高三生物教案减数分裂复习

1、 高三生物教案：减数分裂复习高三生物教案 减数分裂复习 学问精华： 把握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目;理解同源染色体，联会，四分体等相关概念;把握减数第一次和其次次分裂的主要区分;以及减数分裂和有丝分裂区分。 写出下表中染色体，染色单体，DNA分子，同源染体对数(2N=4) 精原细胞 初级精母细胞 次组精母细胞 精细胞 染色体(条) 染色单体(条) DNA(个) 同源染色体(对) 题例领悟： 例1、下列图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为讨论便利，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进展测定，请分析答复： (1)b时发

2、生的现象是_c时的细胞叫_细胞。 (2)cde进展的是_，e时的细胞叫_。 (3)由efg进展的是_，g时的细胞叫_。 (4)hi表示发生了_作用，i时的细胞叫_。 (5)i以后进展 _分裂，进入_阶段。 解析： 减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。此题的解决主要是依靠扎实的根底学问。 答案(1)染色体复制 初级卵母细胞 (2)减数是第一次分裂 次级卵母细胞或极体 (3)减数其次次分裂 卵细胞或极体 (4)受精 受精卵 (5)有丝 胚的发育 例2、右下列图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图推断以下说法正确的选项是 该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体

3、该细胞中1与2，3与4为同源染色体 该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组 该细胞中，假如1是Y染色体，那么2也是Y染色体， 3和4为常染色体 A、只有1种说法正确 B、只有2种说法正确 C、只有3种说法正确 D、四种说法均正确 解析：加强对减数分裂过程的理解，抓住细胞分裂的特点：该图为减数其次次分裂后期，且细胞质为均等分裂，故只有说法正确，答案选A 自我评价 1、观看四分体时期效果的材料( ) A、生发层 B、幼嫩的柱头 C、幼嫩的花药 D、成熟的花药 2、基因型为YyRr的个体的某一精原细胞，它经减数分裂后，形成的四个精子，其种类有( )A、1种 B、2种 C、3种 D、4种

4、3、如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，以下说法正确的选项是 A、具有同源染色体的细胞只有和 B、动物睾丸中不行能同时消失以上细胞 C、所示的细胞中不行能有基因重组 D、上述细胞中有8个染色体单体的是 4、以下表达中错误的选项是 受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数分裂形成的精子中含有2对染色体 男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，其次性征不会转变 在精子细胞形成精子的过程中，细胞核全部在精子的头部，细胞质全部在精子的尾部 A、 B、 C、 D、 5、依据科学家讨论证明，由精子细胞变为精子的过程中，细胞核变为精子的头部;局部细胞质变成精子的颈部和尾部;大局部细胞质及多数细胞器被丢弃;但全部线粒体保存下来，并集中在颈部。对这一现象的解释是： (1)细胞核内含有_，以便传给下一代。 (2)丢弃大局部细胞质和细胞器，可使精子体积_，运动_。 (3)精子快速运动