中考专题复习：化学扑克-酸碱为核心的物质间关系(共14张)课件

1、化学扑克酸碱为核心的物质间关系钟楼实验中学杨祎化学扑克酸碱为核心的物质间关系钟楼实验中学杨祎幼儿园春季学期园务工作计划报告范文开放办园模式:文化引领提品位发展内涵创品牌。1实验幼儿园优质,园结对帮扶活动,开展师徒结对子活动,开展活动月报制度。2实验幼儿园携手社区共建活动3实验幼儿园名师工作室4实验幼儿园开放办学5实验幼儿园教师轮流组织园本,教研坚持每周教师教研活动和集体备课制度。教研活动的形式将采取,集与小组的灵活机制。6.加强教师外出学习培训。创造条件安排教师,外出学习,不断加快教师专业成长的步伐。7注重内涵,彰显特色。继续走国际象棋特,色办园之路,加强对健康文化教育课程的园本构建,充分利用

2、专业教师的个人特长,逐步形成有个性、有特点,的人文资源,做到人人有课题、人人有专长。共享教育成果:让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。1 实验幼儿园园长讲坛,2 实验幼儿园名师讲坛3 实验幼儿园教师教书育人讲坛4 实验幼儿园家长学校新学堂5 实验幼儿园社会公益大讲堂6 实验幼儿园道德讲堂维护幼儿园安全稳定。构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境1.重点开展全区幼儿园一日活,动各环节安全管理规范要求2重视幼儿饮食卫生管理,做好传染病的预防和隔离工作一、猜牌游戏1.0游戏规则：(1)分AB两大组，每一大组派出两位代表。(2)一人选牌并用一到两个短语对该物质进行描述，另一个猜牌，猜出一张得10

3、分(3)描述过程不能出现物质名称以及俗名，否则犯规扣5分(4)限定时间2分钟，超时扣5分。幼儿园春季学期园务工作计划报告一、猜牌游戏1.0游戏规则：CuSO4 Ca(OH)2 NH4NO3 HCl Na2CO3 H2SO4 H2SO4NaOH Zn Ca(OH)2 Fe2O3 CO2 356241356241A组牌B组牌CuSO4 Ca(OH)2 NH熟悉常见物质的特点（性质用途及其他方面等）如何才能快速猜出牌？一、猜牌游戏1.0交流总结：熟悉常见物质的特点（性质用途及其他方面等）如何才能快速猜出牌二、反应接龙备注：四人一组，两两对打，两位主牌手出牌，两位副牌手协助主牌手出牌，并将出牌过程记录

4、于学案中。5分钟内打完一轮可进行第二轮。获胜条件：最终剩牌最少的组获胜得20分，若未记录出牌过程则结果无效。CO2H2ONaOHSO2A组 B组出牌规则：一方出牌后另一方跟的牌要能与上一张牌发生化学反应，直至另一方无法跟牌。示例：二、反应接龙备注：四人一组，两两对打，两位主牌手出牌，两位副Ca(OH)2 NaOH Fe2O3 H2SO4 CO2 Zn Na2CO3 Ca(OH)2 CuSO4 HCl H2SO4 NH4NO3 A组牌B组牌获胜条件：最后手中剩牌最少的小组得20分，若未记录出牌过程则结果无效。Ca(OH)2 NaOH Fe2O酸盐碱金属金属氧化物非金属氧化物氢前活泼置换不活泼交流

5、总结：1、快速判断物质类别2、考虑物质间相互反应酸盐碱金属金属氧化物非金属氧化物氢前活泼置换不活泼交流总三、生成接龙结果判定：全部出完牌者获胜，手中剩1张牌扣10分备注：（1）跟牌方必须说出所涉及的具体反应。（2）15s内必须完成出牌，可场外求助（3）其他同学记录双方出牌,写出相关方程，并可思考其他出牌方式，将其写在方框旁。规则：（1）一方出牌后，另一方跟的牌必须是上一张牌与其他物质反应后的生成物。（2）若一方无法接牌则由出牌方继续出牌。CO2COCaCO3C组 D组示例：O2Ca(OH)2三、生成接龙结果判定：全部出完牌者获胜，手中剩1张牌扣10分NaOH CaCO3 HCl NH3 H2O

6、H2 Ca(OH)2 Na2CO3 CO2 H2O NH4Cl FeC组牌D组牌注：若一方无法接牌则由出牌方继续出牌。全部出完牌者获胜，手中剩1张牌扣10分转化关系中有哪些值得关注的地方？NaOH CaCO3 HCl 二、扑克游戏总结：1、关注反应物与生成物之间的多种生成关系组合CO2H2O Fe2O3CO2 2、关注转化途径的多样性CaCO3CO2 Ca(OH)2H2O二、扑克游戏总结：1、关注反应物与生成物之间的多种生成关系组AGFEDBC四、猜牌游戏2.0升级版胃酸的主要成分与A不同类别红棕色固体CaOAGFEDBC四、猜牌游戏2.0升级版胃酸的主要成分与A不同四、猜牌游戏2.0升级版总结：1、熟悉常见物质的性质2、熟悉物质间的相互关系顺利完成猜牌游戏需要哪些知识储备？四、猜牌游戏2.0升级版总结：1、熟悉常见物质的性质顺利完成打牌过程中，怎样才能尽