新老师自我介绍

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 新老师自我介绍 新老师自我介绍 当碰见目生人时候，我们难以制止地要作出自我介绍，自我介绍是熟悉自我的手段。千万不能认为自我介绍随意应付就可以，下面是我帮大家整理的新老师自我介绍，接待阅读与珍藏。 新老师自我介绍1 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟谙，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫向南，很欣喜我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。请大家以后的学习中积极给我提观法，我第一次做老师，有好多都不懂，我也是一个

2、学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我有信仰经过我们共同努力，你们能学到学识，我也能学习到我要的。 同学们，大家好!这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟谙，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们彼此学习，共同进步。我的名字叫王蕾，很欣喜我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更好玩味性，让大家在轻松的环境中学习。希望大家以后的学习中积极给我提观法，我第一次做老师，有好

3、多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的阅历以及才能，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面! 新老师自我介绍2 新的老师自我介绍1 各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟谙，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫XX，毕业于XX师范大学汉语言文学专业，很欣喜我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。 请大家以后的学习中积极给我提观法，我第一次做老师，

4、有好多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的阅历以及才能，你们也会在新一学期的学习劳绩里面创一新高。 新的老师自我介绍2 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟谙，但我相信通过一段时间的相处，我们会热爱彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 其他的就不多说了，还是先报告大家我的名字吧。我叫xxxx，很欣喜我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习

5、中积极给我提观法，我第一次做老师，有好多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 新的老师自我介绍3 同学们好，从今天开头我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有好多缺点的老师，譬如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我根本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，由于这个理由他们每天对我都分外忠诚。 同学们确定想知道我热爱什么，下面我就说说：我热爱听歌但我不会唱;我热爱玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我热爱和学生一起打雪仗;我热爱自信的学生，你可以做不好事情，但你有信仰把它做好，我

6、认为你就是最棒的;我热爱有责任感的孩子，假设一个学生懂得承受责任，我就会认为他是最了不起的;我热爱敢于供认错误的孩子，能够供认错误，相信他就会改正错误，他就会进步;我热爱懂得崇敬他人的孩子，崇敬他人是品德高尚的表达;我更热爱懂得感恩的学生，由于懂得感恩，他心中就会弥漫爱，心中有爱，我们每天就会喜悦;我热爱每天都有一点进步的学生，但不确定是学习最好的学生;我更热爱能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。 相信同学们通过我的介绍对我确定很了解了，我还有一个机要报告大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否那么我就会更加执着起

7、来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的手段扶助你整理好，直到你自己不用为止。 同学们，新初中生活的开头，我们不比起步看进步，不看劳绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。 新的老师自我介绍4 同学们大家好!很兴奋熟谙大家，纵然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟谙每一位同学了! 首先让我先容下自己吧：我叫李，你们可以叫我李老师，但我更热爱大家叫我姐，只要不要叫我阿姨就行了。 我来自中国科学院电工研究所，每日打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电

8、能，是不是听起来很玄妙啊!我一开头也是这么以为的，逐渐接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简朴的事物和现象开头一步一步积累和进展起来的。 就像这学期我们要和大家一同学习的?JA全球市场?这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生好多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧!实在同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：譬如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们热爱的芭比娃娃，我们都热爱吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简朴，它作为一门学科，要牵扯

9、到譬如国际法律，人力资源，金融资本等等好多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，结果要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来这里的目的。 同学们，拿出你们的热心和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱! 新老师自我介绍3 大家好，我叫*来自河北师范大学20 xx级物理系，很欣喜这学期能和大家一起学习物理课程。 河北师范大学是一个有着悠久历史的大学，深厚的文化积淀和良好的学习空气让我受益匪浅。“怀天下，求真知的校训可以看出师大人的目标和胸襟。“学为人师，行为世范是我们行动的目标和动力。第一次要在讲台上成为一名教师，来实现我的理想，我感到万分荣幸。 物理系出身的我，对

