北京物资学院经济系经济学专业学科建设发展规划

1、 北京物资学院经济系经济学专业学科建设发展规划PAGE PAGE 14北京物资学院经济系经济学专业学科建设发展规划一、培养目目标和培培养方案案经济学专业业是典型型的厚基基础、宽宽口径的的专业。厚厚基础是是指本专专业毕业业生应具具有比较较扎实的的经济学学理论功功底，宽宽口径则则是指应应具有比比较完整整的、合合理的知知识结构构。因此此本专业业的培养养目标就就是通过过本科阶阶段的学学习，打打下较为为扎实的的马克思思主义经经济学和和西方经经济学理理论基础础，具有有完整的的、合理理的知识识结构，较较高的数数学和外外语水平平，较强强的计算算机应用用能力以以及运用用现代科科学技术术进行调调查、分分析和研研究

2、的能能力。毕毕业生适适宜在社社会经济济综合性性部门、政政府部门门、银行行以及学学校、新新闻和出出版等单单位从事事研究、协协调、管管理、教教学和编编辑工作作。随着市场经经济的发发展和经经济的全全球化趋趋势，经经济学专专业的人人才培养养规格也也应该做做出相应应的调整整。原有有的人才才培养规规格定位位于理论论研究和和教学人人员，显显得过于于单一和和狭窄。适适应经济济和社会会的发展展要求，我我们培养养出来的的人才应应该不仅仅具有深深厚的理理论基础础，而且且要有广广泛的知知识面和和灵活的的适用性性。比如如，适应应产业升升级和第第三产业业尤其是是金融、保保险、投投资、咨咨询等产产业的迅迅猛发展展，应该该加

3、大应应用型人人才的培培养力度度；适应应在华外外资企业业、国内内企业集集团涉外外机构的的发展需需要，加加强有国国际交往往能力的的外向型型人才的的培养；适应于于加入WWTO的的需要，加加强经济济、管理理、法律律、信息息等复合合型人才才的设计计和培养养。因此，本专专业的培培养目标标是：培培养具备备比较扎扎实的马马克思主主义经济济学理论论基础，熟悉西方经经济学理理论，比比较熟练练地掌握握现代经经济分析析方法，知知识面较较宽，具具有向经经济学相相关领域域扩展渗渗透的能能力，能能在综合合经济管管理部门门、政策策研究部部门从事事经济分分析和经经济管理理工作的的专门型型人才；以及能能够在经经济研究究和教学学领

4、域从从事科研研和教学学的专门门型人才才；并尽尽可能培培养具有有更高理理论层次次的经济济学后备备人才（研研究生）。根据经济学学专业的的人才培培养目标标，我们们制定了了最新的的经济学学专业培培养方案案。具体体内容见见附件11。二、学科建建设 目前我国共共有2001所院院校开设设了经济济学专业业，这些些院校的的分布如如下：华华北地区区61所所，其中中北京331所，东东北地区区17所所，华东东地区558所，华华中地区区19所所，华南南地区115所，西西南地区区19所所，西北北地区112所。可可以说，经经济学专专业的设设置遍布布各类、各各级高校校。我院经济学学专业的的前身是是物资经经济专业业，历史史悠久

5、，在在我院建建院时就就已经成成立。220世纪纪90年年代以来来，随着着社会主主义市场场经济体体制的建建立与完完善，具具有强烈烈计划经经济色彩彩的物资资经济专专业风光光不再，并并被教育育部从专专业目录录上取消消。为了了适应社社会主义义市场经经济的发发展要求求，也为为了自身身的生存存与发展展，19999年年我们更更名为经经济学专专业。目目前我专专业每年年的招生生规模为为两个班班，四个个年级合合计3000名学学生左右右。北京市的同同类院校校大多将将培养目目标定位位于经济济理论人人才的培培养，相相应地大大规模发发展研究究生教育育。受历历史因素素的影响响，我院院在经济济理论研研究与应应用方面面的重点点一

