家庭教育之我见

1、家庭教育之我见七一城西学校 邓成会伟大的教育来自于点滴的生活，生活本身就是教育。在影响孩子成长的诸多因素中，前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为，家庭起着最为重要的作用。现在的家长也都有对儿童进行家庭教育的意识，绝大多数的孩子在良好的家庭环境中健康的成长，但是同时也应该看到家庭教育业存在很多的弊端，需要老师和家长共同矫正。通过我从事二十多年的小学教育工作，以及和众多家长的接触中发现家庭教育存在以下几点误区：1，过分宠爱型。棋核心在“宠”。家长视孩子如“掌上明珠”，“心肝宝贝”。对孩子的要求是不加限制的满足，甚至对孩子的过错也是视而不见，听而不闻。姑息迁就。结果就是孩子养成独尊，自私

2、，奢侈的品质。2，过分保护型，其核心在“护”。家长对孩子娇生惯养，时时事事处处“无微不至”代替做本该由孩子自己做的事，消除孩子自己可以消除的学习，生活障碍，从各个方面给孩子设置保护屏障，真是“含在嘴里怕化了，顶在头上又怕摔了”结果，哪怕是一只雄鹰也会变成小鸡，使孩子变得低能，懦弱，依赖性强。3，过分企盼型。棋核心在“盼”。家长望子成龙。盼女成凤心切，急功近利，追求特长，企盼孩子超常发挥，恨不得一夜之间就使得孩子成什么,家。结果教育方式成人化，扼杀了孩子的天性，剥夺了孩子玩的权利，过早的失去了童年的快乐，损伤了孩子的情感，甚至揠苗助长。结果适得其反，使孩子变得胆怯，孤僻，敏感甚至厌学。4，过分放

3、纵型，其核心在“放”，放任自流。有些家长由于教育无方，每每碰壁，于是干脆放手不管。他们奉行“儿孙自有儿孙福”结果使得孩子没有责任心，注意力不集中，睡眠，饮食无规律，变得任性，放肆，胆大妄为。针对以上误区，我认为学校的教育可采取以下措施：1，积极引导学生家长转变观念，淡化期望，注重正常化教育。之所以会产生上述教育误区，从根本上讲还是人们对家庭教育认识模糊，甚至错误所致。如，有些家长认为我就这么一个孩子，家里条件也好，多给孩子一点宠爱，多点保护没关系，这似乎也无可厚非，殊不知，“溺爱是父母送给孩子的最可怕的礼物”.家长在多给孩子的同时教育训练也也应该跟上去，应该给孩子更多的锻炼的机会。也有的家长认

4、为教育是学校的事，在家里只要管好孩子吃饱穿暖就尽到了做父母的责任。殊不知家庭教育在孩子一生中起着至关重要的作用，是学校教育没办法达到和弥补的。孩子如果不从小就开始培养，不从家庭注意，当孩子进学校的时候很多坏习惯已经养成。矫正往往是困难的。还有的家长认为，自己的孩子聪明，是“神童”。实施超常规训练，希望是孩子将来成为名人，伟人。应该说这样的愿望是好的，但是我们还是得提醒家长，天才儿童毕竟是少数。是极个别的，对一个智力正常的儿童实施“加压”的超常训练，只能适得其反，事与愿违。严重的还可能导致孩子心理受伤，对学习，对生活厌倦，甚至绝望，教师要注意奉劝家长淡化对孩子的期望，不要给孩子太大的压力。2，学

5、校应该积极培训家长，提高家长家庭教育质量。家庭教育业是一门艺术，记得有个名人这么说过：“爱护子女这是母鸡都会做的事，然而教育子女，这就是一件伟大的国家事业了”为了祖国的未来，也应该重视对家长的培训，提高他们的家庭教育质量。现在社会上也逐渐认识到家庭教育的重要性，各种书籍，讲座很多。但是学校在对长教育这块却不重视。现在又是独生子女，家长都是初为人父（母）者，遇到问题往往不知所措，通过一段时间艰难的摸索从错误教育中反省过来时，为时已晚。我真的希望学校特别是小学应该设立家长培训班，对学生家长进行培训，让家长们了解一些基本的儿童行为，儿童营养，儿童生理卫生，儿童教育心理等入门知识，并定期检查实施情况。

6、落到实处，不是只挂一个牌子而已。3，教师对学生要因材施教，科学培养。家长更应该对自己的孩子加强了解，跟据孩子的情况实施适当的科学的家庭辅导。一位哲人说过，世界上找不到两片完全相同的绿叶。人更是如此，幼儿和小学生的教育尤其应该注意因材施教，顺其自然，积极引导，科学培养。家庭教育也是多方位的。如何让自己的孩子在顺其自然的同时，又达到科学的培养，以下我的三点建议：1，以景悦其目。让孩子观赏无尽的自然美。大自然是美妙神奇而又多彩迷人的。大自然是孩子理想的乐园，多带孩子到大自然中去，这是学生教育中必不可少的，但是现在学校带学生到大自然去，困难重重。那么家庭教育弥补这个方面就更为重要了。大自然色彩绚丽，多

7、姿多彩，音响动听，变换奇妙，可以激发孩子的好奇心，求知欲。家长常带孩子到风景区，游乐场所去，有条件的还可以利用寒暑假观赏名山大川，开阔视野，丰富知识，陶冶情操，真正感受什么是美，感受“外面的世界真精彩”，“我们的祖国真可爱”。同时还可以加深孩子与父母之间的感情，让孩子在父母面前敞开心扉。也是家长们了解孩子的一个重要途径。2，以情动其心。让孩子领略神奇的艺术美。音乐是儿童心理发展的“催化剂”它能滋润身心，营养大脑，塑造品格，孕育才能，产生神奇的潜移默化的效应。老师和家长应尽早的重视音乐的特殊功能，让孩子多聆听恬静，抒情的音乐。童话也倍受孩子们青睐，教育孩子的时候，以童话故事来教育，比简单的说教强

8、得多。3，以理导其行。让学生尽情地创造美。游戏是幼儿以及小学生最好的学习方式，他们最能理解的，最难忘的，也最愿意参加的就是游戏，游戏玩得好的孩子一定聪明，一定是情感丰富的孩子。而且游戏可以开发孩子的智力，学会合作，让相互陌生的孩子们最快的成为朋友。教师，家长应该支持孩子玩游戏，并帮助他们选择好玩的，有意义的，有趣的游戏，让孩子们在游戏中明事理，懂规则，练技能。参与竞争等等。如积木，沙石建筑高楼大厦，不仅使他们了解一些简单的生活常识，而且懂得，尊重他人，爱护劳动成果等道理。“训子千遍，不如培养一个好习惯”这句话送给所有家庭教育的父母们，因为儿童的教育，说一千道一万不如培养一个好习惯。孩子的好与坏，成与败，最关键的