高考化学试题情景设计特点

1、优秀学习资料欢送下载优秀学习资料欢送下载高考化学试题情景设计的特点随着课程理念的不断深入、课程实践的不断推动，高考化学试题正不断进展着相应的变革， 高考试题也渐渐依据教材，加大表达课标的理念。纵观 20XX 年各地的高考化学试卷，无论是已实施课程标准的广东、山东、海南和宁夏四省的试卷，和马上进入课程标准的江苏试卷，还 是其他各地的高考试卷和理综试卷的化学局部， 都呈现出稳中求进的特点，在看似平淡的外表背后，不断地推出的亮点同课标一步步的接轨。这些亮点中比较突出的一点就是试题的情景设计不再 象前些年的高考试题那样单调，淡化了传统试题单一从试验角度、微观角度和化学反响视角的试题 呈现方式，而更留意

2、借助生产生活实际，借助图表、数据的描述考察学生应用化学的科学素养；淡 化了试题单一的学问性陈述，而加强试题呈现在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方 面的融合，试题情境更加丰富和多样化。总结起来，有以下六个特点：一、留意生活情景设计化学与生活联系严密。生活中的一些现象、日常用品的制造与使用等等很多为大家所生疏的事物都肯定程度地反响了某些化学的学问与原理。而附着在这些现象和日用品上的化学学问与原理往往成为高考命题的切入点，表达了化学有用性强的学科特点，给人以一种很真实的感受。这类题目一般不难，只是一些常见学问与原理的应用。关键是在寻常的教学中要留意扩大学生的视野，要擅长引导学生多关注身边

3、的事物并经常性的从化学的视角去生疏它们，将它们与中学化学的有关学问联系起来，从而到达稳固学问和培育思维力量的目的。例1、(20XX年高考理综四川卷)以下家庭小试验中化学变化的是()A用熟苹果催熟青香蕉B用少量食醋除去水壶中的水垢 C用糯米、酒曲和水制成甜酒酿D用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐解析：这些选项均涉及到生活中的一些化学学问。 A 中熟苹果能释放出乙烯气体，乙烯是植物生长的调整剂，对青香蕉起到催熟的作用；B 的事实中是利用醋酸能与碳酸钙反响的原理实现的； C 的过程中涉及淀粉的水解和葡萄糖的发酵等原理；而 D物理变化的过程。答案D。2、(20XX 年理综北京卷)北京市场销售的某种

4、食用精制盐包装袋上有如下说明：产品标准GB5461产品标准GB5461产品等级一级配料食盐、碘酸钾、抗结剂碘含量(以I计)2050 mg/kg分装日期分装企业碘酸钾与碘化钾在酸性条件下发生如下反响，配平化学方程式将化学计量数填于空白处 ： KIO3KIH2SO4 K2SO4I2H2O上述反响生成的 I2可用四氯化碳检验。向碘的四氯化碳溶液中参加 Na2SO3I2复原，以回收四氯化碳。Na2SO3稀溶液与I2反响的离子方程式是。某学生设计回收四氯化碳的操作步骤为：a将碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中； bNa2SO3稀溶液；c分别出下层液体。以上设计中遗漏的操作及上述步骤中的位置是。：I2SO2

5、= 2ISO2。某学生测定食用精制盐的碘含量，其步骤为：22 34 6准确称取 w g用稀硫酸酸化所得溶液，参加足量 KIKIOKI3以淀粉溶液为指示剂，逐滴参加物质的量浓度为 2.0103好反响完全。mol/LNaSO10.0 mL，恰2 2 3推断c中反响恰好完全依据的现象是。b中反响所产生的I 的物质的量是mol。2根据以上实验和包装袋说明，所测精制盐的碘含量是(以含 w 的代数式表示)mg/kg。解析：食盐中加碘是国家为防止碘缺乏病而强制性规定的一项措施，因碘酸钾在含碘的化合物中性质较为稳定而被选中作为添加剂放入食盐中。此题以这个生活中的真实作为背景，考察了氧化复原反响的配平、离子方程

