烦扰，在成功组建科研梯队的同时，也引领着大家向成为“研究型”老师这一目的迈进。三、重视文化引领科研工作是一条需要长期坚持的老师专业开展之路，假如处理不当，会给我们已经超负荷工作的老师增加压力，损伤老师自主开展的内在动机。我校通过以下途径，在老师群体中逐步形成“积极参与，有效合作”的新型老师文化。首先，以古悦彬为首的学校领导对科研工作高度重视，全力支持，鼎力相助，并和老师们一起进展课题研究；其次，以促进引导为主，着重进步老师参与的主动性和积极性，实现老师在科研工作中的自觉提升，防止强

12、迫和重罚，防止盲目或过度的行政推进；此外，我们指导老师分析p 自身专业开展现状，明确优点，找出缺乏，制定个人年度开展方案，年底进展考核验收我校落实目的管理，加强专业指导，重视文化引领，努力营造务实求新的良好气氛，促进老师的专业开展：本学年获得市级含市级荣誉老师六人；四位老师的论文在第四届广佛肇老师校本行动研究暨第八届20 xx广州市校本研究与老师开展学术研讨会获奖；执教区公开课或开设专题讲座的老师共十三位；两位老师通过选拔，成为特级老师工作室成员；张蔚、林小玲和王爱伦老师发表文章展望将来，我们将一如既往，以科学管理扎实推进教育科研工程建立，进一步促进学校可持续开展。科研年度总结 篇31、工程立

13、项背景、目的油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中别离搜集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中别离出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必须使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。 从化验室测试证明当尾气温度通过-8左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大局部轻质油，应使煤气温度降至10以下，为此需制备温度为5以下的冷水，通过气体冷却装置，到达尾气降

14、温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30左右，但有一局部露点低于30的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在1030，从而到达进一步回收页岩轻质油的目的。2、研究工作的开展情况202221年底次工程中试实验的所需的配套设备全部到位，并于20 xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，20 xx.04.1004.14期间进展了实验数据的采集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进展了技术交流，并进展了现场实地勘查和设计资料的搜集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步

15、的合作细节。本中试试验装置从开机调试一直到如今，设备一直运行平稳且收油效果颇佳，3、主要的创新之处和到达的技术、经济指标油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50左右降到1030，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水别离器别离，可大大进步尾气中轻质油的回收效率。(壳程间碰撞凝聚，能改善油雾粒径构造，加大分子间的构造强度，使分子荷电性能增强，焦油回收率得以大大进步。)冷却水与尾气间接接触，循环使用，冷却水消耗量少且不产生任何污水，节约水资。每方页岩尾气中平均回收1.8g的轻质油，可以极大的减少资的浪费，减少废气对大气的污染，而且还可以节约企业的能本钱。4、该工程研究成果的科学意义和应用前景油页岩

16、尾气经轻质页岩油深度回收系统可以将尾气中一些由于裂化分解而生成的小分子饱和烃回收利用，不仅是有效的防止了能浪费，而且防止由于裂化分解而生成的小分子饱和烃排入大气污染环境，可谓是一举两得;在石油炼化厂和煤焦油炼化厂应用前景颇大。科研年度总结 篇4坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原那么，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“于教学，高于教学，指导教学”，精心打造老师队伍，全面进步教育质量，力争使教科研工作有新的开展，新的打破，新的高度。详细工作一、学习为先，积淀底蕴。学习是充满思想的劳动，真正意义上

17、的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在施行课程改革的今天，每一个老师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成局部，通过学习不断进步教学研究才能。本学期继续利用业务学习的时机，轮流让老师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富老师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派老师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研的理论知识，

18、谈体会。3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识增强了。二、加强教研、科研整合，落实研究过程。本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体老师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创立与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题小学生自主学习才能的培养的策略的研究浸透到各个学科，使课题研究过程成为老师素质不断进步、专业程度不断提升的过程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层

19、面有机结合。在教学理论中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、挑选、提炼、加工经历和做法，把研究成果作为一笔珍贵的智慧资，并搜集、整理成丰富的文本资料。2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真施行课题研究。不断改良课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进展。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有方案，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，亲密关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联络，使其标准化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下几项工作：a

