教科版四年级科学上册《期末测试卷（二）》测试题教学课件PPT小学公开课

1、科 学教 科 版四 年 级上 册期末达标测试一、填空题。(每空1分,共20分)1.在日常生活中,我们拿起任何一种物体,都会感受到一个竖直向下 的力,这个力是 重力,可以用 弹簧测力计来测量。3.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使进入血液,同时排出。来描述,声音的高低可以用来4.声音的强弱可以用 描述。听觉器官2.耳朵是我们的,能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓 鼓膜 膜 。氧气二氧化碳音量音高人体的消化器官主要包括 口腔、 食道、胃、小肠和 大 肠。声音是由 物体振动产生的。食物中的营养成分通常分为蛋白质、 糖类、 脂肪、 维 生素、无机盐和水。人的耳朵是由 外耳、 中耳和内耳组成的。含有 脂肪

2、的食物在白纸上摩擦后会留下油渍。物体间接触面越光滑,摩擦力越 小;接触面越粗糙,摩擦力越 大 大 。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)声音在(A)中的传播速度最快。A.固体B.液体C.气体 2.耳郭的作用是(C)。将声波转化为振动将听觉信号传递到大脑 C.收集声音含有丰富的维生素的食物是(B)。A.面包B.黄瓜C.肥肉经常锻炼身体,会增大我们的肺活量,使我们获得更多的(A)。A.氧气B.营养C.二氧化碳高度相同,坡度越大,小车滑下后的速度(A)。A.越大B.不变C.越小衣裤松紧带、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体有( BB)的特性制成的。A.动力B.弹力

3、C.摩擦力声音在空气中的传播速度很快,在真空中(C)。A.传播得更快B.传播得更慢C.不能传播 8.食物消化开始的地方是(B)。A.小肠B.口腔C.胃关于能量的说法,错误的是(A)。A.没有能量,自然界的生命依然可以延续 B.任何物体工作时都需要能量C.在我们吃的食物、使用的煤气中也有能量为了使自行车骑行更轻便、安全,设计师进行了精心的设计。下 列说法错误的是(C)。前后轮的轴承安装了滚珠,可以减小摩擦力,使转动更灵活刹车橡皮是用增加压力的方法,增大与钢圈的摩擦力,使自行车很 快停下来前后轮胎和车把手的表面设计了花纹是为了节省材料,更加美观三、判断题。(对的画“”,错的画“”)(每题1分,共1

4、0分)1.我们周围充满着各种声音,我们也可以利用物体制造出不同的声音。()2.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。()糖既好吃又能提供能量,应该多吃。每个人的肺活量大小都是一样的。()()当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。()喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 ()()10.弹簧测力计在测量范围内使用时,测的力越大,弹簧伸得越长。()摩擦力是阻碍物体运动的力,摩擦力越小越好。()不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是一样的。()拔河比赛时应尽可能派体重较重并且穿花纹胶鞋的同学参加。四、连线题。(共8分)将下列食品及其主要包含的营养物质连起来。五、简答题。(每题

5、4分,共12分)宇航员在太空中工作需要借助电子设备进行沟通,这是为什么?因为太空中没有空气,也就是没有传播声音的物质,所以需要借助电 子设备进行沟通。在日常生活中,哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要减小摩擦力?增大摩擦力的有自行车手柄上的花纹,运动员手上擦的“镁粉”,在 大理石地面上铺粗糙的地毯等。给机器上润滑油、将轴承抛光、轮 滑鞋用轮子等都是为了减小摩擦力。(答案不唯一)3.牙齿分为几种类型,牙齿在消化食物时有什么作用?牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的作用是切断、磨碎食 物,帮助消化。六、探究题。(共30分)1.弹簧测力计的使用。(10分)弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是牛顿

6、,简称(牛 牛),用符号(NN)表示。(4分)使用前,检查指针是否在(“0”)的位置。(2分)测量的力不能超过测力计刻度标出的(最大)(填“最大”或 “最小”)数量。(2分)读数时,视线应该与指针(相平)。(2分)尺子伸出桌面的长度(厘米)听到的音高振动快慢4高快8较高较快12较低较慢16低慢2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。(10分)低)。(3分)。(3分)根据表格完成以下问题。(1)伸出桌面的尺子长度越长,声音越( (2)物体振动得越慢,声音就越(低(3)补全音高变化柱状图。(4分)3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数,得到如下数据。(4分)活动安静状 态慢走20步 后快走20步 后跳动20次后每分钟呼 吸次数18232635比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数,我发现:安静状态下,呼吸平稳,次数较少;运动后,呼吸次数增加,运动越剧烈,呼吸越。快。4.判断食物营养成分。(6分)取食物中的一部分滴入碘