教科版五年级科学上册第三单元《5 摆的快慢》练习题教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、第三单元计量时间5摆的快慢科 学教 科 版五 年 级上 册 能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实 验研究。能对实验的结果进行分析,并能根据分析进行预测。一、填空题。改变摆锤质量 不能改变摆的快慢;改变摆绳长度 能改变摆的快慢。在对比实验中,只能改变 1个条件,其他条件都要保持 不不变 变。研究摆的快慢是否和摆绳长度有关的对比实验中,改变的条件是摆摆 绳绳 长长 度度 。C.摆绳长30厘米的摆C.大于20次二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.1分钟内,摆动最快的摆是(A)。A.摆绳长10厘米的摆B.摆绳长20厘米

2、的摆研究摆动快慢与摆锤质量关系的对比实验中,我们只能改变(B)这B 个因素。A.摆绳长度B.摆锤质量C.摆动幅度小明测量一个摆30秒摆动了20次,之后他将摆绳变短,摆绳变短后的摆30秒钟摆动的次数(C)。A.小于20次B.等于20次2.我们可以用手推一下摆,让它摆动起来。 ()测量摆每分钟摆动的次数时,摆动开始与计时开始要同步。(研究摆的快慢一个人就可以完成,不需要和同学合作。 ()5.可以在一根细线下挂上一个很轻的泡沫小球做成一个摆。()三、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.摆锤越重,摆摆动的速度越快。( )四、综合题。小明和同学们正在研究摆的快慢与什么因素有关。他们把同一个摆做了三次调整,如下图: 从图中可以看出,他们想要研究 摆绳长度和摆的快慢是否有 关。在这个对比实验中,改变的条件是 摆绳长度,不变的条件是 摆摆 锤锤 质质 量量 。对摆进行测量时,他们发现第(A)个摆摆动得最快。A.B.C.通过这个实验,我们可以发现 摆的快慢和摆绳长度有关,摆绳越 短短,摆摆

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