地理教学任务计划范本

1、第 第 页地理教学任务计划范本地理教学任务计划范本1 一、状况分析 本学期，本人承受七班级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学

2、目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学技能再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚

3、心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中着重引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的积极性。充分表达“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原那么，援助同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中着重与其它学科的整合，并援助同学在学习中形成正确的情感、立场与价值观。 (一) 加强老师的亲合力 要充分调动同学学习地理的爱好

4、，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的立场、耐烦细致的援助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，加强老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，我一贯采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理知识，着

5、重技能的培育，使同学学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，表达情感、立场、价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点知识的掌控和难点的突破我多用多媒体教学，加强教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 地理教学任务计划范本2 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是我为您带来的是九班级地理教学计

6、划相关内容，盼望对您有所援助。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况： 通过复习七、八班级上下册相关内容的学习，同学对地理知识有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的技能，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，知识

7、还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学立场开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深入同学,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完七、八班级地理上下册选取的8章内容，使同学掌控须要的地理知识，让同学具备须要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌控。 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图，地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理知识解决生活问题 五、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础知识和基本数

8、据的强化记忆，对地理知识进行须要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让同学对世界地理能有一个系统的了解和掌控，也为他们今后地理知识的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理知识，分析，解决问题的技能。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理知识的技能。 4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、九月份复习七班级上册内容 2、十月份复习七班级下册内容 3、十一月份复习八班级上册内容 4、十二月份复习综合训练题 5、一月份进行考前模拟训练 地理教学任务计划范本3 一、

9、状况分析: 20_届毕业班总复习时间相当紧,只有16周左右,而地理学科的复习,内容广泛而繁复,空间跨度很大.所以要想在较短时间内让同学掌控如此多的内容,最末还要考出好成果,合理安排复习时间,细心选择复习试题,就特别关键了. 二、复习设想: 1、着重基础知识，提高读图技能 在复习过程中要留意知识系统化，以教材为依据，以_市地理中考考纲为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高读图技能。 2、把握热点问题，加强实际应用 热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强同学的实际应用技能的培育，进而提高复习的针对

10、性和实效性。 三、详细措施： 1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。 地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图技能的高低，径直关系到地理成果的好坏。在复习教学中，老师应留意远程资源的应用，指导同学将地图装在大脑里，培育自己图文转换的技能，做到脑中有地，心中有理。 2、关注生活、关注热点，培育同学理论联系实际的技能 社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导同学将这些问题回来课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。 3、重视同学考试技能的培育 首先，是读

11、题和审题技能的训练。老师在平常训练中，要留意常常变换题型，防止同学答题时的定势现象。其次要留意语言运用的精确性。答卷中用词不精确或不完整，也会影响得分。最末要留意检查。特别是选择题，得分简单失分也简单。做完后肯定要仔细检查。 四、复习步骤： 1、基础知识复习阶段 2、综合技能训练阶段 3、模拟考试阶段 五、进度安排：(总计40课时) 预备知识：3课时 八班级地理：12课时 乡土地理：2课时 综合运用：8课时 模拟测试：15课时 地理教学任务计划范本4 一、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习

12、习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、同学基本状况： 本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是试验班，其中绝大多数的同学是班级的优秀同学，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的3个班的同学为平行班，计划外的比例大，同学成果悬殊大，不爱学习的同学较多，在09年上学期期未考试中，就有一批同学没有及格。而本期6月份面临的高一班级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础知识，学习对同学终生进展有益的地理;提倡同学主动参与参加，乐于

13、探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的技能，猎取新知识的技能，以及沟通合作的技能。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此

14、，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观测、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维技能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图技能、记图技能和再认再现技能的培育。坚固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 地理教学任务计划范本5

15、一、指导思想 以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量，工作计划高一地理教学计划。 二、教学目的和要求 使同学获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身进展有用的地理知识，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息的技能，主动猎取新知识的技能，以及合作沟通的技能，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的技能，全面提高同学的综合分析运用技能。 三、教材内容分析 本学期所学内容为必修一(

16、人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理知识打好基础。 四、同学状况分析 高一新生在中学基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能特别差，而中学地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一同学感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使同学更好地理解所学知识。 五、教学主要措施 1 仔细钻研教材和课程标准，掌控教学重点。 2 继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3 仔细备课， 备教学目标、备教学环节、备可能涌现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。 3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，加强同学地