大班科学水的几种状态教案反思_第1页
大班科学水的几种状态教案反思_第2页
大班科学水的几种状态教案反思_第3页
大班科学水的几种状态教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学水的几种状态教案反思大班科学水的几种状态教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观看、实际造作观看水，培育幼儿的观看和动手力量，通过观看去探究未知世界，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水的几种状态教案吧。设计背景这节科学与数学水的几种状态，主要是从我们身边的科学现象活动中得到的启发。生活中有许多不行思议的现象，物质存在着好多种状态，水究竟有那些状态呢？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去探究这些东西。我们就以一杯清水做试验、观看现象学习新知。活动目标1、通过观看、实际造作观看水，培育幼儿的

2、观看和动手力量。2、通过观看去探究未知世界。3、通过总结，实际操作去了解水世界。4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。重点难点教学重点：了解水的几种状态。教学难点：水的几种状态的互相转化。活动准备师：一个可移动式的小车载小冰箱，一杯水，一个小铁盆，一个小锤子，酒精灯，火柴、温度计。生：纸、笔，一个小烧杯。活动过程1、故事导入，激发幼儿学习爱好。（1）小马过河的故事（依据范画创编故事）。（2）小马夏天过河，发现河水很深，它怕会淹死在河里不敢过河，消沉着脑袋就回家了，妈妈告知他河水很浅，它再一次尝试就过去了；小马第二次过河，它选择冬天，可是冰很薄，它差点淹死，回家都就

3、冻感冒了，从这则故事我们可以明白什么？（启发幼儿观看想象，能大胆说出内心所想）。分析：老师用一个奇妙的故事，把一幅简洁的画用活泼的语言形象地讲解并描述出来，活泼的故事情节充足激发了幼儿的学习爱好，给幼儿创设了思维、想象和思索的空间，为下一步的学习做好了铺垫。2、实际操作，引发同学再学习先让同学们用手指试一试水，滑滑的，是液体状态，然后老师将水倒入铁盆里面，将铁盆放入车载冰箱中经行10分钟制冷。经过10分钟的制冷后，我们发现，从前的水不是水了，它变成冰块了。然后让同学用手再摸摸，发现冰冰的。问：水摸上去为什么滑滑的，温差不大，而冰摸上去问什么会感觉很冷呀？老师叫同学们用温度计分别测水和冰的温度。水的温度10度。冰的温度0度。3、将冰化成水我们将冻好的冰再在酒精灯上加热，发现不一会的功夫冰就化了，发现冰还冒气很快变成了水。4、总结水的液态、水的固态。水还有几种状态：雾、雪。教学反思1、同学通过本节对已知世界的科学现象有了肯定的了解。2、本节课老师运用了最简洁的车载冰箱制冷技术将一杯水先冻成了冰，然后又加热化成了水。3、熟悉已知事物要通过观看，实际操作去了解它。4、通过本节课我们更多

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论