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文档简介

1、_小学常用关系词：关系句分为8各种类1并列关系：几个分句分明,描述几种事物,也许几个方面明同一种事又又，一面一面，有有一会儿一会儿，既又，有的有的，一方面一方面，有候有候，那么那么，既又，一一，不是而是、是不是，也，又，同。例句：a爸爸不抽烟,也很少喝酒。b李老既会拉小提琴,又会吹笛子。2承接关系:几个分句按必然序下去,表示生的一系列事件一就，第一尔后，便，於是才，接著例句：a哥哥好作文大,才打稿本。b我一做好功,便到球踢球。3关系:后边分句比前面分句的意思更一,分句之的关系是的不而且，不单，不单不反而也，何况，尚且何况(更不用)不单(不、不单、不只)而且(、也、又、更)，而且，而且，何况，何

2、况，特别，甚至。(慢、不要)(就是)。例句：a用物不单会害心智,会造成不能复原的部坏。b祖父尚且参加体育活,何况我青少年呢!4关系:两个或两个以上的分句出两件或两件以上的事情,表示从中出一种不是就是，或是或是，情愿也不是是是，也许(或、或是)也许(或、或是)要么(要就是)要么(要就是)。情愿也不，与其不如例句：a日明喜球运,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。b我情愿老,也不,真相。5折关系:前后分句的意思相反或相.反或相,或部分相反尽管可是，然可是，却，可是然(是、尽管、固然)可是(但、可是、可是、却)，可是(但)，可是，可-可编写更正-_是(可)，却。不，可是，倒。例句：a尽管天气寒,可是

3、伯父仍到海游泳。b静,爸爸却,两人性格6因果关系:一个分句表示原因或依照,另一个分句表示果或推.因所以，由於所以，既然那麼，因(由于)所以(所以、所以)，所以，所以；之所以是因；既然(既)就(便、那么)例句：a由於弟弟粗心大意,所以做了两道数学。b因志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。7假关系:一个或几个分句提出假的情况若是就，若是便，若是那麼若是(若是、若是、若是、若是、若是)就(那么、那、便)。若是引出的假与正句果一致。即使(就算、就是、哪怕、使)也(是、依旧、)。即使引出的果与正句果不一致。例句：a若是明天下雨,旅行就要取消了。b若是你不听爸爸的告,那麼定会。8条件关系:前一个分句提出条件,后边的分句表示生的果.只要就，只有才，无都无论也只要就；(偏句指出充分条件，正句明具种条件便能有的相果。)只有才，除非才；(偏句指出必要的条件，缺少了个条件，就不能够生正句指出的果。)无(不、无论、听任)都(、是、也)。(偏句表示消除所有条件，正句明在任何条件下都会生的果。)例句：a只要多多写,文水平即可提高。b无论多少

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