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1、12、雄伟的塔塔是学生十分熟悉的建筑物,几乎在每个地区都有造型塔。本课通过让学生欣赏不同文化的背景下的塔,使学生进认12、雄伟的塔塔是学生十分熟悉的建筑物,几乎在每个地区都有造型塔。本课通过让学生欣赏不同文化的背景下的塔,使学生进认识筑形式,启发学生关注自己家乡的塔,从而去塔的历史、文化,进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础鼓励学生画中的塔或设计出即漂亮又有新意大拓宽了学生的创作领域,写生画、设计,均可以完课的内容。根据二年级学生的特点,本课采用讲授的教学方由教师想学生介绍有关塔的知识,也可发动学生料。作中,教师要充分启发学生,发挥学生创1、通过本课学习,让学生了塔的知识,认识古今中外知道世界
2、上有各种各样的塔,不同地方的塔造型不尽相同2、学习描述塔的特征,能将自中的塔或设计的塔画下可以进行简单装饰3、在作业中注意培养学生的创造力、想像重点:把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意难点:根据塔的特点,进行学习材料:教师课学生:水彩笔、油一导A、出(塔)B、介绍塔的来C、出示塔和亭,进行比较。两者有何区别,特点二、1、出示2、书中展示了哪些塔?应县木C、出示塔和亭,进行比较。两者有何区别,特点二、1、出示2、书中展示了哪些塔?应县木塔北海白塔3、教师分别介绍书上三座塔的建造年代学生:三座塔分别是用什么材料4、欣赏各种塔。(课件出)5、分析塔的形状、结构、特征塔顶:圆形,半圆形、(1)塔分为几个塔身:梯形、长方形、塔基6、绘画的表现(1)如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计(2)先画什么?再画什么在画面上端画出最上层塔顶,接着画塔身(3)怎样让塔更美观呢添加宝塔上的门,风铃和塔檐上的瓦画好宝塔的通道台阶和周围的环6布置作业作业:可以设计一座新颖的塔,也可画自己见过的教师巡视,给学生提供帮助7作品交流,评比。(最佳创作教师巡视,给学生提供帮助7作品交流,评比。(最佳创作奖、最佳设计奖、最佳美观奖三、课后搜的有关塔的资料
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