大班美术教案

1、Word - 9 -大班美术教案任务：利用观看、摆放感知物体的远近关系，并能试试用水粉表现阳光下的树林，初步堆积写生阅历。重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清楚，远的物体含糊，能初步表现。预备：1、各种树模板（清楚和含糊两种）2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二摆放：理解远近关系。1、实物摆放（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树含糊放在后面。2、皱纸表现树（1）师：树有哪些色彩？（

2、幼儿边回答，老师边展示皱纸。）这么多色彩呀，那么我们先用皱纸来尝试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树色彩对照剧烈、笔触小，远的树色彩相近、笔触大。三自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有的什么？这些树能够用什么笔触来画？四观赏沟通师：谁的树林最美？教学反思：让同学亲手到阳光下体悟光和影子的变化，并联系已有些生活阅历，很快就掌控了光和影子有密切关系。阳光下物体都有影子，影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。清晨和傍晚影子长，中午影子短，清晨太阳在东影子在西，傍晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。大班美术教案 篇二【活动任务】1、能按照所学的有关学问

3、和大熊猫图片，容易的画出大熊猫的体态。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动预备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开头部分：随着音乐全体小伴侣学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、展示课件：（大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面），让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特点。小伴侣，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）老师总结：刚才小伴侣们看

4、的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级庇护动物。2、伴侣们看磁性黑板，展示熊猫图片，请幼儿观看静止的熊猫的样子。3、教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫举行着色。4、幼儿在绘画纸举行绘画。1）自己画，教师巡回指导，须要时赋予协助。2）画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给

5、大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。7、对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子们的语言表述本事和组合本事。8、小伴侣，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可开心活动延长随着音乐，教师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻觅东西吃。教导孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和伴侣一起爱惜国家一级动物-大熊猫。【活动反思】第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌控不好。所以在幼儿实际操作中，

6、教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级庇护动物。小百科：大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。大班美术教案 篇三大班美术活动：好玩的运动姿势任务：1、了解不同运动项目的不同动态特征，初步学习表现人体的动态。2、产生热爱运动、热爱生活的美妙情感。预备：ppt，纸人，画纸，记号笔，剪刀。过程：1、看录像，聊聊运动项目（1）小伴侣，你们喜爱运动吗？你们日常都爱

7、做一些什么运动呀？（2）播放视频，看看你都知道哪些运动项目？（3）在这段录像里面，你看到了什么运动项目？2、看图片，分析运动动作（1）播放ppt，你最喜爱哪个运动项目？这项运动的动作是怎么样的？（2）播放图片，幼儿仿照运动动作。（3）今日教师为你们预备了一个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？3、赏作品，完成动态创作（1）（ppt播放掷铁饼者图片）这是一位外国雕刻家的作品，他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，让我们感触到了运动的力气。（2）看着这样的作品，接下来请你也用上你的纸人，画一画、剪一剪，最后我们一起贴在.这张画纸上。大班美术教案

8、 篇四活动设计意图：蚂蚁是小伴侣生活中常常能见到的一种小动物。在一次午后漫步活动中，小伴侣发觉了花坛里的小蚂蚁，产生了爱好。我就引领他们进一步的观看。大致地了解了蚂蚁的形状特点及生活习性、兴趣。今日我把中秋节和蚂蚁两个内容结合美术这个课题有机的整合成“蚂蚁过节”这个活动。旨在引领小伴侣把自己的生活阅历利用其它的一种形式举行再现。并利用活动知道：团结就是力气。协助别人能够给自己带来欢乐。活动任务：1、利用多媒体协助幼儿回忆蚂蚁的形状特点。2、试试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。3、体悟协助别人能够带给自己欢乐。活动预备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图活动过程：一：播放课件：蚂蚁王国

9、。初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要形状特点。1、观察课件。前几天，小伴侣在漫步时发觉了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感爱好。今日，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。看了请你告知我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜爱吃什么？幼儿回答，教师小结。蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。喜爱吃一些甜甜的香香的东西。2、拼图添画嬉戏：蚂蚁。协助幼儿了解蚂蚁的不同动态特点。教师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁能够协助我把它拼好？（幼儿分离拼出站、坐、爬三种不同姿态的蚂蚁）我发觉了一个隐秘，蚂蚁好象少了点什么？本来蚂蚁的脚不见了。谁会给蚂蚁添上脚？（幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚）二、绘画：蚂蚁

10、过节1、今日，小蚂蚁很高兴，它们来到草地上，在干吗呀？（幼儿研究）蚂蚁它告知我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大（2）班的小伴侣帮着出出金点子。2、中秋联欢会要预备些什么物品？我们能够找好伴侣商议商议，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。（比如：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。）（幼儿研究）请个别幼儿介绍自己的主意：我是蚂蚁的话，我想带，我想穿，我想把活动室布置。3、小伴侣的点子真多。我也有一个点子：（展示范画一）我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与伙伴一起共享。我搬不动，我还要请伙伴来帮忙。（展示范画二）我还有一个点子：我想把活动室布置得美丽点，这样大家在这里赏月会很舒适、很高兴

11、。4、我知道你们还有无数的点子想来介绍，小伴侣能够象教师一样把自己的主意用图画记录下来，待会儿能够与小伴侣或教师还有后面的客人教师沟通。5、作品评价。1、教师在幼儿绘画过程中对表述意思清晰的、绘画有长进的、内容有创新的赋予准时的表扬。2、幼儿自己介绍作品。今日，我们协助小蚂蚁出了无数点子，来看看：这是谁画的？（大屏幕展示部分幼儿的作品）分离请幼儿介绍自己的绘画。你们协助了小蚂蚁，他们很高兴。要感谢你们。你们心里高兴吗？本来协助别人能够给自己和别人都带来欢乐，真幸福。我知道还有无数小伴侣想介绍自己的金点子，现在就请你们去告知好伴侣或后面的客人教师也能够来告知我。活动反思：在这个活动中，我能结合季

12、节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领域，通过多媒体、嬉戏、研究互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为进展主体，环环相扣，分解难点，协助幼儿努力达到目的。在活动中，因为活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的爱好乐观、投入，我的问题比较开放，幼儿的想象力也获得了充分的发挥。如：吴佳栋说能够到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告知我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动了，所以就坐下来歇息，后来就睡着了。吉米画的是：四只蚂蚁共同合作，搬了一个很大的月饼，四只蚂蚁神态迥异，有两只蚂蚁是高开心兴的；一只蚂蚁在留泪是它搬不动月饼了；还有一只蚂蚁是拉着脸愤怒了，缘由是毛毛虫在它旁边与它比美，说蚂蚁不美丽所以不高兴。从孩子们的画中能够看出他们想象