分数的意义优质课公开课课件

1、分数的意义青岛版小学数学四年级下册分数的意义青岛版小学数学四年级下册分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果 可以用自然数1来表示，称为 单位“1”一个整体单位“1”分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对 把4个苹果平均分成2份，每人分2个苹果。分数的产生：1、把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 把4个苹果平均分成2份，每人分2个苹果。分数的产生：1、 2、把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分多少个苹果？每个小朋友分得的苹果能用整数来表示吗？ 分数的意义优质课公开课课件3米4米2米1米0米黑板的长能用整米

2、数来表示吗？ 3米4米2米1米0米分数的意义优质课公开课课件平均分 成 4 份，把4个苹果每份苹果是4个苹果的（ ），3 份苹果是4个苹果的（ ）。4341分数的意义平均分 成 4 份，把4个苹果每份苹果是4个苹果的（ 平均分成4 份，把 一堆苹果，1份是这堆苹果的（ ），3份是这堆苹果的（ ）。4143分数的意义平均分成4 份，把 一堆苹果，1份是这堆苹果的（ ）平均分成2份，每份是这堆糖的（ ）（ ）12平均分成2份，每份是这堆糖的（ ）1平均分成3份，每份是这堆糖的（ ）（ ）13平均分成3份，（ ）1平均分成4份，每份是这堆糖的（ ）（ ）14平均分成4份，（ ）1平均分成6份，每份是

3、这堆糖的（ ）（ ）16平均分成6份，（ ）1平均分成12份，每份是这堆糖的（ ）（ ）112平均分成12份，（ ）1讨论我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？ ( )单位“1”把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？ 讨论我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？ ( 分子（表示有这样的多少份）分数线分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。表示有_个表示有_个347说一说分子、分母表示的意义：分子（表示有这样的多少份）分数线分母（表示把单位 把单位“1

4、”平均分成若干份，表示其中一份的数就叫分数单位。如 的分数单位是 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数就叫分游戏规则:请你读一读大屏幕上的分数。说一说此分数的含义。此分数的分数单位是多少？游戏规则:请你读一读大屏幕上的分数。分数的意义优质课公开课课件 判断 1、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（ ）2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（ ） 判断 1、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ，错的打 。 （ ）（ ）（ ）（ ）39131237用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ，错的打

5、 闯关用分数表示下列图中的阴影部分闯关用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正把什么看作单位“1”9个笑脸把什么看作单位“1”9个笑脸数学智慧 数学智慧本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？你知道吗？3000多年前，古埃及为了在不能分得整数的情况下表示数,出现了分数。2000多年前的秦汉时期，中国有了分数。再往后，阿拉伯人发明了分数线，今天分数的表示法就由此而来。你知道吗？六、总结 其实在我们的生活中处处可以遇到分数，大家可以留心观察，用数学的眼睛去发现它们。这节课我们一起学习了分数的意义，对分数有了进一步的认识。同学们表现的太棒了！收获也很多，那就请大家为自己精彩的表现鼓鼓掌吧！六、总结假如一只手的五根手指一样长，请你拿出一只手手指的五分之一来评价一下自己的表现（第一，真棒）请你拿出一只手手指的五分之二来庆贺一下自己的收获（成功）请你拿出