小学数学北师大六年级上册一圆省平台教学设计_第1页
小学数学北师大六年级上册一圆省平台教学设计_第2页
小学数学北师大六年级上册一圆省平台教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的周长项目教案内容二次备课课 题圆的周长课 时1教学目标1学科目标：1通过具体的问题使学生认识圆的周长，能采用滚动、绕绳等方法测量圆的周长，体会转化思想在测量圆周长中的应用2能根据圆周率得出圆周长计算公式，并能解决一些简单的实际问题。2同时目标： 教学内容1知识点： 圆的周长2相关知识：半径、直径、周长3相关技能：计算、测量教学重难点教学重点：理解圆周率的意义，探索圆的周长的计算方法。教学难点： 理解在同一个圆中，圆周长和直径的关系。教学材料1典型材料：例题2延伸材料：3检测材料： 4教具：课件5设备仪器：多媒体展台教学过程及方法一、知识点导入，激趣，新旧知识联系1、我要为直径分别是5厘米和

2、8厘米的圆镜镶边框，边框长分别是多少厘米？（镜框厚度忽略不计）2、什么是圆的周长？请同学们观察你们手中的圆，看一看，摸一摸，哪部分是圆的周长？3、师总结并板书圆的周长的意义。（学生回答，老师板书）围成圆的曲线的长叫做圆的周长。二、知识点揭示，指向教学目标探究圆周长的测量方法：1、学生使用自己喜欢的方法，组内合作量出直径是5厘米和8厘米圆片的周长。2、汇报测量数据，明确存在误差的问题。3、通过数据观察圆周长的大小。用线围的方法。用把圆放在直尺上滚动的办法。用围和滚动的方法可以把圆的周长化为直线来测量，但是，所有的圆的周长都可以用这两种方法解决吗？例如老师用绳子吊一个小球在空中旋转得到一个圆，你能

3、测量出这个圆的周长吗？。因此，我们需要探讨出一种计算圆的周长的办法。三、知识点强化，接近教学目标2、引导发现圆的周长与直径的关系：（1）回忆正方形的公式，以及正方形的周长和谁有关系，有怎样的关系？（2）那我们来猜一猜圆的周长可能与谁有关系？3、认识圆周率。（1）明确圆周率就是周长除以直径的商，是是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率，用字母表示。（2）出示祖冲之的画像并配乐朗诵。“早在一千四百多年以前，我国古代著名的数学家祖冲之，就精密地计算出圆的周长是它直径的 倍之间。这是当时世界上算得最精确的数值-圆周率。祖冲之的发现比外国科学家早一千多年，为了纪念他，前苏联科学家把月球上的一个环形山命名为祖冲之山。这是我们中华民族的骄傲4、计算圆的周长。（1）总结出计算圆周长的字母公式。（2）完成创设情境的中圆镜边框的周长的计算。四、知识点检测，检测教学目标达成度练一练。五、知识点延伸（学科内和学科外），达到和强化教学目标圆的周长计算公式的应用。六、知识点回归复习旧知：什么是周长？其他平面图形周长的计算。提出问题：什么是圆的周长？怎么算？根据车轮滚一圈的长度就是它的周长可以推出：围成圆的曲线的长就是圆一周的长度，即周长。圆的周长与什么有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论