儿童生长发育的特点

1、儿童生长发育的特点儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程，有连续性、阶段性；不平衡性；一般规律性和个体差异性四大特点。出生后第一年体重和身长增长很快，出现第一个生长高峰；第二年以 后生长速度逐渐减慢，到了青春期生长速度又开始加快，出现第二个 生长高峰。根据这个曲线图，我们可以看出儿童的生长发育速度是波浪式的。婴 儿期和青春期长高的速度很明显，而18 岁以后，骨骼发育完全，身 高基本上定型了的，年增高值几乎为零。例如：扁桃体在儿童时期最发达，青春期开始萎缩扁桃体腭扁桃体是一对扁卵圆形的淋巴器官，位于扁桃体窝内。扁桃 体窝：口咽外侧壁在腭咽弓和腭舌弓之间的三角形凹陷。粘膜上皮向 实质内下陷形成不陷窝

2、，称扁桃体小窝。扁桃体前下部分被子腭舌弓 遮盖，其上端未被覆盖的部分由结缔组织构成的扁桃体体囊包 绕， 扁桃体此囊仅借疏松结缔组织与咽肌相连。此处常是扁桃体周围脓肿形成部 位。 咽淋巴环由腭扁桃体、咽扁桃体、咽鼓管扁桃体、舌扁桃体组 成。一、咽扁桃体：在咽穹粘膜处，淋巴组织丰富称为咽扁桃体。二、咽鼓管扁桃体：在咽鼓管咽口附近粘膜内的淋巴组织。三、舌扁桃体：在舌根部粘膜下有许多小结节状淋巴组织，使粘 膜表面呈现许多丘状隆起，称扁桃体。以宝宝出生后运动发育状况来看：先会抬头、然后抬胸，再会坐、 立、行，这就是由上到下的发育规律。 当宝宝活动时，从臂到手、从腿到脚都会慢慢伸展开，就其方向来看 遵循由

3、近到远的规律。 当宝宝想要抓取物品时，刚开始会是先用全掌抓握，慢慢的他就能学 会用手指拾取了，从这方面看，宝宝的运动发育规律是由粗到细的。 懵懂的生命先从低级的看、听、感觉事物、认识事物，发展到拥有高 级的记忆、思维、分析、判断等能力，新的生命就是这样慢慢成长起 来的。有的小孩先会讲话，才会走路，而别的小孩子恰好相反；性格方面他 们的差异也很大，一个活泼好动，一个内向。有些孩子生来和别人好 相处，有些孩子则比较难以接近，有些孩子对节奏敏感，有些孩子对 图形有兴趣。儿童生长发育虽然按一定总规律发展，但是在一定范围内受遗传、环 境的影响，存在相当大的个体差异，每个人生长的“轨道”不会完全 相同。还

4、记得当你的孩子还是一个小婴儿的时候，你曾经确信在宝宝睡觉 时，他的腿或身体一夜之间就长长了的事情吗？ 孩子的生长发育有三个关键性的年龄阶段。即二、三岁六、七岁和十 二岁左右。有人根据儿童身心发展各个时期的特征，将儿童生长发育 过程划分为六个阶段，即：婴儿期：满月至未满 1 岁；幼儿前期（托儿所年龄期）：1 岁至未满 3 岁；幼儿期（学龄前期）：3 岁至未满 6 岁；童年期（小学年龄期）：6 岁至 11、12 岁；青春发育期：约1020岁；青年期：约1825岁。孩子的生长发育，具有阶段性与连续性。波浪式、不平衡性与协 调性以及身心统一等规律。但作为父母者，要特别关注孩子的两个生 长高峰期。然而对

5、这两个生长高峰期（亦称突增期），却有不同的分法，一种 观点认为，第一个生长高峰期是在 2 岁以内，越小时生长越快，在出 生后前 4 个月每个月可长 34 厘米，4 个月至 1 岁每月可长 12 厘 米，1 岁以后生长速度再减速半，2 岁至青春期前则每年以 57 厘米 速度匀速生长。孩子在第一个高峰期的生长受营养控制，1 岁以内几 乎与遗传无关，充足而均衡的营养可以保证孩子高速生长。如果孩子 在 1 岁以内生长缓慢应检查孩子的营养是否充足均衡，有无喂养不 当，或其他问题绝不要以父母身材不高而不注意。第二个高峰期是青 春期。女孩在乳房开始发育1 年内发生，男孩在变声前，女孩的突增 速度平均每年8厘

6、米，男孩910厘米，个别1012厘米；体重每 年增加56公斤，个别达810公斤约经1年时间。高速增高后就 逐渐减速以至停止生长，这个过程至少2 年。当男孩的骨龄到18岁 （或22岁），女孩的骨龄16岁（或17岁）时，就几乎停止长高了。 第二个生长高峰时主要是受内分泌激素的调控，如生长激素和性激素 的平衡分泌，若其中任一种不足都会使青春期生长发育受影响。据此， 家长应定期给孩子测量身高和体重，或到医院给孩子作健康检查。如 果你的孩子至青春期前每年增长少于4 厘米，青春期每年增长少于6 厘米，就应及时去医院内分泌科作进一步检查，以便及时采取相应措 施。还有一种观点认为，孩子的第一个生长高峰期是在胎儿期，其中 第 46 个月（孕中期）身长增加约 27.5 厘米，超过整个胎儿期身高 增长的12，是人一生中身高增长最快的；第79个月（孕末期） 体重增加约 2300 克，超过整个胎儿期体重增长的 23，是一生中体 重增长最快的时期。在婴儿期是出生后生长最快的一年，身高约增长 50，体重增长2倍。到第2年生长速度就减慢。 2岁以后，生长速 度急剧下降，并保持相对稳定，身高每年约增长45 厘米，体重每年约增加1.52公斤，一直维持到青春期前。所以判断孩子的生长发育状况时，不能做机械的评价，必须考虑个体不同影响因素，才能比较正确的做出评价。儿