小班主题活动-我的朋友书

1、小班主题活动：我的朋友书小班主题活动：我的朋友书设计意图：在开展主题活动“好朋友”时，孩子们对朋友这个话题非常感兴趣，特别希望了解生活和大自然中物体之间的关联性，也愿意说一说朋友之间发生的故事。于是，让幼儿围绕感兴趣的内容自制一本朋友书的想法产生了。自制图书如果变成一个单纯的手工活动，用“我教你做”的方式，就会限制幼儿思维能力和语言能力的发展。因此，我选择了让幼儿在游戏情境中想一想、说一说、做一做的方式，引导幼儿自然建构“配对找朋友”的概念，体验活动的乐趣。在活动中，我利用新奇的子母扣彩色图书底板，引导幼儿从单独配对到交换配对再到一物多配，并且动手贴一贴，使活动充满趣味，不仅让幼儿在思考和操作

2、的过程中发展分析、归类、语言表达等能力，还在情境中体验帮助朋友和拥有朋友的快乐，并且为自己能自制图书而感到自豪。活动分三个环节。第一环节，寻找生活中的好朋友，幼儿听着找朋友的音乐进行游戏，最后找到一个好朋友并选择两个靠近的座位就坐。第二环节，寻找书中的好朋友。教师出示三种不同的口袋，请幼儿按口袋颜色帮助对应颜色的大书底板找到朋友，再逐一让幼儿用不同的游戏方式帮助大自然、生活中的物品配对。此处教师采用层层递进配对的方法，让幼儿由一一对应到交换对应再到一多对应，说一说，想一想，找一找，贴一贴。第三环节，起名字，看大书。教师启发幼儿设计书名，分享自制图书和帮助别人的快乐。目标：1在找、说、想、贴等过

3、程中发现生活中多种事物的关联性。2愿意大胆表述自己的发现，体验与朋友在一起的快乐情绪。3在游戏中体验自制图书的乐趣。准备：1音乐找朋友。2自制含有子母扣的半成品大尺寸图书。自制小围裙，上有三个不同颜色的口袋：红口袋内装牙刷牙膏、星星月亮、枕头被子等图片；绿口袋内装云朵、太阳、蓝天、大海、小鱼、水草、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、蝴蝶、浪花、乌龟、泡泡等图片；黄口袋内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片，以上图片背后均有子母扣。3每人一张大树操作卡、一个黄口袋(内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片)。4场景创设：每两个座位靠在一起。过程：一、导入活动幼儿跟随音乐玩“找朋友”游戏，不断寻找

4、朋友并交换朋友，最后待音乐结束时与朋友两两结对入座。二、自制图书(一)萌发自制图书的兴趣师：你们每个人都找到了自己的朋友，真开心。老师带来了一本有趣的图书，书里面也像你们一样有很多好朋友。(教师打开大书，第一页底板是红色的，有四个小房间，其中有一个房间已经贴上鞋子和袜子的图片，教师再次示范黏贴操作。)师：这一对好朋友是谁和谁?他们为什么是一对好朋友?师(小结)：原来鞋子和袜子都是穿在我们脚上的，鞋子、袜子靠在一起，是一对好朋友。(二)寻找口袋里的朋友1寻找红口袋里的朋友，学习根据事物之间的关系进行配对。师：咦，这几个房间里怎么没有朋友?你们想不想帮他们找一找?这里有一条围裙，上面有什么特别的地

5、方?对了，有三个口袋。这三个口袋有什么不一样?对了，它们的颜色不一样。书上红颜色这一页的好朋友就藏在红口袋里，红颜色和红口袋是好朋友。师：我们打开红口袋看看，里面有什么?谁和谁是好朋友?为什么?师：请几个小朋友上来把两个好朋友贴在一个房间里。(个别幼儿黏贴时，教师和其他幼儿用“和靠在一起，变成一对好朋友”的语句来说一说。)师(小结)：牙刷和牙膏能帮助我们清洁牙齿，牙刷、牙膏靠在一起，变成一对好朋友；小鸟住在鸟巢里，小鸟和鸟巢靠在一起，变成一对好朋友；枕头、被子能让我们睡得更香，枕头、被子靠在一起，变成一对好朋友。原来生活中那些经常在一起的东西就像我们一样，是一对好朋友。2寻找绿口袋里的朋友，发

6、现事物之间的关系不是唯一的。(1)找朋友。师(打开大书绿色底板这一页)：这是什么颜色?什么颜色的口袋应该跟它做朋友呢?对了，绿口袋。师：绿口袋里有谁?我们一起先来看一看。师：大家都看过了。现在我悄悄地放一样东西在你手心里，然后你看一看，想一想，可以帮它找到谁做朋友。找到的两个好朋友可以坐在一起拼一拼。(教师鼓励幼儿找到朋友后大胆表达，如：我是小鱼，我和泡泡是朋友。)(2)换朋友。师：现在请你换个好朋友。想一想谁还可以做你的好朋友，去找一找吧。这次找到的朋友可以两两成对贴在绿颜色这一页上。(幼儿操作。)师(小结)：原来一样东西不仅可以有一个朋友，还可以有两个甚至更多朋友。比如小鱼不仅可以跟泡泡做

7、朋友，还可以跟大海做朋友3寻找黄口袋里的朋友，发现一样事物与多种事物的关系，体验拥有很多朋友的快乐。师(出示大书黄色底板这一页，书上是一棵大树)：这是谁?她是大树妈妈，秋风来了，她的宝宝一个个都离开了她。她也没有朋友，很孤单。谁来帮帮她?到什么口袋里帮她找朋友呢?师：现在，我要请你们每个人都来做一棵朋友树，请从你的板凳下拿出大树卡片和黄口袋。看看黄口袋里的东西哪些是可以和大树做朋友的，然后把它们贴到大树上。(幼儿寻找、粘贴并自由讲述理由。)师(小结)：看!大树有了泥土才能扎根，有了阳光才能生长，有了鲜花、小鸟、蝴蝶的陪伴才不孤单大树的朋友真多啊!三、给自制朋友书取名1教师把所有幼儿制作的小树朋友黏贴在大图书的大树图上。2给自制朋友