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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 雪地里的小画家教学设计雪地上的小画家教案 雪地里的小画家教学设计 第一课时 教学目标： 1、熟悉11个生字。 2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同外形及青蛙冬眠的特点。 3、通过课文学习，培养孩子对动物的爱好之情。 4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 重点 识字、朗读课文。 难点 正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。 教学打定 1、课件 2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的图片。 教学过程 一、新课导入 1、师述：同学们，冬天到了，人间会有什么变化？（课件表示雪景，出示“冰天雪地”） 雪地里我们还可以做什么啊

2、？（课件表示孩子们在雪地的活动） 2、今天，我们邀请了一批动物王国的挚友，你们看，他们是谁？ 3、他们可是了不起的画家，出示课题，齐读课题。 4、看到这个题目你想知道什么？（1）有哪些小画家？ 2）画的是什么？3）怎么画的？） 那就让我们一起走进课文去解决这些问题吧！ 本节课我们有两个学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、运用自己热爱的方式熟悉11个生字。我们要通过三场比赛来完成目标，大家有信仰吗？ 二、初读课文，扫除生字。 1、开启课本104页，听老师读课文。把不熟悉的字圈出来 2、自由读课文，不熟悉的字找拼音协助或问同桌。3分钟后我们举行比赛。 （1）学生借拼音自由读课文 （2）指名学生读课文。 （3）校正错音，齐读易错音。 三、学习会认的字 课文字音读准了，那现在举行其次场比赛。 1、先看105页的字宝宝，学生自由记生字。 2、老师检测带拼音的生字。 3、同桌互读带拼音的生字。 4、检测去拼音的生字。 5、读词组。 四、 再读课文，要求流利 生字宝宝都记住了，现在来举行第三场比赛，比读课文，看看他们都画了什么？ 1、学生自由读课文，斟酌。 2、指名回复。（梅花、竹叶、月牙、枫叶） 五、作业 1、斟酌：谁没有加入。 2、连一连。 六、小结 我们这节课学得对比专心，为我们的精彩表现鼓

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