6、直在在流通领领域，并并且按照照99年年评估时时有关专专家的意意见，将将本专业业人才培培养目标标定位于于经济学学复合型型人才，方方向在于于流通。但但从近五五年的发发展来看看，这一一特色并并不突出出。在研研究生教教育方面面，产业业经济学学是我院院三个硕硕士点之之一，该该课程也也是经济济学专业业的必修修课程，因因此，在在该硕士士点的建建设方面面，应该该积极发发挥我专专业的师师资优势势。三、师资队队伍条件件教师是高校校教学活活动的主主导力量量，是深深化教学学改革，提提高教学学质量的的关键，师师资队伍伍的建设设是我们们的一项项重要任任务。虽虽然经济济学专业业的师资资力量在在全院各各系部中中较强，但但横向

7、比比较，在在全国高高校中，属属于中低低水平，主主要是没没有具有有权威影影响的学学科带头头人，从从而无法法形成梯梯队。因此，加强强师资、培培养学科科带头人人是未来来几年经经济学专专业师资资队伍建建设的关关键。根根据学院院的整体体规划，220088年全院院具有正正高职的的教师应应该达到到60人人，如果果按照225个专专业计算算，每个个专业应应该有22-3名名正教授授。作为为经济学学专业，则则应该达达到3-4名正正教授。现现有教师师中可培培养出11-2名名，所以以还需要要引进至至少2名名正教授授。经济学专业业现有专专职教师师8名，其其中4名名拥有副副教授职职称，博博士（含含在读）33人，占占全体教教

8、师的440%。教教师年龄龄较为年年轻，都都在400岁以下下，整体体的教师师结构体体现出“年轻化化、专业业化和高高学历”的特征征。大部部分教师师的教学学和科研研领域都都集中在在经济学学以及分分支学科科，具有有较为深深厚的经经济学基基础及科科研能力力，能够够承担经经济学专专业的主主要课程程。专业教师承承担课程程情况如如表1：表1：专业业教师承承担课程程情况表表姓名年龄学历职称承担课程洪岚37硕士副教授微观经济学学、宏观观经济学学车卉淳32博士讲师微观经济学学、宏观观经济学学、当代代西方经经济学流流派李义福40硕士副教授产业经济学学、商业业经济学学、消费费经济学学朱群芳37学士副教授人口资源与与环境

9、经经济学、区区域经济济学、世世界经济济地理周学勤30博士讲师微观经济学学、宏观观经济学学、外国国经济学学说史、当代西方经经济学流流派周晓棠30博士讲师微观经济学学、宏观观经济学学褚晓琳28硕士助教微观经济学学、计量量经济学学计划教师承承担课程程情况见见表2: 表22：计划划教师承承担课程程情况课程名称承担课程教教师外国经济学学说史周学勤计量经济学学褚晓琳发展经济学学顾声乐产业经济学学李义福、赵赵娴当代西方经经济学流流派车卉淳、周周学勤微观经济学学“西方经济济学”课程组组全体教教师宏观经济学学“西方经济济学”课程组组全体教教师商业经济学学李义福消费经济学学李义福人口、资源源与环境境经济学学朱群芳

10、区域经济学学朱群芳运输经济学学中外经济史史盛浩经济学前沿沿理论研研究金融风险管管理霍再强（注：为所所缺教师师，暂估估为2名名）对于缺乏的的师资，需需通过自自主培养养和积极极引进两两条途径径达到重重点专业业师资队队伍建设设目标。从从年龄和和职称来来看，应应注意适适当引进进高学历历、高职职称、可可以双语语教学的的教师。见见表3。表 3：拟拟引进教教师情况况表目前增加目标职称教授033副教授314讲师314年龄45岁以上上01145岁以下下8210按每门课配配备两名名教师计计算，增增加的教教师主要要承担发发展经济济学、计计量经济济学、外外国经济济学说史史、商商业经济济学、消消费经济济学、经经济学前前

11、沿理论论研究、区区域经济济学、人人口、资资源与环环境经济济学等等课程。另外，从师师生比来来看，我我专业学学生人数数为8个个班，约约3200人，加加上春招招班2个个班，约约80人人，学生生总数在在4000人左右右，而目目前教师师人数88人，师师生比为为1：550，而而教育部部规定的的合格比比例应在在1：226，差差距较大大，如教教师增至至11人人，则师师生比为为1：227.55，应比比较合理理。四、课程建建设课程建设体体现了人人才培养养目标和和模式上上的基本本要求。由由于时代代的发展展、社会会的进步步以及环环境的变变化，经经济学专专业的课课程建设设必然要要有一个个不断修修订、不不断完善善的过程程