20、、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目的，结合教材内容，制定课题研究学期方案，明确一学期课题研究的主要内容和施行方法。b、根据学期方案的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分表达学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月6月分别安排不同学年的老师开展课题课展示活动，其间涌现了个别年轻优秀老师和课例，学校在学期末对这些老师给予了表彰。c、完好地积累课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。d、学期末根据课题研究的施行情况，总结一学期的科研工作，说明课题研究已经获得的成果，展望下阶段的实验设想。三、重视成果总

21、结，进步科研品位。1、每位课题研究老师都要有成果意识。在认真学习理论的根底上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题反思、论文，不断进步认识，逐步形成自己的理论认识构造。本学年，科研室组织老师参加了各级各类科研科研成果的征集。2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位老师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。四、标准科研管理，做好科研日常工作。1、继续完善和强化各项管理措施，加强对课题研究的指导，重视阶段性检查和评估，保证课题按方案顺利施行。2、

22、开展课题成果展示活动，推广课题研究成果。科研年度总结 篇5自参加工作以来，可以不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面开展。做一个科研型、学者型老师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书考虑研究中不断地丰富自己、进步自己，教科研工作方面获得了点滴成绩，不但促进了自己业务程度的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想进步业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长考虑，剖析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自

23、己先后学习了素质教育理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生考虑的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的.成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有进步。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于考虑的习惯。不仅进步了业务理论程度，而且进步了分析p 问题、解决问题的实际工作才能。二、发现就是进步总结就是进步教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德

24、育管理、老师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们可以用研究的目光去观察发现问题，用进步教育教学质量的目的去分析p 解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀老师的最大区别。我相信发现就是进步，总结就是进步。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，理解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识构造和才能构造，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做

25、法和想法科学地、准确地表达出来。20 xx年本人撰写的面向全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对进步老师素质的几点认识与做法在济南市组织的小学老师优秀教育教学论文评选中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20 xx年撰写的理论人本思想注重名师培养在济南教育学院学报上发表;20 xx年撰写的研究工作方法进步德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20 xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，寻找生活中的美在济南市中小学研

26、究性学习教学方案设计评比中获二等奖;20 xx年撰写的巧妙自然用投影轻松愉快学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;20 xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文老师作文教学论文比赛中获一等奖;20 xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人承当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位老师都成功教科研是老师成长、自我开展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄构造偏

27、大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上打破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上施行政策鼓励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开路径采集最新的科研信息提供应老师以拓宽研究的视野，进步研究程度。学校还组织全校老师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步进步老师科研意识和程度。同时，还为老师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为

28、老师提供展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热情。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。目前我校正在研究的章丘市级“十一五”规划课题有：(1)信息技术环境下的提早读写实验(2)小学作文教学中如何培养学生的思维品质(3)小学数学有效教学的研究(4)小学英语互动式课堂教学的研究(5)小学生合唱教学指

29、导(6)小学美术设计应用课的探究。从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到理论研究当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参与教育科研，培养自身科研才能，激发创造潜能，增强科研意识，逐步落实教育科研的实效性。回忆近几年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改良、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力理论带着广阔老师营造全员参与的气氛，搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研程度再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。科研年度总结 篇6又到了一年一度的总结和展望的时候了总结20 xx，展望20 xx，这

30、也是我本人连续第三次写总结和展望了，这也意味着我博士毕业后已经工作三年了。20 xx年，对我和我的家庭，应该是到目前为止最值得纪念和珍藏的一年，在这一年里，我和我的家庭收获了很多成功的喜悦。那么，20 xx终究给我们带来了什么收获；又有哪些缺乏需要在今后进一步注意的呢？ 在20 xx年底，我给我个人定的20 xx年的目的有六个方面：第一，坚决信心，申报国家自然科学基金；第二，开场和深化新立项课题的研究，多发表论文，为后续研究打下根底；第三，遵循导师的建议，多读一些文史哲的书，增进研究兴趣和方法论根底积累，提升研究后劲；第四，主要目的放在撰写SCI、SSCI期刊论文初稿，并积累相关经历，继续投稿

