幼儿园中班数学活动《爱跳舞的棋子》教案设计含反思_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班数学活动爱跳舞的棋子教案设计含反思 幼儿园中班数学活动爱跳舞的棋子教案设计含反思 作为一位无私奉献的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班数学活动爱跳舞的棋子教案设计含反思，欢迎阅读与珍藏。 目标： 1、在故事中进一步感知9以内的数，丰富封闭点数的阅历。 2、在操作中积极尝试与摸索棋子的排列方式，并初步学习用画图举行记录。 3、引发幼儿学习的.兴趣。 4、发展幼儿的观测力、空间想象才能。 准备： 棋子若干、记录纸、队形图。 过程： 一、故事导入，激发兴趣 1、很

2、久很久以前，白棋和黑棋是好朋友。他们最爱跳舞了。瞧，它们开头了! 2、他们好像在跳什么舞?一共有几颗棋子?你是怎么知道的? 3、继续故事：可是有一天，白棋和黑棋由于一点小事吵架了，于是白棋就找白棋跳舞，黑棋就找黑棋跳舞。它们好像在跳什么舞呢? (1)白棋有多少颗? (2)黑棋有多少颗?他和白棋比，是多还是少? 二、尝试与摸索棋子的排列方式并记录 继续故事：时间一长，白棋想：假如能和黑棋一起跳舞，那该多开心呀;而黑棋也在想，假如能和白棋一起跳舞，确定更幸福!于是，白棋立刻去找黑棋，而黑棋也正好去找白棋。就这样，黑棋和白棋又重新成为了好朋友。它们开心地笑啊，跳哇!终究又能在一起跳舞了。 1、这是什

3、么舞呀?我想把它画下来。可是从哪儿开头呢?谁有好方法? (出示记录纸示范记录方法) 2、它们接下去还会跳什么舞呢? 3、谁来试一试?(个别幼儿) 4、这么好的舞蹈，快把它画下来。(幼儿在记录纸上举行记录) 三、幼儿操作与交流 1、今天棋子还想和小朋友一起跳舞，他们喜欢跳一些十分的舞，宝宝们，和棋子跳舞后，别忘了立刻照样子画下来。(幼儿自由操作) 2、集体交流。你和棋子跳了什么舞?有什么发觉? 3、看记录图小结：原来这几种造型不同的舞蹈都是 颗棋子。 四、延伸 听，跳舞的音乐响起来了!爱跳舞的棋子又开头跳起了新的舞蹈。(出示图片)里面还藏着机要呢，毕竟是什么，我们下次再来研究。 反思： 将数学融入到幼

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