人教版小学四年级语文上第六单元复习要点课件

1、四年级语文上册第六单元复习要点第六单元主题：人间真情词语盘点读读写写：间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情难字用心写“陵”的右下部分是折文“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”； 浩（浩荡）告（告诉）陵（丘陵）凌（凌空）慕（羡慕）幕（银幕）唯（唯一）准（准备）洪（洪水）哄（哄笑）暴（暴雨）爆（爆炸）稳（稳当）隐（隐私）惰（懒惰）随（随便）俗（俗话）裕（富裕）

2、峡（峡谷）侠（侠客）桂（桂花）挂（挂历）湾（海湾）弯（弯曲）彼（彼此）披（披风）旷（旷课）矿（矿石）暂（短暂）堑（天堑）胞（同胞）炮（礼炮）脉（脉搏）泳（游泳）形近字细分辨 宿舍（sh）舍（sh）弃 朝（zho）霞朝（cho）代间（jin）隔空间（jin）涨（zhn）潮涨（zhn）红沉着（zhu）着（zho）急得（d）救必得（di）血（xu）脉血（xi）淋淋给（j）予献给（gi）背（bi）柴背（bi）诵 多 音 字平衡平稳协调和谐凋零凋谢辗转间接 沉着镇定跨越飞越庄重庄严 富裕富足 怜悯可怜叮咛嘱咐关切关心羡慕爱慕希望期望给予奉献惊叹惊讶理所当然理所应当目不转睛聚精会神不由自主情不自禁恍然大悟

3、豁然开朗 近义词羡慕：看了喜爱，想照着做或希望得到。惊叹：惊奇赞叹。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。端详：仔细地看。袭击：比喻突然的打击。协调：配合得恰当自然。烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白，号太白（公元701-762年）是唐代伟大的诗人。 他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙”。诗句意思故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我的好友孟浩然在

4、繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。填空练习“之”的意思是（ ）。“广陵”是现在的（ ）。“烟花”指（ ）。“故人”是老朋友，这里指（ ）。因为（ ），所以说“西辞”。“尽”是（ ）。“唯”是（ ）。“天际”是（ ）。这首诗表达了李白对老朋友（ ）之情。去艳丽的春景扬州孟 浩 然黄 鹤 楼 在 扬 州 的 边消 失

5、只天 边依 依 惜 别该诗表达了诗人什么感情?该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。送元二使安西元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。 使：到某地；出使。 送：送别安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。 解诗题送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘 译:渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，客舍青青柳色新。 客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。劝君更尽一杯酒， 我劝朋友喝下这杯送别的美酒，西出阳关无故人。 等你往西出了阳关，就再也没有 知心的老朋友了（该诗借

6、分手在即时的劝酒，表达出 对友人的关切、依依惜别之情。） 赠汪伦 唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。21 搭石 “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”句子的含义。 （一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。）借物喻人的方法每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。仔细观察、生动描写 上了点年岁的人，

7、尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。 上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。遇上老人则伏身背负。 乡亲们美 乡亲们默默无闻、无私奉献的精神22.跨越海峡的生命桥文章讲了件什么事？本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花的

8、年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束生命，这也是我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 同样是“静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上 。怎么理解“跨越海峡的生命桥”含义宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情

9、是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。 也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。巧用关联词“因为”表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。 23.卡罗纳说一说：课文讲了一件什么事？卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。 不幸面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭 看到插图号啕大哭 端详同学神情悲哀悲伤过度往日回忆触景生情悲从中来失去母爱 幸 福老师对大家说：“”同情怜悯屏息凝神

10、老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切母亲推“我”“我”恍然大悟知道关心同学不知如何表达学会表达关爱众人关爱 “我”学会如何关爱他人的过程 我的体会：人与人之间要真诚理解、相互关爱。写作方法：抓住人物语言、动作、神情进行细致描述的写作方法。资料袋： 爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。1.开学的第一

11、天2.我们的新老师3.不幸事件4.卡拉布里亚的孩子5.我的同窗好友6.侠义的行为 7.贫民区8.清扫烟筒的孩子9.烧炭工和绅士10. 虚荣心11.“小石匠12.雪球13.嫉妒14.隆重的颁奖仪式15.玩具火车16.傲慢17.工伤 18.生病的老师 19.夜校 20.我父亲的老师 21.大病初愈 22.患佝偻病的孩子23.体操24.卡罗纳的母亲25.到乡下远足26.女教师之死 27.母亲的最后嘱咐28.考试29.感谢 爱的教育目录24.给予的快乐给予是快乐的 给予：付出，给别人什么 在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动,为他人作出奉献。主要内容 一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（ ） 男孩要求保罗（ ） 男孩背出（ ）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（ ） 保罗体会到（ ）坐上自己的新车 把