国培小学数学个人研修计划

1、第 第 页国培小学数学个人研修计划学校数学国培研修计划一、指导思想以2022版学校数学课程标准为指导，以培育同学的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题讨论，不断加强理论和业务学习，加强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校老师的专业化成长，为同学的终生进展而努力。二、研修目标1、积极参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校老师有肯定的带动或影响，一

2、同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。三、主要措施1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。一年内我将阅读湖北教育学校数学老师学校数学教学讨论潜江教育等刊物，不断丰富和充盈自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。2、高质量完成规定的学习任务。虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。以我校开展的“绿色”课堂的讨论为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与

3、上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。4、学思结合，常教常新。坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与缺憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永久是新的，教学的创新永无止境。学校数学老师个人研修计划从有效教学到高效课堂,全面推动素养教育、学校的可持续进展，关键在于我们老师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校进展的需要，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身

4、专业和特点的将来3年校本研修的的计划。一、自身素养分析1.教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。2.在教学过程有急于求成的状况，对同学的.耐烦不够，对同学学习习惯等环节方面一系列的培育明显做的不够微小。3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和学校生心理教育方面的认知有待于进一步提高。二、年度目标1.2022学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。2.2022学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。3.2022学年度：依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发

5、表1篇。三、个人专业进展目标1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。2.采用多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，援助同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点,进行适当的整合运用。4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。四、实现目标采用的详细措施

6、为了能使我的校本研修有头绪，我打算将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，援助自己的业务技能的提升。2、积极参与教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算仔细学习针对同学心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的语文教学技能等的综合技能培育。5.定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀老师的阅历沟通。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，援助同学娴熟运用相关的知识。另一方面，平常多参与教研活动