人教版六年级上册语文课件：《怀念母亲》课件第一课时-优质课件

1、同学们，知道妈妈的爱有多少吗？如果用斤来称量的话，会有多少斤呢？请听歌曲妈妈的爱有多少斤。两斤蒜头两块一，马铃薯卖块七，再给我辣椒和一只鸡，我的孩子很爱吃咖喱是啊，妈妈的爱到底有多重呢？今天我们就来学习季羡林的文章怀念母亲，看看这位文学大师的心里，母亲有多少分量。同学们，知道妈妈的爱有多少吗？如果用斤来称量的话，会有多少斤怀念母亲6第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测怀念母亲6第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检1.会写“挚、寝”等生字，正确读写“真挚、避免、 朦胧、凄凉、可见一斑”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，理解课文内容。（难点）学习目标1.会写“挚、

2、寝”等生字，正确读写“真挚、避免、 学习目标季羡林：（1911-2009年）字希逋，又字齐奘。山东省临清人。中国著名文学家、语言学家、教育家、社会活动家、翻译家，精通12国语言。他长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。2006年，曾被授予“翻译文化终身成就奖”。 重要作品：朗润集天竺心影印度简史牛棚杂记等走近作者季羡林：（1911-2009年）字希逋，又字齐奘。山东省临清最新人教版六年级上册语文课件：怀念母亲课件第一课时-优质课件自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。易读错的字真挚（zh

3、chi ） 寝不安席（qn qing） 频来（pn bin ping）易读错的字真挚（zh chi ） 多音字奔bn （奔跑）bn （奔跑）丧sng（丧事）sng（丧失）夹ji（夹住）ji（夹衣）薄bo （薄片）b （单薄）b （薄荷）咽yn （咽喉 咽头）yn （咽气 吞咽）y （呜咽 哽咽）多音字奔bn （奔跑）丧sng（丧事）夹ji（夹住）薄检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文以回忆的形式表达了对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。说一说课文写了什么？本文以回忆

4、的形式表达了对亲生母亲永久的思挚zh书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。结构：上下组词：真挚 挚爱造句：世间最真挚的感情是父母对我们无私的爱。我会写挚zh书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。寝qn书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。结构：上下组词：真挚 挚爱造句：世间最真挚的感情是父母对我们无私的爱。寝qn书写指导：第七笔撇短，第九笔横长，第十笔在竖中线上。频pn书写指导：第七笔撇稍长，第八笔横稍长。结构：左右组词：频繁 频频造句：老师频频告诫我们做题要细心，不要马虎。频pn书写指导：第七笔撇稍长，第八笔横稍长。结构：左右组词朦mn书写指导：左窄

5、右宽，弯钩斜中取正，三撇布白均匀。结构：左右组词：朦胧造句：朦胧的月光笼罩着小村子。朦mn书写指导：左窄右宽，弯钩斜中取正，三撇布白均匀。结胧ln书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆润有力。结构：左右组词：朦胧造句：大雾中，近处的景色都是朦胧的。胧ln书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆润有力。结构：左右组词凄q书写指导：左窄右宽，右部横画均匀，最后一笔横长托住上部。结构：左右组词：凄凉 凄清造句：冬天的山上光秃秃的，一片凄凉的景象。凄q书写指导：左窄右宽，右部横画均匀，最后一笔横长托住上部斑bn书写指导：第四笔横变成提，第六笔横短，第八笔捺变成点。结构：左种右组词：斑马 斑斓造句：走进原始森林，就像走进一个

6、斑斓的世界。斑bn书写指导：第四笔横变成提，第六笔横短，第八笔捺变成点篇pin书写指导：第十笔撇要长，横画间距均匀。结构：上下组词：篇章 一篇造句：这是一篇很好的散文。篇pin书写指导：第十笔撇要长，横画间距均匀。结构：上下组真挚：爱慕：孤寂：理解词语（感情）真诚恳切。造句：人们用真挚的话语表达对亲人解放军的感激之情。由于喜欢或敬重而愿意接近。本文中指作者对母亲和祖国是同样的喜爱。造句：人们爱慕他出众的才华。孤独寂寞。本文中指作者自己住在哥廷根感到很孤独寂寞。造句：爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。真挚：理解词语（感情）真诚恳切。凄凉：沮丧：指寂寞冷落（多形容环境或景物

7、）。指凄惨。本文中指作者独自在外想起了故乡，想起了老朋友，心中有些哀伤。造句：战争过后原本繁华的城市满眼凄凉。灰心失望。本文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。造句：因为我们输掉了比赛,所以大家都很沮丧。凄凉：指寂寞冷落（多形容环境或景物）。指凄惨。本文中指作怅望：食不下咽：惆怅地看。本文中指作者惆怅地望着天空，思念着母亲。造句：他不由得抬头怅望灰天,心情变得低落起来。食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡，不思饮食。本文中指作者因为悲伤而吃不下饭。造句：为这次升学考试,我食不下咽,寝不安席。怅望：惆怅地看。本文中指作者惆怅地望着天空，思念着母亲。寝不安席：终天之恨：

8、睡觉不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。造句：这道题我怎么也做不出来,搞得我寝不安席,食不甘味。到死的时候都清除不了的悔恨。终天，一辈子。造句：我对母亲之死抱终天之恨。寝不安席：睡觉不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。思潮起伏：可见一斑：思想活动起落变化。造句：站在老朋友的门前,我思潮起伏,陷入了对往事的回忆。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。造句：他的伟大之处由此可见一斑。思潮起伏：思想活动起落变化。爱慕 仰慕两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。爱慕：主要强调喜爱、喜欢并想接近。仰慕：指喜欢、羡慕，强调敬仰思慕。1.我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。2.王老师是我很仰慕的老师

9、。辨析词语相同点：不同点：造 句：爱慕 仰慕两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。辨再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？2.课文的第一自然段有什么作用？再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)作者开门见山指出了两位母亲在他生命中占有同等重要的地位。第二部分(第2自然段)描述了“我”与亲生母亲的感情，表达了“我”失去母亲时内心巨大的痛苦和对母亲的歉疚。第三部分(第310自然段)借助日记、散文摘抄的片段，描述了在漫长的留学生涯中，“我”对生身母亲及祖国母亲的怀念。第四部分(第11自然段)概括总结全文，表达了“我”对生身母亲和祖国母亲的怀念，首尾呼应。第一部分(第1

10、自然段)作者开门见山指出了两位母亲在他生命中占这篇课文表达了对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？这篇课文表达了对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱这一自然段开篇点题，指出两位母亲在作者的生命中同等重要，点明了文章的主题。课文的第一自然段有什么作用？这一自然段开篇点题，指出两位母亲在作者的生命中同等重要，点明课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生母的思念与悔恨，对祖国母亲的热爱与崇敬之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对1一锤定音。(写出下列画线字的正确读音)(我)中间( )曾回故乡两次，都是奔( )丧( )， 只在母亲身边待( )了几天，仍然回到城里。 jinbnsngdi1一锤定音。(写出下列画线字的正确读音)jinbns2.根据拼音写词语。真 挚朦 胧寝 室凄 凉频 繁篇 章 zhn zh mng lng qn sh q ling pin zhngpn fn2.根据拼音写词语。真 挚朦 胧寝 室凄 凉频 繁篇 章 z3.请给画线字选择正确的解释。(填序号) 伏：趴；