6、式的书写、萃取操作规程、滴定的原理等多个化学学问与原理，具有较强的学科内综合性。答案(1)1、5、3、3、3、3。ISO2HO = 2ISO22Hb2324溶液由蓝色恰好变为无色。 1.0105。4.2102 。w二、留意社会情景设计每年的高考试题都会消灭一些跟当年所发生的重大社会问题相联系的“社会情景”试题，消灭 一些社会热点问题跟化学学科重要的根底学问相联系的试题。这类试题所考察的内容仍是化学根底 学问，解决问题所用到还是化学根底学问。试题仅仅以这些“社会情景”为学问的载体，考察学生 把所学学问迁移到情境中去的力量。因这些问题是当今的热门话题，所以试题表达了时代特色。 3(20XX 年高考

7、上海化学卷)近期我国冀东渤海湾觉察储量达 10的说法正确的选项是()A石油属于可再生矿物能源B石油主要含有碳、氢两种元素C石油的裂化是物理变化D石油分馏的各馏分均是纯洁物解析：此题以 20XX 年我国冀东渤海湾觉察储量达 10的属性、组成元素、裂化与分馏等与石油相关的一些根底性学问。石油属于化石燃料，是不行再生的能源；其主要的组成元素是碳、氢两种；裂化是石油中某些碳链较长的成分在较高温度或者是在催化剂作用下反响生成一些短链的烃类物质，该变化属于化学变化；分馏是在肯定温度范围内把沸点较接近的成分蒸馏出来，所得的馏分应是沸点在这个范围内的多种烃的混合物。答案B。例4(20XX年理综北京卷)将用于

8、20XX年北京奥运会的国家游泳中心(水立方)的建筑承受了膜材料ETFE，该材料为四氟乙烯与乙烯的共聚物，四氟乙烯也可与六氟丙烯共聚成聚全氟乙丙烯。以下说 法的是()AETFECH2CH2CF2CF2”的连接方式BETFEC聚全氟乙丙烯分子的构造简式可能为CF2CF2CF2CF2CF2 nD四氟乙烯分子中既含有极性键又含有非极性键20XX 年北京奥运会的国家游泳中心(水立方)的建筑承受的膜材料 ETFE考察了加聚反响的原理、共价键极性的推断等内容。依据加聚反响共价键的结合方式，不难得到答 C。优秀学习资料欢送下载三、留意化工生产的情景设计 是国家的一个支柱产业，两方面因素都使得以化工生产为学问背

9、景的高考倍受推崇。这类题型主要 有这样几种：化工生产条件的选择、原料的选取与配比、原料的转化率或产品产率的计算及工业尾 气的处理和热量的利用等。涉及的领域有：工业制硫酸、硝酸，工业合成氨、化肥的生产、钢铁工 业等；用到中学化学的原理和学问有：化学平衡、化学反响速率、反响热和化学计算。重点考察学 生的学问利用力量、分析和综合的力量和理论，培育理论与试验相联系的观点，通过真实化工生产 的呈现让学生更能懂得化学的有用，激发学习化学的热忱。10、(20XX 年高考理综宁夏卷)工业上生产硫酸时，利用催化氧化反响将 SOSO 是一个关23SOSO 7O 11N 82%)：22220.10.511099.9

10、9.99.99.20.10.511099.99.99.99.267993.96.97.99.598373.85.89.96.7854温度/400500600SO 的氧化是放热反响如何利用表中数据推断此结论？；2在 400 500SO2 ；选择适宜的催化剂，是否可以提高 SO 的转化率？(填“是”或“否” )，是否可以增大2该反响所放出的热量？(填“是”或“否”)；为提高SO 吸取率，实际生产中用吸取SO；33：2SO(g)O(g) = 2SO(g)； H =196.6 kJ/mol198%硫酸所需要223SOSOSO3231如在0.1MPa 下如由0上升到500时SO2 的转化率降低由99.2