10、物理有着特殊的感情。物理学最大的美在于探索，探索自然规律、探索未知的世界。而物理又是无处不在的，用“万物之理来说明这门学科最适合不过，所以我们这门学科取名“物理。接下来的这学期我想和大家一起来探索生活中的物理，一起来探索和察觉物理的美，一起来了解生活中无处不在的物理，一起来解决生活中以前遇到的不解问题。 课堂上我们是师生，我们一起来学习物理学识，课下我们可以是挚友。我性格对比外向，熟谙我的人都知道我是更加健谈的。虽然比你们大好几岁，可还不至于有代沟吧，我有一个弟弟和你们年龄一样，所以中学生的话题我也知道不少呢，我想我们确定会成为无话不谈的好挚友的。 我一向认为老师和学生的关系不能是传统的“师徒

11、如父子的关系的，而“亦师亦友的关系才是我心目中良好的师生关系。虽然如此，但是我还是想在这里给大家提出几点上课的要求。汉王进汉中先约法三章，尽得民心所以才有了后来的大汉江山，()所以“无法则不成方圆，而课堂教学也是如此，只有有组织有法则的课堂才能是高效率的课堂，高效率的课堂是我们共同的梦想和目标。莫非你们不想一节课的内容都在课堂上掌管吗？莫非你们不想课下可以没有作业的烦扰吗？莫非你们不想轻轻松松的取得好劳绩吗？当然，我们都想，那我们就在以后的学习中一起来营造高效率的课堂吧！ 在此我提出几点课堂要求，便当我们以后上课有一个尺度。我们一起以此来监视，监视其他学生，监视自己，也监视老师。第一、上课精神

12、力务必要集中，这是高效率课堂的根基。其次、课前务必预习，这是高效率课堂的前提。第三、对自己要有信仰，我们都是有朝气和活力的年轻人，我们的目标莫非没有信仰去努力追求吗？物理是一门很有意思的学科，他贴近生活、贴近我们自身。我们没有理由去畏缩他，我们都理应有一双查看生活、察觉问题的眼睛。这样你断定可以看到课本上的学识就是生活中的常识，简朴至极以至于有时候我们都疏忽了。 有了高效率的课堂，我想我们确定会取得骄人的劳绩的，我很期望和大家一起进步，一起收获。新老师自我介绍幼儿园老师自我介绍英语老师自我介绍 新老师自我介绍4 你们好!我是四年级四班的新班主任、语文老师梁爽。我曾在武汉南湖学校(小学部)中高年

13、段任教，承担班主任兼语文老师。在班级管理中，我积累了确定的管理阅历，所教班级屡屡被评为优秀班级。现在参与美加这个团结优秀的集体中，希望在全体家长的支持下共同见证孩子们的成长。 梁老师留下的这个班是一个班风严谨、礼乐善思的集体，我很荣幸的成为这个班级的新班主任。我知道，孩子们对梁老师都是更加有感情的，那种留恋、不舍是确定会有的，这才是孩子的本色。对于新老师，孩子们还有些不适应，所以我与孩子们还需要一段时间相互了解，相互沟通。 梁老师还是会像从前一样爱他们，关注他们，不同的是现在又多了一个新的梁老师来爱他们!我会尽我所能扶助孩子、关切孩子，孩子们将得到更多的关爱。当然，在彼此适应的这段时间里，也需

14、要各位家长的合作，有任何的想法实时与我沟通，孩子在学校的表现，我也会实时与家长联系。 同学们好!很荣幸，我今天能站在这里!也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学习。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢?(学生回复)方才同学们说得都很好，老师现在的心情除了冲动，更多的是喜悦!由于老师看到了聪明伶俐、活泼心爱的你们!老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗?(你叫什么名字?你今天的心情怎样?为什么?)(学生答)好!希望我们时时能保持高兴的心情，迎接每天的学习与生活，好不好? 喜悦之余，让老师来个简朴的自我介绍吧：老师的名字叫，毕业于教导学专业，对教导教学工作有深刻的理解和研究，以后

