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文档简介

1、第 第 页四年级美术工作计划 一、班级同学: *班同学对美术学习爱好深厚，有肯定的绘画基础和各种材料的综合应用技能。他们已经初步认识了造型、色调、肌理等艺术语言，学会并运用了各种工具，体验了不同媒介材料的效果，可以通过看、画、做来表现，但仍旧缺乏想象力和制造精神。大多数同学能很好地表达平面形象，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充斥生活情趣。有初步的创新意识，部分同学空意识较弱，对一些废旧物资的综合利用技能较差。他们对一些基本的绘画方法了解不够，同学普遍制造力不够。这学期他们将加强训练。 二、教材: 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的。它着重同学情感、立场和价值观的培育，满意同学不断

2、进展的需要，表达人文关怀，关注同学的长期健康成长。本教材以丰富多彩的艺术造型活动为主线，以色调基础知识和由浅入深的基本功为辅。主线和帮助线紧密联系，平行穿插。主要内容包括:冷暖色、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等知识。这些美术活动特别贴近生活，可操作性强，很简单吸引同学，培育他们的动手技能。 三。教学目标: 1.加强艺术基本功训练，提高同学艺术素养，激发制造精神，培育高尚审美情操。 2.通过教学提高同学的实践技能，促进同学智力和天赋的进展，进展同学的形象记忆、想象力和手工制作技能。 3.引导同学了解和掌控学习方法，激发同学的制造精神，开发同学学习艺术的空空间，让同学明白艺术无处不在

3、。 四。教学措施: 1.制定切实可行的教学计划，结合同学实际状况细心预备深钻教材，做好课前预备。 2.将艺术课程的内容与同学的生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在援助同学美化生活中的作用，让同学在现实生活中领悟艺术的独特魅力价值。 3.在课堂上运用模型绘画、手工模型绘画、多媒体等教学手段进行直观教学，为同学制造轻松和谐的学习情境，以多种形式启发和引导同学，充分发挥美术学科的独特魅力，使课程内容和教学方法激发同学的学习爱好，引导同学明确学习美术过程中的重点和难点，使同学掌控美术基础知识和技能，逐步有效地提高同学的审美技能，促进同学智力进展。 4.老师的评价应当是多维度、多层次的，适应不同性格、不同技能同学的美术学习状况。 5.老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学

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