人教部编本五年级上册语文《20古诗词三首：山居秋暝、枫桥夜泊、长相思》优秀课件

1、人教部编本五年级语文上册20.古诗词三首山居秋暝枫桥夜泊长相思人教部编本五年级语文上册20.古诗词三首山居秋暝枫桥夜泊长相 中国是一个诗的国度。唐朝是一个诗的时代。它不仅在诗体上创造出了五 七言近体诗（律诗和绝句） 、完善了七言古体诗，还孕育出了一个灿若明星的 庞大诗人群体。其中除了李白、杜甫、白居易这三颗才冠古今、风华绝代、 光耀千秋的星星外，还有多如恒河沙石的才华横溢的诗人，在唐诗的天空熠 熠闪光。王维就是其中的一颗。今天让我们一起走进王维，走近他的诗歌。新课导入 中国是一个诗的国度。唐朝是一个诗的时代。它不仅山居秋暝王维山居秋暝王维 王维（701年-761年，一说699年-761年），字

2、摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 王维于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，他被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，多咏山水田园，后人推其为南宗山水画之祖。诗人简介 王维（701年-761年，一说699年-761年空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。山

3、居秋暝（王维）指导朗读空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/从诗中能体会出作者怎样的情感？ 表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的向往追求。整体感悟从诗中能体会出作者怎样的情感？ 表达了作者欲远离尘世归隐如何分析作者的情感？1 题目 2 意象的选择3 诗人及背景方法指导如何分析作者的情感？方法指导1.题目的含义是什么?告诉我们哪些信息？ “山居”：山中的居所。点明了地点 “秋暝”：秋天的傍晚。点明了时间本诗写秋天傍晚的山景。理解诗意1.题目的含义是什么?告诉我们哪些信息？ “山居”：山 源于老庄哲学，成于晋陶渊明

4、手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。 山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，而宁愿隐身山林，无拘无束的生活愿望。山水田园诗 源于老庄哲学，成于晋陶渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小颔联“明月松间照，清泉石上流”是历来传诵的名句。作者选取了哪些意象?运用了怎样的艺术手法为读者描绘了怎样的境界？明月 松 清泉 石幽美、清新、明净动静结合、远近结合颔联“明月松间照，清泉石上流”是历来传诵的名句。作者选取了哪颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 选取了哪些意象？竹 浣女 莲 渔舟这种热闹，正是为了反衬出山村环境的

5、寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（王籍）及鸟鸣涧一样。人们从这些热闹的景物中，很自然体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。 颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静，清新，幽雅的环境是否和谐？颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 选取了哪些意象？竹 浣女 莲描绘画面 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！ 描绘画面 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披

6、着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。 密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘颈联的词序怎样调整才符合语言习惯？ 作者为什么要做如此安排？明确：“竹喧浣女归，莲动渔舟下”或者 “浣女归竹喧，渔舟下莲动”1. 押韵的需要；2.符合生活实际：因为浣女隐在竹林中，渔舟遮于莲叶内，初时未见，后听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、渔舟；3.可产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，增添情趣。表现出了山村生活美。 颈联的

7、词序怎样调整才符合语言习惯？ 作者为什么要做如此安排？两联都是写景，描写对象有何不同？明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲山村的自然美清新、宁静浣女、渔舟村民的生活美淳朴、善良、闲适、安乐景、人和谐统一，风景清幽、民风淳厚：这是诗人理想中的生活环境 。两联都是写景，描写对象有何不同？明月、青松、清泉、白石、翠竹 首联写“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中不是有浣女和渔舟吗，诗人为什么还说是“空山”呢？ 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此处犹如世外桃源。 “空”实为“静”，人静、树静、水静、山静，让人心也静。这种静中透出心的空明与

8、纯净，所以空山不是空荡荡的山，而是宁静的山，纯明的山。 首联写“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中不是有浣女和渔舟 “王孙自可留”在全文中的作用是什么？你觉得应该采用什么样的语调来朗读它呢？ “王孙自可留”是全诗的主旨所在，朗读时要用肯定的语气缓缓读出。 “王孙自可留”在全文中的作用是什么？你觉得应该采用什 “王孙”指谁？化用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ 诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。此联化用楚辞招隐士中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，反其义而为“可留”，便把诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。 “王孙”指谁？化用了什么典故？表达了作者

9、怎样的思想感情 从“误入尘网中”到“复得返自然”，一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟， “留”者“居”也，而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。 正是在这种精神背景下，为世人所怜惜的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪了。 从“误入尘网中”到“复得返自然”，一个“自”字表 山居秋暝是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首五言律诗，他在终南山下建造了别墅，过着半官半隐的生活。 山居秋暝是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首五言律诗总结： 诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影响，所以选择隐居。后人称之为“诗意的生活” 、“诗意的憩居”。总结： 表

