小学数学北师大三年级上册三加与减《捐书活动》简案3new_第1页
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文档简介

1、学习目标结合捐书情境，感受计算方法的多样性，引导孩子会借助竖式进行脱式计算来解决“三位数连加”的问题。结合捐书情境，引导孩子运用“一一对应”、“凑整”的方法进行估算。引导孩子在进行大数计算的时候优选竖式计算，养成耐心、仔细细算的好习惯。教学流程及评价任务教学流程评价任务前测题单：计算及估算考察学生计算习惯及能力。（一）课前小练抢答4道口算题。能按要求认真思考、积极回答。（二）新授课图书角情境引入；能有序、完整的说信息并能提出几个数学问题。数学信息展示及数学问题提出；3、估算哪个年级捐的书更多；能积极思考，能用运用一一对应、凑整求和的估算方法。4、解决“三年级捐书多少本？”5、解决“四年级捐书多

2、少本？”生独立计算；小组内交流计算方法、结果并相互指正；集体交流计算方法、结果及注意事项；总结方法，赞赏方法的多样性。生独立计算；同桌交流计算结果；集体交流计算方法及结果；比较“三年级和四年级谁捐的本数更多”。微课回顾总结一年级到三年级上册相关知识；能任用竖式计算、脱式计算、拆数等方法进行计算；格式正确；能提出应该注意的地方。能进一步准确的用竖式、脱式进行计算。体会方法的多样性和每种方法的规则相通。（三）课堂练习1、先估再用自己喜欢的方法做两道三位数的连加题。（学生板演、导学单练习）能用凑整的方法进行估算；能准确运用脱式、竖式进行计算。2、全班订正，再次提出竖式计算需要注意的地方。（四）分享收获1、学生自我评价与反思；回顾本节课的重点学习内容，反思自己的优点与不足。2、老师集体赞扬。后测题

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