高三语文一轮复习文言文阅读理解冲刺卷及答案

高三语文一轮复习文言文阅读理解冲刺卷及答案第1页共1页高三语文一轮复习文言文阅读理解冲刺卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列加点字读音完全正确的一项是A.沛公旦日从百余骑来见项王（cóng）B.秦王购于市之贾五钱（gòu）C.愿伯具言臣之不敢倍德也（bèi）D.沛公军霸上，未得与项羽相见（jiàn）参考答案：B2.下列没有错别字的一项是A.道芷阳间行B.沛公欲王之关中C.秦王子婴素来降D.沛公军霸上参考答案：B3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.沛公曰：“军中无以为乐，请以沛公女乐从。”B.项王曰：“壮士！赐之卮酒。”C.沛公曰：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”D.项王则夜起，引兵渡河，军壁鸿门参考答案：A4.下列句子中，没有语病的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.沛公旦日从百余骑来见项王C.秦王子婴素来降D.沛公军霸上，未得与项羽相见参考答案：A5.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是A.大行不顾细谨，大礼不辞小让B.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为C.夺项王天下者，必沛公也D.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也参考答案：D6.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.沛公旦日从百余骑来见项王C.秦王子婴素来降D.沛公军霸上，未得与项羽相见参考答案：C7.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A.大行不顾细谨，大礼不辞小让B.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为C.夺项王天下者，必沛公也D.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也参考答案：D8.下列加点字读音完全正确的一项是A.沛公旦日从百余骑来见项王（cóng）B.秦王购于市之贾五钱（gòu）C.愿伯具言臣之不敢倍德也（bèi）D.沛公军霸上，未得与项羽相见（jiàn）参考答案：B9.下列没有错别字的一项是A.道芷阳间行B.沛公欲王之关中C.秦王子婴素来降D.沛公军霸上参考答案：B10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.沛公曰：“军中无以为乐，请以沛公女乐从。”B.项王曰：“壮士！赐之卮酒。”C.沛公曰：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”D.项王则夜起，引兵渡河，军壁鸿门参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请将“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“爪牙”解释为______。参考答案：爪子和牙齿2.《师说》中“古之学者必有师”一句中的“师”指的是______。参考答案：老师3.《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句表达了作者______的志向。参考答案：顺应天地规律，驾驭六种自然之气4.《鸿门宴》中，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的目的是______。参考答案：暗示项羽下决心杀刘邦5.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句体现了苏轼______的人生态度。参考答案：随遇而安，享受自然之乐6.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句中的“俯仰”指的是______。参考答案：短暂的时间7.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中的“诚”意为______。参考答案：确实，的确8.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句中的“丝竹”指的是______。参考答案：音乐9.《孔雀东南飞》中，“指如削葱根，口如含朱丹”运用了______的修辞手法。参考答案：比喻10.《史记•项羽本纪》中，“霸王别姬”这一情节主要表现了项羽______的性格特点。参考答案：多愁善感，优柔寡断三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句中的“爪牙”原指动物的爪子和牙齿，此处比喻人的手段、本领。参考答案：√2.《师说》中“古之学者必有师”一句中的“师”指的是老师。参考答案：×3.