11、%降低为93.5%，即上升温度时此化学平衡向逆反响方向移动，而上升温度化学平衡应当向吸热反响方向移动，所以此反响的正反响为放热反响。依据表格中的数据可以得知：在 0.1MPa即常压 1atm 下SO2 的转化率已经很高，如在400时已达99.2%，假设增大压强到10MP即100atm，压强增大了100 倍但是SO2 大为 99.9%，只增大了 0.7%变化不大。而压强增大 100 倍，需要对设备的材料、动力、能源等都作相应的提高，即要增大本钱投入。使用催化剂只能转变化学反响的速率， 转变反响到达平衡的时间，不能使化学平衡发生移动，即对 SO2 的转化率不产生影响；而在肯定条件下，化学反响放出的

12、热量与参与反响的反响物的SO2 的转化率不变，所以反响放出的热量也不会增大。在生产实际中是承受 98.3%的浓硫酸作吸取剂来吸取 SO3 的。由于假设用水进展吸取会形成酸雾，将影响 SO3 的吸取速率和效率。优秀学习资料欢送下载优秀学习资料欢送下载51 万吨98%的硫酸含H2SO4 的质量：9.8109g。设需要SO3 的质量为x，该反响产生的热量为y。H2SO4SO3放出的热量98g9.8109g80gx196.9kJy98g则80g 196.9kJ，解得x=8.0103ty=9.83109kJ。9.8109gxy答案(1)压强肯定时，温度上升，SO 转化率下降，说明升温有利于逆反响进展，所

13、以正反响为2放热反响；(2)增大压强对提高 SO 转化率无显著影响，反而会增加本钱；(3)否； 否。(4)浓硫酸。2(5)SOSOHSO 反响热232480g=98g=196.6kJ/2m(SO3)104 106 g98%Q解得：m(SO ) = 8.01093g = 8.0103t，Q = 9.83109kJ。四、留意前沿科技进展情景设计联系当前的科技热点问题考察化学常识，这是一种常见的命题方式。虽然科技闻与化学常识综合，但真正考察的还是化学问题。这类题目立足于根底学问根本原理和中学生的力量范围，提倡从化学视角分析科技材料、的化学反响、的试验设计、的争辩方法等，设置联系实际、贴近生活的情境，

14、立意于考察学生承受信息、分析处理信息和输出信息等机敏应用学问的力量，以及从整体上把握学问解决问题的力量，表达了化学具有与现代科技广泛联系的特点，对考生自学力量考察较全面。5(20XX 年高考理综宁夏卷)氮化硅是一种型陶瓷材料，它可由石英与焦炭在高温的氮气流中，2SiOCN 高温2SiN CO3 4配平上述反响的化学方程式(将化学计量数填在方框内)；该反响中的氧化剂是，其复原产物是。(3)该反响的平衡常数表达式为 K =；将知上述反响为放热反响，则其反响热 H零(填“大于“小于”或“等于”)；上升温度，其平衡常数值(填“增大“减小”或“不变”)；假设使压强增大，则上述平衡向反响方向移动(填“正”

15、或“逆” )；COv (CO) =18 mol/(Lmin)N2 v (N2)=mol/(Lmin)。解析：宁夏是已实施课标的四省之一，其命题的思路与特点在肯定程度上代表了课程高考的命 题思路与方向，值得我们大家关注。此题以型的陶瓷材料氮化硅为学问背景，考察了中学化学中 的氧化复原反响的概念与配平、化学的移动及平衡常数的表达、化学反响的速率与反响热的计算等。1C 0 价到+2 0 价到-3 3中平衡常数的表达是生成物浓度的系数次幂与反响物浓度的系数次幂的比值，而这里 SiO2、C、Si3N4 是固体，浓度为常数，不在平衡常数的表达式中表达出来。答案(1)3，6，2，1，6。(2)N；SiN。(