10、达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。情感 表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场人教部编本五年级上册语文20人教部编本五年级上册语文20人教部编本五年级上册语文20枫桥夜泊枫桥夜泊解词：泊：停船。 啼：鸣叫。 乌：乌鸦。 到：传到。夜半：半夜。 对：相对、面对。江枫：江边的枫树。 渔火：渔船上的灯火。 愁：忧愁、愁闷。姑苏：江苏省苏州市，旧名叫姑苏，因有一座姑苏 山而得名。寒山寺：苏州城西的一座寺院。解词：泊：停船。 枫桥夜泊 （唐）张继月落/乌啼/霜/满天， 江枫/渔火/对/愁眠。 姑苏/城外/寒山寺， 夜半

11、/钟声/到/客船。 枫桥夜泊张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的生平不甚可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年（公元七五三年）的进士。大历中，以检校祠部员外郎为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是枫桥夜泊。张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的生平不甚“枫桥夜泊”是什么意思？“枫桥夜泊”的意思就是：在枫桥，夜晚把船停靠在岸边。（夜晚，把船停靠在枫桥旁的岸边。）“枫桥夜泊”是什么意思？“枫桥夜泊”的意思就是：在枫桥，夜晚月落乌啼霜满天月亮沉落后乌鸦发出声声的啼叫，寒冷的

12、秋霜充满着四周 。诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。月落乌啼霜满天月亮沉落后乌鸦发出声声的啼叫，寒冷的秋霜充满着江枫渔火对愁眠看着江上的渔火。勾起了我对故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以入睡。诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。 。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。江枫渔火对愁眠看着江上的渔火。勾起了我对故乡的怀念，使满怀愁姑苏城外寒山寺寒山寺在枫桥西一里，初建于梁代，唐 诗僧寒山曾住于此，因而得名。枫桥的诗意美，有了这所古刹

13、，便带上了历史文化的色泽，而显得更加丰富，动人遐想。 姑苏城外的寒山古寺。姑苏城外寒山寺寒山寺在枫桥西一里，初建于梁代，唐 诗僧寒山曾寒山寺寒山寺夜半钟声到客船“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，而诗人卧听疏钟时的种种难以言传的感受也就尽在不言中了。半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。夜半钟声到客船“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了客船客船客船客船所见月落霜满天江枫渔火所闻乌啼钟声所见月落霜满天江枫渔火所闻乌啼钟声月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟客子等景象。 诗的前两句写出了怎样的秋景？表达出诗人怎样的感情？游子面对

14、霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落、乌啼、霜天寒夜、江枫桥枫桥人教部编本五年级上册语文20人教部编本五年级上册语文20人教部编本五年级上册语文20 总结 一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。 由于这首诗情景描写真切，画面清新，因而历来为人传诵，甚至使得枫桥和寒山寺也因而名扬天下。 总结 主题归纳枫桥夜泊勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想情怀。主题归纳枫桥夜泊勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了长相思山一程 ， 水一程，

15、身向榆关那畔行，夜深千帐灯 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 纳兰性德 长相思山一程 ， 水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 。长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调纳兰性德(16551685) 清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙非常赏识

16、他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有全唐诗选和词韵正略。擅书法，精于书画鉴赏。 作者简介纳兰性德(16551685) 清代满族词人。原名长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思 （将士们跋山涉水，向山海关那边进发。）（夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。）理解课文意思 （将士们跋山涉水，向山海关那边进发。）（夜里，住宿帐“夜深千帐灯”的鉴赏 因此“夜深千帐灯”既是上阕感情酝酿的高潮，也是上下阕之间巧妙的过渡。你怎么理解？荒野有灯，心中无灯。“千帐灯”既描绘了皇家出行随从众多的威严场面

17、，也衬托出作者孤寂的心情。 “千帐灯”场面虽然宏大，但作者却倍感孤独思乡之情达到高潮。“夜深千帐灯”的鉴赏 因此“夜深千帐灯”既是上 （入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了） （故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。） 粗读课文 整体感知你的脑海里留下了什么印象和感觉?粗读课文 整体感知你的脑海里留下了什么印象和感觉?(一)梳理内容1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身”, 作者的身在哪里?身在何方？ 1.山海关2.山海关那边3.山上4.船上5.营帐里6.前往山海关的路上身在征途(一)梳理内容1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身2.心:纳兰性德的心在哪儿

18、? 心系故园2.心:纳兰性德的心在哪儿? 心系故园3.身在征途,心却在故园,把它连起来,你有什么新的发现,新的体会? 既想保家卫国，但又很想念自己的家人 很久没回家乡 不管在什么地方,心总是在家乡 3.身在征途,心却在故园,把它连起来,你有什么新的发现,新的细读课文 情感品析现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么，听到了什么，你仿佛处在一个怎样的世界里面？ 1.翻山越岭 ,跋山涉水的画面 2.辗转反侧的画面 3.抬头仰望的画面 4.孤独沉思的画面 朗读感悟 展开联想细读课文 情感品析现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你联想拓展在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，