人教版二年级语文下册教学课件-1古诗二首

1、古诗二首古诗二首预习检查猜一猜一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄。一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。 谜底：风筝预习检查猜一猜资料宝袋 中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢。至今已有2000多年的历史。最原始的风筝是由极薄的木片或竹片制作的。风筝在空中能发生像古筝的声音。资料宝袋 中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢。至村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居莺 拂 堤柳 醉yng f d li zu莺 拂 堤yng f 趁堤拂杨莺鸢醉堤拂柳莺鸢趁堤拂杨莺鸢醉堤拂柳莺鸢村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟

2、。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。/村 居/草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。草 长 莺 飞 二 月 天，最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首课文详解 草长莺飞二月天，诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。课文详解 草长莺飞二月天，最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首课文详解 拂堤杨柳醉春烟。诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。课文详解 拂堤杨柳醉春烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。

3、儿 童 散 学 归 来 早，最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首课文详解 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。课文详解 儿童散学归来早，村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居概括主题 这首诗描写了莺歌燕舞、拂堤杨柳、儿童放风筝的美丽画面，更表达了诗人热爱春天、热爱大自然的情感。概括主题 这首诗描写了莺歌燕舞、拂堤杨柳、儿童放 咏 柳 咏 柳资料宝袋贺知章 (约659年- 约744年)，字季真，

4、晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家. 贺知章诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。资料宝袋贺知章 (约659年- 约744年)，字季真，晚年自 咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。咏柳，即赞美柳树。柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。 咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏 柳 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月

5、春风似剪刀。 咏 柳 字词乐园似ssh似乎似的多音字：造句：她似乎忘记了自己的腿受伤了，走起路来像飞似的。字词乐园似ssh似乎似的多音字：造句：她似乎忘记了自己的咏柳 碧玉 化妆 裁出 剪刀 yngbzhungcijin咏柳 碧玉 化妆 yngbzhungc 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏 柳 www碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 妆:打扮绦：用丝编成的带子碧玉妆成一树高，妆:打扮绦：用丝编成的带子 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 碧玉妆成一树高，最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首课文详解碧玉妆成一树高，万条垂下

6、绿丝绦。 诗意：高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。课文详解碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 “高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“垂”字暗示出纤腰在风中轻摆，突出它的轻柔美。 “高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“垂”字暗 前两句运用了比喻的修辞手法，你能从诗句中找出来，并说一说这样写的好处吗？ 分别把柳树比作碧玉，把柳枝比作丝绦。表现了柳树的碧绿，柳枝的细、长、柔美的特点。 前两句运用了比喻的修辞手法，你能从诗句中找出来，并说 用“碧玉”作比，不仅突出了柳树绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将柳树的勃勃生机表现得淋漓尽致。 用“丝绦”

7、作比，写出了柳树柔美的样子。 句中两个恰当的比喻让静态中的柳树有了色彩美、形态美。 用“碧玉”作比，不仅突出了柳树绿，还让绿有了亮度，有不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出， 最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意： 这两句诗用自问自答的形式，巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。写出了春天的动态美。 这两句诗用自问自答的形式，巧妙的想象，把对柳树的赞美 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出， 最新人教版二年级语文下册教学课件PPT-1古诗二首 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏 柳 高高的柳树，长满了叶子，远远看去像是碧绿的玉石，无数条下垂的柳枝像绿色的丝带在风中飘舞。 不知道这细细的叶子是谁裁剪出来的，二月里的春风正是那神奇的剪刀。 高高的柳树，长满了叶子，远远看去像是碧绿的玉 全诗想象丰富，比喻新奇生动。开头两句是对柳树静态的描写，虽描写了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力，后两句问得新奇，答得巧妙，给人留下了美好的想象空间，令人回