《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”所追求的境界是超越一切束缚的绝对自由。参考答案：√4.《鸿门宴》中，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的目的是暗示项羽下决心杀刘邦。参考答案：×5.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句体现了作者对自然之美的欣赏。参考答案：√6.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句中的“俯仰”指的是时间短暂，转瞬即逝。参考答案：×7.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中的“诚”意为确实、实在。参考答案：√8.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句中的“丝竹”指音乐。参考答案：√9.《孔雀东南飞》中，“指如削葱根，口如含朱丹”运用了比喻的修辞手法。参考答案：√10.《史记•项羽本纪》中，“霸王别姬”这一情节主要表现了项羽英雄末路的悲壮。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《鸿门宴》中范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的目的是什么？参考答案：①暗示项羽下决心杀刘邦；②提醒项羽注意项羽的意图。2.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中的“诚”意为确实、实在，请结合语境说明其表达作用。参考答案：①强调刘禅的昏庸无能；②表达诸葛亮对后主刘禅的担忧和忠心。3.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句中的“俯仰”指的是什么？参考答案：①短暂的时间；②时间的流逝。4.《史记•项羽本纪》中，“霸王别姬”这一情节主要表现了项羽怎样的性格特点？参考答案：①英雄气概；②优柔寡断。5.《项链》中玛蒂尔德的悲剧根源是什么？请结合作品内容简要分析。参考答案：①追求虚荣；②社会环境的影响。6.简述《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许；②薛宝钗：随和、世故。7.说明《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”这一著名独白所体现的哲学思想。参考答案：①生存与毁灭的哲学思考；②对生命意义的探索。8.解释“赋、比、兴”在中国古典诗歌创作中的具体含义。材料：某地中学开展了一次“传统工艺进校园”活动，邀请民间剪纸艺人王奶奶来校展示和教授剪纸技艺。王奶奶带来了许多精美的剪纸作品，有表现吉祥寓意的“福”字窗花，有展现自然风光的山水花鸟，还有描绘历史故事的场景图。她耐心地向同学们讲解剪纸的基本方法，包括起稿、剪刻、修饰等步骤，并指导同学们尝试制作简单的剪纸图案。同学们对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣，积极参与活动，并在王奶奶的指导下，创作出了一些富有创意的剪纸作品。这次活动不仅让同学们了解了剪纸这一传统工艺的文化内涵，还培养了他们的动手能力和审美情趣。参考答案：①赋：铺陈叙事；②比：比喻；③兴：起兴。9.根据材料，这次“传统工艺进校园”活动的主要目的是什么？A.培养学生的书法绘画能力B.提高学生的计算机操作水平C.让学生学习剪纸技艺，了解传统工艺文化D.增强学生的体育竞技能力参考答案：①暗示项羽下决心杀刘邦；②提醒项羽注意项羽的意图。10.材料中提到的王奶奶带来了哪些类型的剪纸作品？A.吉祥寓意的窗花和山水花鸟B.历史故事场景图和现代人物肖像C.动物图案和植物图案D.节日装饰图案和建筑模型图参考答案：①强调刘禅的昏庸无能；②表达诸葛亮对后主刘禅的担忧和忠心。11.根据材料，同学们在活动中表现出了怎样的态度？A.不感兴趣，参与度不高B.被动参与，缺乏积极性C.浓厚兴趣，积极参与D.持观望态度，不愿动手参考答案：①短暂的时间；②时间的流逝。12.材料中提到剪纸的基本方法包括哪些步骤？A.起稿、剪刻、修饰B.涂色、粘贴、折叠C.划线、描边、上色D.裁剪、拼接、组合参考答案：①英雄气概；②优柔寡断。13.这次活动对同学们有哪些方面的积极影响？A.提高了他们的数学计算能力B.培养了他们的动手能力和审美情趣C.增强了他们的语言表达能力D.提升了他们的音乐欣赏水平参考答案：①追求虚荣；②社会环境的影响。14.根据材料，剪纸艺术的文化内涵主要体现在哪里？A.现代科技元素B.传统吉祥寓意C.西方艺术风格D.现代流行文化参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许；②薛宝钗：随和、世故。15.材料中提到的“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话最可能出自哪里？A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《诗经》参考答案：①生存与毁灭的哲学思考；②对生命意义的探索。