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文档简介

1、小学语文老师教课故事老师，我想对您说老师，您好！这篇课文赞叹了教师事业的美好与高尚，表达了学生们对老师的感谢、热爱之情，是一篇合适于对学生进行尊师爱师教育的课文。在教课时，我先指导学生联系现实生活中老师的付出，联合课文内容，理解教师职业的高尚和美好，激发学生对老师的热爱之情。再指导有感情地朗诵课文，表达出对老师的热爱、感谢之情。在孩子认识了教师事业的美好与伟大后，我又联合增补习题上阅读内容老师，我想对您说进行拓展训练，我先指引学生从字里行间表达的那些生活小事中感觉诗歌中学生对老师的感谢、敬爱之情，再指导学生感情朗诵这首诗歌后，想象诗歌所描绘的画面，惹起学生内心感情的共识。而后我激发学生：“你们

2、必定也会有好多话想对老师说吧！那么，拿起笔，也来当一回小诗人，学着给老师写一首诗谈谈自己的内心话吧。”孩子们经太短暂的思虑，纷繁写起来，态度真挚又仔细，内容也丰富多彩。如：生一：老师，我想对您说，您是清亮的河水，我就是那一条快乐的鱼儿，在您的怀抱中自由地嬉戏。生二：老师，我想对您说，您是那葱绿的大树，我就是一片嫩绿的树叶，在您的肩头快乐地成长。生三：老师，我想对您说，您是那广阔的草原，我就是一匹可爱的马儿，在您的天地中尽兴地奔驰。孩子们写的一首首小诗，固然稚嫩，但感情朴素，让我感觉到了他们那一颗颗热诚的心。在我赏识于他们那丰富的联想，惊喜于他们的单纯心灵，宽慰于他们对老师的美好祝福时，也满意于自己这一教课环节的设计获得了可喜的效果。由于在这一首小诗的创作过程中，孩子经过回想平常老师对他们所付出的勤劳奋动，触动了他们心灵深处的那份柔嫩，也激发了他们内心对老师的感谢、感恩之情，进而达到了预约的思想教育。正好立刻要到教师节了，我抓住这一契机，给孩子们留下了实践活动：用自己最喜爱的方式表达自己对教师节日的祝福，能够是画一幅画，能够做一

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