16、3)K=c(CO)6。(4)小于；减小。(5)逆。(6)6。23 4c(N2)2例 6、(20XX 年高考广东化学卷)科学家近年来研制出一种型细菌燃料电池，利用细菌将有机物转化为氢气，氢气进入以磷酸为电解质的燃料电池发电。电池负极反响为 ()AH2OH 2HO2e22CH2H2e2BO4H4e 2HO22DO2HO4e 4OH22解析：此题背景较，但究其实质仍是考察原电池中一些根底性的问题。 不管什么环境的氢氧燃料电池，氢气总在负极通入、氧气总在正极通入，书写电极反响式时应考虑电解质溶液的环境。此题中是酸性介质，故负极反响式为： H 2H2e2答案C。五、留意学生科学探究的情景设计课程强调学生

17、进展自主学习、自主探究，重视学生在化学学习过程中的体验和领悟，20XX年的高考化学试卷中有多道试题表达了这一改革方向。科学探究性试题设计经常以某个中心问题或 某个大事为题材，以试验流程、框图、数据表格、曲线图形等形式供给信息。如以课题形式模拟科 学家的科研过程、以学生兴趣小组做的某次课外试验、以合成一个产品为题材，要求考生答复某些 反响条件、试验操作、生成物分别及提纯等问题，或验证某个化学原理、计算某个物理常数、总结 出某些规律等。要求学生能多角度思考问题，能依据题设情景设计试验方案，综合运用学问解决问 题。7、(20XX 年高考上海化学卷)某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味试验。滤纸先用氯

18、化钠、祝你成功b 直祝你成功b 直流电a 源铂片 滤纸 铅笔A铅笔端作阳极，发生复原反响 B铂片端作阴极，发生氧化反响C铅笔端有少量的氯气产生 Dab解析：此题的设计颇有意，将铅笔的笔芯石墨材料设计成电解池的电极，既考察了电解的原理又考察了学生在情境下的学问运用力量。黑铅笔能写出红字，并非笔本身的性质，而是在这个过程中电解产生了氢氧化钠，遇酚酞变红色。所以铅笔的笔芯应作为这个电解池的阴极产物是氢氧化钠与氢气答案D。abcdabcd试验前，关闭活塞 b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管 c和d的胶塞，加热c，其目的是。dNaOHcac2 mLc应的化学方程式是现象是。 ac2mLc下表是制取

19、硝酸铜的三种方案， 能表达绿色化学理念的最正确方案是，理由是 。方案方案甲乙丙反响物3323该小组还用上述装置进展试验证明氧化性 KMnOClBr操作步骤为实422验现象为 。解析：此题以教材中现有试验的缺陷为命题的动身点，将改进优化的过程设计成一个探究性的试 题，旨在考察学生的根底学问、分析问题解决问题的力量、试验操作与试验方案的评价力量、绿色化学的观点等，能有效地将课标中的学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标得以很好的表达，不失为一道好题。答案(1(2)Cu4HNO (浓) = Cu(NO2NO2HO； 反响变缓，气体颜33 222色变淡； (3)丙；耗酸量最少，无污染。 (4

20、dKBrcKMnOa4c 中参加浓盐酸； cd六、留意数据、图象、图表的情景设计纵观 20XX 年的高考化学试卷，以数据、图象、图表为背景的题目很多广东卷 14、21、22、24，山东卷的 28、29，上海卷的 12、16、25，等。能为全部高考命题专家的青睐，说明这类题本身具有了很多的功能：考察学生的数据分析与处理力量、从图象图表中读取和处理信息的力量、逻 辑推理力量，等。在考试这个环境中，这类题确实能够使一些理解力量、分析和综合力量、数据处 理力量较强的考生脱颖而出，具有良好的选拔功能。9、(20XX 年高考广东化学卷)羟基磷灰石Ca(POOH是一种重要的生物无机材料，其常用的制54 3备方法有两种：ACa(NO(NHHPOpH12；在猛烈搅拌下，将(NHHPO 溶3 24 244 24Ca(NO3 2B：猛烈搅拌下，将 HPOCa(OH) 悬浊液中。342CaHPO4CaHPO4Ca (PO )34) O4 23 Ha+)-1aC(-2lg -3-4-5-6-74681214pH3种钙盐的溶解度随溶液pH的变化如上图所示(图中纵坐标是钙离子浓度的对数 (1ABCa5(PO4)3OH5Ca(NO3)23(NH4)2HPO