31、，尝试，争取能录用一篇；第五，继续参加本领域的重要学术会议，听取其他学者的研究经历和把握他们的研究进展，交流学术成果。第六，认真整理几门课程的讲稿如研究方法论和其他教学课程、配套练习、案例等，进一步提升教学程度。下面分别阐述：1国家自然科学基金。对当今中国的大多学者来说，获取国家自然科学基金应该是学术生涯的最重要的目的之一，因为它意味着攀登上了中国学术科学研究工程的最顶峰。我是在20 xx年2月初开场撰写国家自然科学基金申报书的，写到20 xx年3月13号提交给学院科研办公室，在这一个月深度写作的过程中，我真的做到了全心全意，没有太多杂念，做事效率比拟高，标书写完后，提交给我们学院去年中了国家

32、基金的一个同事看了看，他说我的工程应该外审评价不会太差，说我的工程至少有三个方面的优点：其一，是技术道路和研究方案很详细，有很强的操作性，这也是我个人认为申报书的最最强的优点； 第二，工程的立项根据局部，特别是文献述评方面，写得很到位，他作为外行人，一看就知道作者是看了不少最新文献，并很好地对文献进展归类和梳理的，很好地支撑工程的创新点和后续的研究内容的； 第三，工程申报书的文笔精炼、流畅，不拖泥带水，从某种意义上看，有一种精致的感觉，该凸的地方凸，该凹的地方凹。唯一让我们担忧的是我的研究根底不强：与所申报工程相关论文有5篇，但大多都不是第一作者，而且这5篇论文中，也只有一篇是国家基金委指定的

33、重要期刊；从工程看，倒是有点信心，因为以前成功立项的教育部人文社科基金和市社科基金与所申报工程亲密相关。申报书提交后，我也没有前两年那么紧张和期待，并且认为成功的可行性不会超过50%，因为我总觉得与工程相关的好论文太少。事后发现，对于青年基金而言，工程根底并不像我想象得那么重要。我是在20 xx年7月中旬收到令我兴奋的好消息：我的一个主管科研的领导和一个同事打 告我，说我的工程中标了，而且是以A类上会通过的。从20 xx年8月25号收到的外审专家意见看，有三位专家明确建议给我的工程优先资助，两个同意资助，应该是3A2B的好成绩。相比工程立项，收到的同行评议专家反应信息更让我兴奋，因为五个专家一

34、致认可我申报工程的价值，它进一步强化了我的信心，或许我真的找到撰写国家自然科学基金申报书的机密了，或许我真的能驾驭如何撰写各类工程申报书了，至于是否真的到达一定程度，或许即将揭晓的帮我太太修改的20 xx年度教育部人文社科工程是个试金石。2论文发表情况。今年的论文发表情况不够理想，只发了5篇论文，第一作者2篇，一篇C刊，一篇学校校报约稿论文；另外有3篇论文正在形成中。从论文的数量看，这是一个正常的量，但质量不尽人意，没有一篇重要期刊，这是我接下来1-3年的重要工作任务，进步发表论文的质量和数量，争取发表国家基金委指定重要期刊10-15篇，高质量的完成目前的青年科学基金，争取以后获得青年基金-面

35、上基金连续资助工程。3读书方面。读书方面还是读了一些高质量的文史哲的书，对研究方法论和一些科学问题的哲学考虑方面，获得了一些进步，这些进步或许难以量化，但从我评审期刊论文、工程，以及参加各类学术研讨会的情况看，明显地感觉到了自己看问题更深，也更有洞察力一些。导师的教导和经历，是我一直以来最为重要的智力支持，他告诉我，在我40岁之前，还是应该静下心来好好做研究，用乔布斯的话说，Stay Foolish, Be Simple and Focus. 人是要放弃一些东西的，战略不是选择我们能做什么，更多的是不去做什么，战略更多的是取舍，而且只有舍，才能更好地取。人生也是这样的。所以，我回绝了一个好朋友对我的一个重要的邀请：他邀请我兼职去做投研，并且许诺给我一年约20万元的薪水，考虑了两周后，我友善地回绝了这份令很多人向往的兼职工作，因为我要Be Simple and Focus，不能想要得太多，很多人之所以累，就是因为他想要的东西太多了。或许这两年我真的缺钱花，但不能为了挣钱，而牺牲掉自己的理想和梦想。我总相信人不能仅仅是为了生活而去工作，作为知识分子的研究者，应该有一些使命感和责任感。4撰写国外SCI和SSCI期