12、。因此此，改革革传统的的课程体体系，设设置面向向二十一一世纪的的经济学学专业课课程体系系，应该该既具有有批判性性和继承承性，又又具有开开拓性和和前瞻性性，以使使经济学学基础人人才的培培养在质质量上能能适应新新世纪的的需要。为为达到这这一目标标，我们们已经在在新一轮轮的教学学计划修修改过程程中进行行了一些些改革，并并将在未未来五年年内进一一步加以以完善。根据目前经经济学专专业课程程设置的的现状，我我们的改改革思路路及建设设规划如如下：1针对原原有的课课程设置置系统性性不强，各各门课程程自成体体系的情情况，在在新的教教学计划划当中，我我们从必必修课和和任选课课两个方方面加以以了完善善。从必修课来来

13、看，经经济学专专业的必必修课程程可以分分为四大大类：第第一类是是经济理理论类课课程，以以政治经经济学和和西方经经济学为为核心，使使学生打打下系统统扎实的的经济学学理论基基础；第第二类是是数学类类课程，以以高等数数学、线线性代数数、概率率论与数数理统计计以及计计量经济济学为核核心，使使学生初初步掌握握现代经经济分析析方法；第三类类是工具具性课程程，主要要包括统统计学、英英语、计计算机等等等；第第四类是是知识性性、专门门性和专专题性课课程，注注重拓宽宽知识面面和培养养综合能能力，如如发展经经济学、国国际贸易易、国际际金融、当当代西方方经济学学流派等等等。在课程设置置上注重重各门课课程之间间的相互互

14、联系，形形成课程程群。见见附件22专业知知识结构构拓扑图图。从选修课来来看，需需要进行行较大的的调整。由由于我院院经济学学专业学学生与其其他兄弟弟院校相相比竞争争力较弱弱，近年年来就业业问题严严峻，除除一批考考研学生生之外，大大部分学学生有一一定的自自卑和厌厌学情绪绪。因此此，从提提高学生生考研命命中率、提提高学生生学习兴兴趣和提提高就业业率着想想，计划划在选修修课中设设置以下下四组课课程：第第一组偏偏重于现现代经济济理论的的教学，为为学生进进入研究究生阶段段的深造造和今后后的学术术性研究究打下良良好基础础，这方方面的课课程已开开设和拟拟开设的的有运输输经济学学、技术术经济学学、金融融经济学学

15、等；第第二组面面向具体体用人单单位尤其其是企业业界的需需要，为为本科生生毕业后后直接走走向就业业市场和和从事具具体工作作提供专专门知识识,这方方面的课课程已开开设的有有财务管管理、商商业银行行经营管管理等；第三组组强调中中国特色色，使学学生具有有关于中中国经济济问题的的总体概概念，为为政府职职能部门门的需要要输送经经济学人人才，这这方面的的课程拟拟开设的的有中国国宏观经经济形势势分析。第第四组偏偏向国外外知识介介绍，使使学生能能够受到到前沿理理论的熏熏陶，这这方面的的课程拟拟开设的的有经济济学前沿沿理论研研究。2增设一一些掌握握现代经经济学所所必需的的先进分分析方法法和工具具类课程程，如计计量

16、经济济学已经经开设。由由于师资资的原因因，经经济数学学待后后开设。3对于基基础课程程作了更更高的要要求。在在学科基基础课中中，用微微观经济济学、宏宏观经济济学替替代了原原来的西西方经济济学原理理，使使用中级级版教材材，教学学容量与与难度相相对增大大。4对专业业核心课课程作了了调整。删删除了原原来与西西方经济济学原理理有部部分重复复和交叉叉的微微观经济济分析和和宏观观经济分分析，将将发展经经济学和和产业经经济学列列为专业业核心课课，突出出了专业业核心课课中的“核心”二字。5原来的的课程时时数安排排较多，学学生无法法很好地地消化课课堂上讲讲授的内内容，更更没有足足够的时时间阅读读课外书书籍，不不利