16.这次活动属于哪种类型的教育活动？A.体育竞技类B.理科实验类C.文艺素养类D.理财规划类参考答案：①赋：铺陈叙事；②比：比喻；③兴：起兴。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查文言文常见字读音。A项“从”应读zòng，表示跟从；B项“购”应读gòu，表示购买；C项“倍”应读bèi，表示违背；D项“见”应读jiàn，表示看见。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查文言文错别字。A项“道”应为“取道”；C项“素来”应为“素来”；D项“军”应为“军”。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查文言文标点符号。A项标点使用正确；B项“赐之卮酒”后应为句号；C项“其意常在沛公也”后应为句号；D项“军壁鸿门”后应为句号。故选A。4.参考答案：A解析：本题考查文言文语病。A项句子结构完整，语义通顺；B项“从”应读zòng；C项“素来”应为“素来”；D项“军”应为“军”。故选A。5.参考答案：D解析：本题考查文言文修辞手法。A项对偶；B项比喻；C项借代；D项“其意常在沛公也”为判断句，非比喻。故选D。6.参考答案：C解析：本题考查文言文词语使用。A项“夜驰”为连夜赶路；B项“从”应读zòng；C项“素来”应为“素来”；D项“军”应为“军”。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查文言文成语使用。A项“大行不顾细谨”为成语；B项“方为刀俎”为成语；C项“必沛公也”为判断句；D项“拔剑舞”非成语。故选D。8.参考答案：B解析：本题考查文言文常见字读音。A项“从”应读zòng；B项“购”应读gòu；C项“倍”应读bèi；D项“见”应读jiàn。故选B。9.参考答案：B解析：本题考查文言文错别字。A项“道”应为“取道”；B项正确；C项“素来”应为“素来”；D项“军”应为“军”。故选B。10.参考答案：A解析：本题考查文言文标点符号。A项标点使用正确；B项“赐之卮酒”后应为句号；C项“其意常在沛公也”后应为句号；D项“军壁鸿门”后应为句号。故选A。二、填空题1.参考答案：爪子和牙齿解析：本题考查《逍遥游》中“爪牙”的词义。根据原文“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，可知“爪牙”指蚯蚓的爪子和牙齿，比喻爪子和牙齿等用来捕食或自卫的器官。此题考查学生对文言文常见词语的理解能力。2.参考答案：老师解析：本题考查《师说》中“师”的含义。根据原文“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”，可知“师”指的是老师，即传授道理、讲授学业、解答疑惑的人。此题考查学生对文言文常见实词的理解能力。3.参考答案：顺应天地规律，驾驭六种自然之气解析：本题考查《逍遥游》中作者追求的境界。根据原文“乘天地之正邪御六气之辩”，可知作者追求的是顺应天地规律，驾驭六种自然之气（指春、夏、秋、冬、阴、阳六种自然之气），达到逍遥自在的境界。此题考查学生对文言文深层含义的理解能力。4.参考答案：暗示项羽下决心杀刘邦解析：本题考查《鸿门宴》中范增的计谋。根据原文“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，可知范增多次用眼神示意项羽，并举起玉玦（古代佩玉，玦是环形有缺口的玉器，常用来表示决断）三次，暗示项羽下决心杀刘邦。此题考查学生对文言文情节的理解能力。5.参考答案：随遇而安，享受自然之乐解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的人生态度。根据原文“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，可知苏轼认为只有江上的清风和山间的明月是取之不尽、用之不竭的，可以随时享受，体现了随遇而安，享受自然之乐的人生态度。此题考查学生对文言文思想内涵的理解能力。6.参考答案：短暂的时间解析：本题考查《兰亭集序》中“俯仰”的含义。根据原文“夫人之相与，俯仰一世”，可知“俯仰”指的是一抬头一低头的工夫，形容时间过得极快，指短暂的时间。此题考查学生对文言文常见词语的理解能力。7.参考答案：确实，的确解析：本题考查《出师表》中“诚”的词义。根据原文“此诚不可不察也”，可知“诚”意为确实，的确，表示强调语气。此题考查学生对文言文常见虚词的理解能力。8.参考答案：音乐解析：本题考查《陋室铭》中“丝竹”的含义。根据原文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，可知“丝竹”指音乐，丝指弦乐器，竹指管乐器，泛指音乐。此题考查学生对文言文常见词语的理解能力。9.参考答案：比喻解析：本题考查《孔雀东南飞》中修辞手法的运用。根据原文“指如削葱根，口如含朱丹”，可知“指如削葱根”比喻手指像削好的葱白一样细长，“口如含朱丹”比喻嘴唇像含着红宝石一样红润，运用了比喻的修辞手法。此题考查学生对文言文修辞手法的辨析能力。10.参考答案：多愁善感，优柔寡断解析：本题考查《史记•项羽本纪》中项羽的性格特点。