15、老师会把这些科学的理论学识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最正确拍档，学到更多的学识。 其次，老师是一天性格对比开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球爱好甚加，希望我们在学习之余，切磋切磋哦! 第三，老师的学习，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、专心、热心、积极、乐观!希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯!第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校;没有好的学校，只要有好的老师 ;其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气!这句话，报告我们个人的成长

16、在于自己!结果老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=告成。 祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，由于你们是最棒的。感谢! 同学们好，从今天开头我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有好多缺点的老师，譬如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我根本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，由于这个理由他们每天对我都分外忠诚。 同学们确定想知道我热爱什么，下面我就说说：我热爱听歌但我不会唱;我热爱玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我热爱和学生一起打雪仗;我热爱自信的学生，你可以做不好事情，但你有信仰把它做好，我认为你

17、就是最棒的;我热爱有责任感的孩子，假设一个学生懂得承受责任，我就会认为他是最了不起的;我热爱敢于供认错误的孩子，能够供认错误，相信他就会改正错误，他就会进步;我热爱懂得崇敬他人的孩子，崇敬他人是品德高尚的表达;我更热爱懂得感恩的学生，由于懂得感恩，他心中就会弥漫爱，心中有爱，我们每天就会喜悦;我热爱每天都有一点进步的学生，但不确定是学习最好的学生;我更热爱能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。 相信同学们通过我的介绍对我确定很了解了，我还有一个机要报告大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否那么我就会更加执着起来，直

18、到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的手段扶助你整理好，直到你自己不用为止。 同学们，新初中生活的开头，我们不比起步看进步，不看劳绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。 同学们大家好!很兴奋熟谙大家，纵然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟谙每一位同学了! 首先让我先容下自己吧：我叫李，你们可以叫我李老师，但我更热爱大家叫我姐，只要不要叫我阿姨就行了。 我来自中国科学院电工研究所，每日打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!

19、我一开头也是这么以为的，逐渐接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简朴的事物和现象开头一步一步积累和进展起来的。 就像这学期我们要和大家一同学习的?JA全球市场?这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生好多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧!实在同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：譬如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们热爱的芭比娃娃，我们都热爱吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简朴，它作为一门学科，要牵扯到譬如国际法律，人力资源，

20、金融资本等等好多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，结果要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来这里的目的。 同学们，拿出你们的热心和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱! 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟谙，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫XX，很欣喜我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提观法，我第一次做老师，有好多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合

21、格的老师。我有信仰经过我们共同努力，你们能学到学识，我也能学习到我要的。 新老师自我介绍5 爱戴的同学们： 大家好！ 我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟谙交流对比少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回复问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级创办付出自己的气力。 下面我举行一下自我介绍我叫，就读于河北师范大学汇华学院思想政治教导专业，是一名真真正正的思想政治教导接班人。 初次来到蔚县来到蔚县二中我感到特别的亲切，由于甚麽呢，由于我感受到了你们的热心、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不目

22、生由于我这是其次次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我会意到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是特别的骄傲，我出世于有着“孔孟之乡，水道之都美称的山东省济宁市，有着“佛都之称的汶上县。“至圣先师孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓重，接待大家有时间去参观感受一下。 说起我的爱好平日热爱看看书籍更加是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华希望同学们也多多读些自己热爱的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书的习惯。 作

23、为一名新的老师，阅历缺乏是必然的，但是我们拥有初入职场的热心和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭刻自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极合作，共创佳绩，让我们的未来会更好。 感谢大家。 新老师自我介绍6 大家好，我是你们班的新老师，以后负责上你们班的政治课。相信大家都已经通过各种渠道多少了解了一点关于我的信息。 我名字叫何某，很欣喜能够成为你们的老师，我是一位政治老师，你们映象中的政治老师是怎么样的？ 请大家给我点观法，我想知道你们希望我成为一个什么样的老师？ 有没有信仰让我们共同努力，把政治这门课学好? 新老师自我介绍7 在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生举行

