大班科学胎生与卵生教案反思

1、大班科学胎生与卵生教案反思大班科学胎生与卵生教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式，愿意探究关于动物生命的神秘，萌发宠爱小动物的情感，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看胎生与卵生教案吧。设计背景：每个妈妈都有自己的宝宝，每一个宝宝都有自己的妈妈，动物世界里就是由于有了妈妈和宝宝那千丝万缕的亲情而富有深厚的魅力。我有自己的妈妈，动物好友们也会有自己的妈妈吗？宝宝是从哪里来的？妈妈是怎样生宝宝的呢？等问题，对孩子们很有挑战性。本活动立足于幼儿的生活，从幼儿的年龄和心理角度动身，生成了将生活化

2、、活动化、综合化为一体的学习活动。活动目标：1、通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式。2、愿意探究关于动物生命的神秘，萌发宠爱小动物的情感。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。5、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。活动准备：课件、各种动物图片若干，、两块黑板并分别贴上胎生、卵生图。活动重点难点：活动重点：初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式活动难点：能够正确区分胎生、卵生两种生殖方式并分类。活动过程：一、导入活动：师：今日我们教室来了一位小客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，

3、它要飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。二、根本部分：观看课件、了解动物的两种根本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看课件了解卵活泼物的学问1.观看蜻蜓的课件（1）提问：故事里小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵生在哪？它的宝宝是怎样长大的？（卵幼虫蜻蜓）（3）师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼）（4）师：小好友明白得真多，小鸟谢谢你们告知了它这么多学问，它连续往前飞，又会看见什么呢？2.观看母鸡的课件（1）小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？（母鸡鸡蛋小鸡）（2）师：还有哪些动物会生蛋呢？（鸽子、恐龙、乌龟）（3）

4、老师小结：像这些动物妈妈先产卵（卵有软有硬），小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分慢慢长大，最终破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。（4）你还明白哪些动物是卵生的？指名说。（5）老师小结：动物界的许多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵活泼物。（二）了解胎生的有关学问（1）师：小好友，你是谁生的？你生下来长什么样？吃什么？你的诞生方式和小鸡一样吗？（2）妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看一看。（播放课件）（3）指名说宝宝的生长过程（妈妈小宝宝）。（4）师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最终直接从妈妈肚子里生出来，他一诞生就和妈妈长得很像，还要喝妈妈的奶长大，这种生宝宝的方式叫

5、胎生。（5）师：你明白哪些动物是胎生的？（牛、马、羊、虎、猪）（三）了动物界的独树一帜者们：鸭嘴兽、海马鸭嘴兽既是卵活泼物，也是哺乳动物。海马雄海马有育儿袋，是迄今为止发现的唯一由雄性抚养长大的动物。（卵生）三、游戏：观看幻灯片上的动物，自己和伙伴说一说你明白的哪些是胎生的，哪些是卵生的。师幼一起检查，一一验证。四、活动延长：老师：自然界还有很多动物，哪些是卵活泼物，哪些是胎活泼物呢，请小好友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，搜集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小好友听，好吗？活动反思：纲要指出：幼儿园科学活动的目标是对四周事物和现象感爱好，激发幼儿的好奇心和求知欲。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的诞生，引出胎生的概念。同时，借助