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文档简介

1、第 第 页城临中学开展学生规范化阅读工作计划 为了创设全新的学校文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课内外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。通过书香学校的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 一、阅读目标1、在学校内营造一种书声朗朗，书香满学校的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。2、积极提倡我与好书同行的思想，努力践行我读书，我欢乐，我成长的理念，援助同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，

2、提高读写技能，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。4、实现近那么为考试高考必考的七部名着和两部经典以及作文，远那么为人生为个人的健康成长打下良好的人文、科学的素养，从而收获美满人生的阅读目的。二、阅读指导的总体思路加强高中生课外阅读指导的基本目标是提高同学的阅读技能和培育同学的阅读习惯。技能的培育和习惯的养成需要遵循高中生身心进展的客观规律，本着科学指导，按部就班，重点强化，整体提高的原那么开展。主要应从目标管理、方法指导、过程掌握三方面入手，实施课程化管理，实现标准化操作。三、详细要求

3、：1、依据语文课教学大纲的要求，图书馆应为语文教学上好阅读课，提供良好的阅读环境场所和阅读书刊。2、语文老师应依据当堂阅读课的教学目的、要求，提前半天到图书馆选择有关书刊。阅读课前五分钟，语文老师、同学服务员到阅览室，作好开课预备工作。3、同学上阅读课，应带上笔记本进入阅览室按编组入座，在规定的阅读范围内进行选阅书刊。不得翻阅览室内其他的展出读物。4、同学上阅览课应遵守图书馆各项规章制度，保持阅览室的干净、宁静。爱惜图书馆的书刊、公物，假设有损坏应按价赔偿，违反图书馆规章制度者按有关规定处理。5、阅览课结束后，同学服务员在图书馆老师的指导下，仔细整理书刊，整治好阅览室的环境。6、同学在语文老师的指导下，按教学要求，仔细写好读后感、读书笔记、书评和征文稿

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