四年级教师工作总结：不断探索敢于实践

1、第 第 页四年级教师工作总结：不断探索，敢于实践 四班级老师工作总结：不断探究，敢于实践 在一学年中，我任四班级四2、四3两班数学，兼五4班常识。经过一学年的焦灼教学，总觉得时间是过得那么快那么短。每天都有做不完的事，可要小结一下劳碌的事，又是那么的乏味，没什么可写，只有把自己该做的事略作小结如下：我能喜爱教育事业，敬业爱岗，以校为家，把学校工作放在首位，听从上级安排。努力完成领导交给的任务，自觉遵守学校规章制度。喜爱同学，关怀同学，与老师亲睦相处。平常有空仔细学习新课程标准，积极参与学校的每周两个会议，摘好政治笔记。努力提高自身素养，积极参与继续教育学习，坚持看有意书籍。坚持每天按时到校，到

2、校后仔细批改作业，有空时间常给差生补课。平常能仔细备课、改作，同学作业当天改好，发觉作业有错误，就实时让同学改正。上课做到精讲多练，讲课时以启发诱导为主，充分让同学讲。每次讲课让同学有足够的作业时间，不拖堂。在布置作业上有肯定的敏捷度，让优等生吃得饱，让差等生又能完成作业。课堂上讲课尽量做到面对全体同学，面对中差生，提倡乐教乐学。关爱同学，爱同学的突出表现是尊敬同学的人格。很多教育家认为，同学能不能教育好，他们在学业上能不能进展，品德上能不能进步，很大的程度上与老师有关。好老师首先应当尊敬同学，爱惜同学。随着同学主体意识的不断加强，他们对现实有了自己的思索和见解，不再满意于被动式的教育，而力求

3、在同等、民主的气氛中求的沟通和理解。而且，也只有在充分尊敬人格的基础上，老师对同学的教育才会令其信服。因此爱同学就需要尊敬同学的人格，尊敬同学的人格我做到了如下几点：第一，任何状况下不讽刺、挖苦、蔑视同学，更不允许体罚和变相体罚同学。如四3班的同学何*同学字写得污七八糟，每次错的作业又多，我不是批判，而是看到他写得好的几个字进行表扬，他有好的一面常作表扬。现在他的字也好了，成果也提高了。第二尊敬同学的个体差异，如四3班的傅*同学，上课就爱做小动作，爱谈天，坐不住。我知道他其它各方面表现都好，就是这方面不好，我不是径直批判他，而是耐烦引导坐势端正的好处，上课用心的有利面，反复引导，现在他各方面都

4、好。第三，努力发掘同学的闪 光点培育同学的自信心，第四，用进展的眼光看待同学，理解同学，信任同学。现在这班同学已有了师生情，学习积极性充分调动起来了，学习成果也大有提高。把课外学到的知识用到课堂上去。我是76年任教的，也称得上是老老师了，教书年龄长了，别人说，教育阅历也有了。我总觉得自己还跟不上教育教学，跟不上时代。假如不抓进学习，不探讨新知识，不与别人沟通，闭门造车，那就会永久落后。自己只有不断进取，学习别人之优点，转变自己老一套的教学方法。讨论、探讨、学习新的方法，才能跟上时代，跟上教学。我常看课外书，把有用的知识用到课堂上来。如要达到课堂气氛美，我总是精神饱满走进课堂，生动传情，当同学心情高涨、留意力集中时才讲课。每节课都依据同学的年龄特点，有猜想、有惊异、有笑声、有争议、有深思、有联想。使教与学双方都深思在一种轻松开心的气氛中，共同探究着知识之迷。我都能把有的知识，对教学有促使作用的知识用到教学中去。经过一学年的努力，由于平常仔细学习新课程标准，不断探究，敢于实践，积极创新，自己在教学方法上有了