《计算机的硬件设备》

1、计算机的硬件设备计算机的硬件设备第一部分：课程背景：认识，为以后的学习做好铺垫。第二部分：教学目标由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授第一部分：课程背景：认识，为以后的学习做好铺垫。第二部分：教学目标由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授与技能目标：包括：123观目标。具体阐述为： 与技能目标：包括：一、在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认与方法目标：识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。与方法目标：力，提高学生的信息综合素养。二、培养学生利用信息技术和概括表达的能力。三、

2、情感与价值观目标：由于这节课是高中计算机课程的开卷篇，而且我校多为农村学三、情感与价值观目标：由于这节课是高中计算机课程的开卷篇，而且我校多为农村学生，对计算机知识了解有限，所以我把本课的教学重点设置为计算机部件的名称及作用。第三部分、教学方法一、教法为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需第三部分、教学方法一、教法为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需二、学法浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。 二、学法可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。第四部分、媒体手段一、体网络教学系统二、行设计的教学资源网站三、辅助教学课件可以培养学

3、生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。第四部分、媒体手段一、体网络教学系统二、行设计的教学资源网站三、辅助教学课件注的最新报价。第五部分、教学过程第五部分、教学过程一、创设情境、导入新课一、创设情境、导入新课课时，我拿出主机实物，让学生们观察。然后更进一步地让学生分组课时，我拿出主机实物，让学生们观察。然后更进一步地让学生分组拆机，说出所认识的机箱里部件名称。（视频）在此过程中注重培养养学生的获取信息、加工整理信息、并概括表达的能力。关于这部分学生动手、观察、思考的能力，引导学生尽快进入本节课的主题：硬养学生的获取信息、加工整理信息、并概括表达的能力。关于这部分件。这样，使学生在情景中主动

4、、积极的接受任务，从而乐学，然后目标自主地学习。二、分组竞赛、导学达标件。这样，使学生在情景中主动、积极的接受任务，从而乐学，然后目标自主地学习。二、分组竞赛、导学达标种。并且给各小组计分，激发学生的学习兴趣，让学生们在竞争与合作中来完成本节课的教学任务。种。并且给各小组计分，激发学生的学习兴趣，让学生们在竞争与合作中来完成本节课的教学任务。10问题的设置，我采用了教学辅助课件来展示给学生。（课件展示）问题的设置，我采用了教学辅助课件来展示给学生。（课件展示）CPU555忆。（视频片段）忆。（视频片段）例如我在主板方面设置了两个问题例如我在主板方面设置了两个问题1、 机箱里找到哪一部件为主板，

5、并说明其作用。2、 主板中找出CPU、内存条、显卡、声卡的插槽。 所收获。方面的问题。6 分钟左右的时间浏览教学资源网站，自主探究、协作学习，学习外部设备的基础知识，到想要的东西。在这一部分中，主要是培养学生搜集信息、整理信息的能力和竞争参与意识。三、谈收获、自由学习为了充分实现分层次教学，让每名同学在这节课中都学有所得，到想要的东西。在这一部分中，主要是培养学生搜集信息、整理信息的能力和竞争参与意识。三、谈收获、自由学习为了充分实现分层次教学，让每名同学在这节课中都学有所得，5 在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获，自主参与，学生对本节在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获，自主参与，学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次。四、总结归纳四、总结归纳流程设计上符合认知规律。程中所遇到的问题做以简单的总结，并鼓励学生全面发展，更好的学流程设计上符合认知规律。习信息技术课。第六部分、教学反思习信息技术课。第六部分、教学反思4 个特点。一、状态。1、鼓励学生动手操作。直观的认识。2、用教学资源网站学习。物与教学资源网站的有机结合，使学生对计算机有了更为系统的认识。二、分组竞赛答题，体现分层次教学。2、用教学资源网站学习。物与教学资源网站的有机结合，使学生对计算机有了更为系统的认识。二、分组竞赛答题，体现