2029国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案（试卷号：2504）

1、第6页 共6页2029国家开放大学电大专科学前儿童科学教育期末试题及答案试卷号：25042029国家开放大学电大专科学前儿童科学教育期末试题及答案试卷号：2504 一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。 并将其序号填在题干后的括号内。每题3分共30分 1. 1903年我国自己创办的第一所幼稚园是( )。 A. 湖南幼稚园 B湖北幼稚园 C广东幼稚园 D京师同文馆 2在幼儿园进展集体活动如“好听的声音”，所要到达的目的是学前儿童科学教育的( )。 A单元目的 B年龄阶段目的 C活动目的 D科学知识教育目的 3在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以

2、选择认识脚和手；大班那么安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的( )方式。 A螺旋式上升 B程度式上升 C交织式上升 D直线式上升 4帮助学前儿童学习把物体按两套标准进展分类，宜放在哪个年龄阶段进展？( ) A23岁 B34岁 C45岁 D56岁 5用图像记录方法进展信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目的？( ) A. 23岁 B。34岁 C。56岁 D各年龄段均可 6下面哪一个不属于幼儿园园地？( ) A. 种植园 B饲养角 C自然角 D气象角 7家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。 A个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 B个别性、潜移默化性

3、、开放性、灵敏性 C亲密性、开放性、潜移默化性、灵敏性 D潜移默化性、联络性、随机性、灵敏性 8老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求( )。 A. 开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 B开展性、兴趣性、开放性、活动性、科学性 C科学性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 D开放性、活动性、科学性、整合性、开展性 9以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是( )。 A制作玩具 B制作昆虫标本 C观察蚂蚁搬家 D观察大雾天气 10“做中学”科学教育工程起于( )。 A法国 B美国 C中国 D德国 二、判断题每题2分共20分l 11科学技术的功能包括认识功能和创造功能。( ) 12.

4、 学前儿童科学教育单元目的是指一个单元的教育目的，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”，另一种是“主题活动单元”。( ) 13将幼儿园三学年或四学年的科学教育内容编排成假设干个单元，每个单元从内容到形式都注重表达知识的系统性与学前儿童开展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。( ) 14老师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有方案地教给他们一些最根本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比拟观察法和典型特征观察法。( ) 15. 通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取

5、关于时间、空间等方面的详细经历，促进学前儿童数量化思维的开展。( ) 16. 学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进展的，用来帮助儿童进展科学学习的各种工具。( ) 17. 为了鼓励学前儿童的探究活动，家庭成员可以采取以下方式；第一是关心学前儿童的探究活动；第二是为探究活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探究活动。( ) 18. 在设计科学教育活动目的是，其内容和要求在方向上应与阶段目的和终期目的相一致。( ) 19科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。( ) 20. 访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。( ) 三、简答题每题7分，共2

6、8分 21确定学前儿童科学教育目的的根据有哪些？ 答：(1)确定学前儿童科学教育目的的心理学根据。 (2)确定学前儿童科学教育目的的社会根据。 (3)确定学前儿童科学教育目的的学科根据。 22. 学前儿童科学教育的内容有哪些特点？ 答：(1)在引导学前儿童理解周围环境的同时j理解人体自身；(2)让学前儿童感受技术、崇尚科学；(3)在认识周围环境的同时，进展环境保护教育；(4)把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；(5)从学前儿童的身边取材。 23如何正确对待幼儿的好奇好问？ 答：对于学前儿童的这些问题，始终应该持鼓励、支持的态度，详细可采用以下方法： (1)直接答复；(2)引导考虑、鼓励探究；(3)指导阅读；(4)启发联想；(5)留下期待。 24简述老师如何进展区角活动的指导？ 答：(1)创设良好的心理环境；(2)应让学前儿童自由选择活动内容和材料；(3)观察理解学前儿童的活动，及时提供指导和帮助；(4)指导学前儿童遵守活动规那么。 四、设计题共22分 25根据以下活动主题，设计一个科学教育