17、于提提高学生生独立思思考和解解决问题题的能力力。在未未来五年年中，将将尝试进进一步压压缩课内内学时，增增加课外外尤其是是实践性性教学的的学时和和学分。6目前我我专业的的双语教教学发展展滞后，这这是目前前我院经经济学专专业与同同类院校校相比的的突出问问题。在在近二年年内，经经济学专专业的微微观经济济学与与宏观观经济学学将采采用双语语教学。本专业开设设专业核核心课程程5门，有有中三门门已采用用多媒体体教学，但但还没有有采用双双语教学学的课程程。教学学内容改改革的重重点是本本着继承承经典、开开拓前沿沿的原则则，增加加经济学学前沿理理论的介介绍；课课程体系系改革的的重点是是进一步步加强课课程的系系统性

18、。本本专业力力图在未未来五年年内建设设2门优优秀课程程。五、教材情情况经济学专业业选择教教材的标标准应该该是思想想性、科科学性、针针对性强强，内容容翔实，理理论联系系实际，体体例先进进，反映映相关方方面的最最高水平平。教材材的科学学、先进进保证了了教学过过程中传传授知识识的科学学性、先先进性，同同时教材材的针对对性又保保证了人人才培养养的针对对性。对于博大精精深的经经济学理理论体系系来说，配配置部分分便于学学生自学学的辅助助教材也也是十分分必要的的。合理理配套的的辅导教教材可以以拓宽学学生知识识面，巩巩固教学学效果，培培养学生生自学能能力和思思维能力力。目前前正在编编制的两两本配套套教材是是配

19、套于于西方方经济学学的经经济学基基础和和配套于于人口口、资源源与环境境经济学学同名名讲义，两两年之内内即可投投入使用用。当当代西方方经济学学流派的的自编教教材难度度较大，预预计在三三年之内内完成。西方经济济学是是经济学学专业十十分重要要的一门门理论基基础课，为为了深化化课堂教教学，课课程组的的教师在在20004年暑暑假期间间编写了了习题集集（共约约10万万字），现现在已经经基本完完成。争争取下学学期投入入使用。本本专业教教材大多多选用优优秀的指指定教材材或推荐荐教材。但但由于经经济学本本身的特特点，有有些教材材显得有有些老化化，如当当代西方方经济学学流派一一课程的的教材；另外，人人口、资资源与

20、环环境经济济学也也没有非非常合适适的教材材。由于于双语教教学的发发展滞后后，国外外经典的的原版教教材还未未在本专专业使用用，这是是本专业业亟待解解决的问问题之一一。六、实践教教学情况况1实习基基地的建建设目前毕业生生的实习习基本上上处于分分散状态态，没有有固定的的实习基基地。由由于经济济学专业本身的特特点，实实习基地地的建设设比较困困难。但但是通过过实施导导师制，可可以将学学生的实实习规范范化，改改变目前前“有名无无实”的状况况。2毕业环环节本专业的学学生要求求修完1140学学分的课课内学分分，完成成20学学分的实实践环节节，实践践环节包括读书书活动、社社会调查查与实践践和毕业业论文三三部分。

21、结结合经济济学专业业本身的的特点，读读书活动动作为重重点，并并配合导导师制具具体实施施。对于经济学学专业来来说，实实践教学学是一个个亟待强强化的环环节。以以往的实实践教学学局限于于暑期社社会实践践与毕业业实习两两个方面面，而且且往往流流于形式式。根据据经济学学专业自自身的特特点，未未来几年年内，我我们计划划从以下下三个方方面逐步步完善经经济学专专业的实实践教学学环节：一是开开设文献献检索类类课程，为为日后撰撰写学年年及毕业业论文打打下基础础；二是是使学生生参加中中国宏观观经济分分析调查查与实践践，运用用所学知知识对宏宏观经济济形势进进行分析析与预测测；三是是适应国国际上“实验经经济学”发展的的趋势，例例如开设设“计量经经济学实实验”和“经济统统计学实实验”两门课课程。七、教学管管理情况况教学管理是是课程建建设的保保障。今今后，教教学管理理应该继继续制度度化。从从教学大大纲来说说，内容容应该完完备、科科学。教教学大纲纲根据形形势的发发展每两两年修改改一次，并并且处理理好与前前修、后后续课程程的关系系。教学学过程中中严格按按大纲掌掌握进度度。从考考试来说说，命题题应该根根据教科科书