小学数学北师大三年级上册七年、月、日《年、月、日》教学设计定稿

1、年、月、日薛莉教学内容：北师大版三年级上册数学第6768页教学目标：1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间关系；知道大月、小月、平年、闰年。在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。教学重点：知道并了解大月、小月、平年、闰年。教学难点：大月、小月的判断方法。教学准备：多媒体课件，学习单一张，日历表一张。教学过程：一、导入师：同学们，你知道今年是哪年吗？今天是几月几日？生：2023年，10月28日。师：这里有哪几个时间单位？生：年、月、日。师：非常好，今天这节课我们就要来学习新的时间单

2、位年月日。二、新授师：关于年月日的知识，你已经知道些什么？。生：一年有12个月。生：一个月有30天。生：一年有365天。师：看来大家对年月日已经有了一些了解，有的对，有的不完全正确。通过今天的学习，你们将会对年月日有更深层次的了解。师：老师这里准备了一张学习单，请你手指着小圆点，全班一起读一下第一个小圆点的要求。生；观察年历表，把20232023年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？师：声音很洪亮！这句话要求我们做几件事情？生：两件事情，第一是是填写20232023年各月份的天数记录表，第二个是问你发现了什么。师：弄清了题意过后，请你翻开数学书的101页，看到2023年。你能知道2023年

3、1月15日是星期几吗？生：能，星期二。师：你是怎么找到的呢？抽生回答：我先找到2023年的一月份，再找到25日，然后对上去看就是星期二。所以是星期二。师；再请你来说一说。你是用的这种方法吗？生表达清楚意思，清楚即可。师：那2023年的一月有多少天呢？生：31天。师：你是怎么知道的呢？生：因为日历上面一月的最后一天是31号，所以一月有三十一天。师：那你能找到2023年的2月有多少天吗？生：29天。师：那三月呢？生：31天。师：现在你能找出20232023年每个月有多少天了吗？生：能。师：认真填写完整表格。填写完毕后请你思考一下第二个问题，你发现了什么？学生自主读年历表，填写表格。教师巡视。巡视找

4、一个填写正确的学生的表格投影展示。师：手指着你自己的表格，第一排横着对过来，看看你的和投影的的一样吗。生：一样的。师：再请你对一下第二横排，第三横排和第四横排的表格，和你的一样吗？师：填写表格完全正确的坐直举手告诉老师。学生举手。师：都是些仔细认真的孩子。现在请你拿着自己的表格自己观察，独立思考从表格中你发现了什么？学生独立思考。师：思考好的同学请你坐直挺胸告诉老师。学生坐直。师：现在请同桌之间互相讨论一下，互相说一说。同桌之间互相说。师：谁愿意来分享一下你的发现？生1：我发现1,3,5,7,8,10,12月都是31天。生2：我发现4,6,9,11都是30天。师：谁再来说？生3：我发现2月的天

5、数不一样。师：我发现孩子们真厉害，有这么多的发现，现在请你们两个人拿着一张学习单，一人一句地说一说你的发现，看看谁说得多。学生整理发现，再次互相说。师：好，一、二、三。生：要坐端。师：谁能说一说一年中的哪几个月有31天?生：一、三、五、七、八、十、十二月。师板书。师：我们称一个月有31天的为大月。师板书。师：你能快速地记忆一些哪几个月是大月吗？生独快速记忆。师：我来抽一位同学来背一下那几个月是大月？抽生背：一、三、五、七、八、十、十二月。师；你发现一年有几个大月？生：7个大月。师：那一年中有哪些月份有30天呢？生：四、六、十、十一月。师板书师：我们称每个月有30天的叫做小月。师：你发现一年中有

6、几个小月？生：有4个小月。师：快速地记一记，那几个月份是小月？生独立记忆。师：全班一起来背一背哪几个月是小月。生：四、六、九、十一月。师：那你发现哪个月最特殊？生：二月？师：二月特殊在哪里？生：二月的天数有变化，有的是28天，有的是29天。师：真是善于观察的孩子。二月的天数是有变化的，既不是大月也不是小月，我们把二月叫做特殊月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份叫做闰年。师：通过刚才的学习，大家都掌握了大小月和二月相关的知识，也简单地记忆了一下。在记忆的过程中你有没有什么好的记忆方法可以分享给大家？假设一，如果有学生提到书上的方法，请他来说，全班一起尝试。假设二，如果没有，引导性介绍

7、书中的两种方法。师：既然同学们没有好的记忆方法想要分享，老师这里有两种方法想要介绍给大家，愿意了解一下吗？生：愿意。师：老师想要给大家介绍的是左拳记忆法，请你仔细观察老师播放的PPT，看看你能看懂是怎么数的吗？生：看得懂。师：请你说一说。生：左拳突起的关节是大月，凹下去的是小月。师：所有凹下去的都说小月吗？生：不是，二月不是小月，是特殊月。师：谁还能再说一说？生意思对即可。师：非常棒！那你能举起左拳，跟着老师的PPT数一数。左拳举起来！生：我就举起来。师：我们从一月开始，一起再来数一数。生：一月大，二月特殊月，三月大七月大，八月师：来，8月是什么月？生：大月。师：那应该怎么数？生：8月是大月，

8、应该返回来再数一次突起的关节。师：回答问题的条理清晰，再8月这里我们要再数一次。好，继续数。生：9月小，10月大师：你学会了吗？生：学会了。师：左拳举起来，全班一起数一数。生：一月大，二月特殊月，三月师：老师还给大家带来了一首朗朗上口的歌谣帮助你们记忆，请全班来一起读一读。生：一三五师：再请你自己读一读，然后和同桌讨论一下，看看你读懂了吗？生独自朗读，同桌交流。师：你读懂了这首歌谣了吗？生：读懂了。师：读懂了，老师就要出题考考你了？腊是什么意思？生：十二月的意思。师：腊是十二月的意思，那冬是什么意思？生：十一月的意思。师：孩子们非常棒！看来都已经掌握了这首歌谣的意思了。现在请你自己快速地记忆背

9、诵一下。生独立背诵。师：都记住了吗？那想不想一起来玩一个游戏，请看游戏规则。我请个孩子来读一读。出示游戏规则，生朗读。师：懂明白了吗？生：明白了。师：好，那我们先来练习一下。8月！学生第一大组，第三大组站起来师：4月！生第2大组和第四大组站起来。师：2月！集体站起来。师：看来孩子们都很好地掌握了大小月的知识了！新课之前，有孩子说一年有365天，那到底一年是不是有365天呢？看到学习单上第二个小圆点，请你先计算一下2023年一年有多少天。生独立计算师：算好的同学坐直告诉老师。生坐直，那请你再计算一下2023年一年有多少天呢？生独立计算，师巡视，选学生作业上去投影展示。师：这个算法你能看得懂吗？xx，请你来说一说？生：我先算的2023年了，有365天。2023年比2023年多了一天，我就用365+1=366天。师：这一天是哪一个月的？生：二月的。师：是这样做的请举手？生举手。三、课堂练习师：看来今天孩子们掌握得都不错，老师为大家准备了一道闯