根据“霸王别姬”这一情节，项羽在垓下被围，与虞姬诀别，表现了多愁善感，优柔寡断的性格特点。此题考查学生对文言文人物形象的理解能力。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查文言实词“爪牙”的含义。在《荀子•劝学》中，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的“爪牙”原指动物的爪子和牙齿，比喻人的手段、本领。此处引申为人的才能、手段，与题干表述一致。2.参考答案：×解析：本题考查文言虚词“师”的用法。在《师说》中，“古之学者必有师”的“师”指的是老师，但更广泛地指传授知识、技能的人，包括老师、长辈等，并非仅限于老师。题干表述过于狭隘。3.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》的思想内涵。“乘天地之正邪御六气之辩”表达了作者追求超越一切束缚的绝对自由，不受世俗礼法、自然规律的约束，与题干表述一致。4.参考答案：×解析：本题考查《鸿门宴》的情节分析。范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的目的是暗示项羽下决心杀刘邦，但更深层的是提醒项羽采取行动，并非直接暗示杀刘邦。题干表述不够准确。5.参考答案：√解析：本题考查《赤壁赋》的思想内容。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”体现了作者对自然之美的欣赏，认为自然之美是客观存在的，与人的感受无关。题干表述正确。6.参考答案：×解析：本题考查《兰亭集序》的词语理解。“夫人之相与，俯仰一世”的“俯仰”指的是时间短暂，转瞬即逝，并非指低头抬头之间。题干表述错误。7.参考答案：√解析：本题考查文言虚词“诚”的用法。在《出师表》中，“此诚不可不察也”的“诚”意为确实、实在，表示强调语气。题干表述正确。8.参考答案：√解析：本题考查文言实词“丝竹”的含义。在《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的“丝竹”指音乐，泛指乐器声音。题干表述正确。9.参考答案：√解析：本题考查《孔雀东南飞》的修辞手法。“指如削葱根，口如含朱丹”运用了比喻的修辞手法，将手指比作削开的葱根，将嘴唇比作含着朱砂。题干表述正确。10.参考答案：√解析：本题考查《史记•项羽本纪》的情节分析。“霸王别姬”这一情节主要表现了项羽英雄末路的悲壮，他与虞姬的诀别体现了他的英雄气概和悲剧命运。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：①暗示项羽下决心杀刘邦；②提醒项羽注意项羽的意图。解析：本题考查《鸿门宴》中范增的计谋。范增举玦三次，是暗示项羽下决心杀刘邦，同时提醒项羽注意项羽的意图，表明项羽犹豫不决。这是范增为了推动计划而采取的行动，体现了他的机智和谋略。2.参考答案：①强调刘禅的昏庸无能；②表达诸葛亮对后主刘禅的担忧和忠心。解析：本题考查《出师表》中“诚”的表达作用。诸葛亮用“诚”字强调刘禅的昏庸无能，表明他必须谨慎对待，不能掉以轻心。同时，也表达了他对后主刘禅的担忧和忠心，希望他能改正错误，重用贤臣。3.参考答案：①短暂的时间；②时间的流逝。解析：本题考查《兰亭集序》中“俯仰”的含义。在《兰亭集序》中，“俯仰”指的是短暂的时间，即时间的流逝。王羲之用“俯仰”来形容时间的飞逝，表达了他对人生短暂的感慨。4.参考答案：①英雄气概；②优柔寡断。解析：本题考查《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”这一情节的性格表现。这一情节表现了项羽的英雄气概，他在与刘邦决战前，与虞姬诀别，表现了他的豪情壮志。同时，也表现了他的优柔寡断，他在关键时刻犹豫不决，最终导致了失败。5.参考答案：①追求虚荣；②社会环境的影响。解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德的悲剧根源。玛蒂尔德的悲剧根源在于她追求虚荣，她为了满足自己的虚荣心，借了一串假项链，最终导致了她的悲剧。同时，社会环境的影响也是造成她悲剧的原因之一，当时的社会风气败坏，人们追求物质享受，导致了她的悲剧。6.参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许；②薛宝钗：随和、世故。解析：本题考查《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗性格的差异。林黛玉多愁善感、孤高自许，她才情高绝，但性格孤僻，与宝玉的爱情悲剧也加深了她的忧郁。薛宝钗随和、世故，她才情出众，但性格圆滑，善于迎合，最终得到了宝玉的爱情。7.参考答案：①生存与毁灭的哲学思考；②对生命意义的探索。解析：本题考查《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的哲学思想。这句独白体现了哈姆雷特对生存与毁灭的哲学思考，他对生命意义的探索，以及他对复仇的犹豫和矛盾心理。8.参考答案：①赋：铺陈叙事；②比：比喻；③兴：起兴。解析：本题考查“赋、比、兴”在中国古典诗歌创作中的具体含义。赋是铺陈叙事，即直接叙述事件或情感；比是比喻，即用比喻的手法来