24、充分的交流、沟通；更加是借班上课的，老师与学生彼此都不熟谙，又是到了一个新的环境如大会堂，心理难免有些慌张、惧怕或担心。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消释慌张心绪，使学生连忙进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加评析。 一、介绍型 长方体和立方体的练习课 师：你们熟悉我吗？ 生：不熟悉！ 师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁展现的那个名字，猜一猜，叫什么？生开头猜，并猜到叫小明所以你们叫我潘小明生的不经意的回复引发了在座听课老师的大笑

25、师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！ 师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？“大方，“教学方法先进，“幽默等，分别有学生回复到 师：好，我上课尽可能的用幽默的方式举行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！啊！又是一句意外 评析：“第一印象是分外重要的，如何在初次见面时，就告成的把自己介绍给学生，使学生能够接纳自己，是告成上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有猛烈的奇怪心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜和一句“我是不教的，

26、激发了学生对教师进一步了解的兴趣，高明得将自己的信息介绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消释了慌张的心绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并不目生的“老挚友。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者说明，奇怪心是兴趣的先导，是人们积极探求希奇事物的倾向，也是人类熟悉世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；假设学生一旦对老师产生“好感，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。 二、表扬型荷花 师：我听说三3班的同学是分外大胆的，那你们真的大胆吗？学生迟疑了一下，只有少数的学生

27、说：大胆。师见状就说：怎么这样没信仰，这样胆小，你们大胆吗？全班齐声：大胆！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算大胆？接着就让学生说说怎样表现才算大胆。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“大胆的你在那里来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们诧异的察觉，这句话公然管用，学生表现果真大胆。 评析：马克土温说过：只凭一句表扬，可以让我喜悦两个月。确实，每个人都需要得到别人的表扬与赞美，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人都希望自己是大胆的人的教学情境。一句表扬，一句鼓舞，寥寥 数语，学生的心绪一下子被感染，从而激发了

28、学生的骄傲感和上进心。就这样，形成了一个对等、和谐、轻松、积极向上的学习空气，这也为课的开头奠定了基调。其实，学生在课堂上假设得到表扬，赢得教师的断定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信仰由此大大巩固，为了争取更大的告成，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。 三、交待型好玩的物体搭配 师：往下看，察觉什么？人可真多啊！这么多的老师来听课，我们该怎么办？ 生；回复时声音要嘹亮。 师：对，声音嘹亮；但现在只有2个话筒，怎么办？ 生：谁说话时，把话筒传过去。 接着交待：上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；是 小组要有组长、记录员等，你们有吗？有 还要每小组有两

29、块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？有 并让学生用半分钟的时间磋商每人在小组里该做什么。学生磋商 评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及留神点，更加是要学生用“半分钟的时间磋商每人在小组里该做什么更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺遂、流畅的举行下去的；另一方面，也使得学生知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而巩固了课堂教学效果。 四、嬉戏型 数字的学问 师：我们先来做一个嬉戏好吗？ 师：这个嬉戏主要是测一测大家的回响速度如何，规矩是我说“1男同学起立，我说“2女同学起 立；看谁回响最快！ 师开头喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1师喊的速度随着加快。

30、 学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，嬉戏也随着终止。 师：在方才的嬉戏中，数字“1代表什么？ 生：代表男同学。 评析：嬉戏是孩子们的天生本性，每个小学生都热爱做嬉戏的。为了 激发学生的兴趣，得志其好玩、奇怪、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些嬉戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生举行沟通的特殊方式做嬉戏。通过它来调理课堂气氛，消释慌张心绪，增进师生的情谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。 五、新课导入型查看物体 师：你们熟悉我吗？生：不熟悉。师：我姓陈，你们叫我 陈老师生回复师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开头介绍，师趁

31、机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回复：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍。 评析：陈老师从介绍入手，与学生举行沟通交流。在学生介绍过程中，察觉一个个的介绍方法太慢，从而引发学生斟酌争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变 化的。一方面，通过学生的自我介绍，消释学生与教师的目生感，缩短心理距离，使学生能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即查看物体时，不同的地方查看到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理性的问题“自我介绍，把学生高明地引入问题情境，从而有效地激发学生的学习动机，调动学生积极思维、主动求知。 上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们一致的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如闲聊一般，彼此没有心